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AACTP國際認證培訓師(ICT)

課程編號:58190   課程人氣:661

課程價(jià)格:¥9800  課程時(shí)長(cháng):2天

行業(yè)類(lèi)別:各行業(yè)通用    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:中層管理 

授課講師:葉敬秋

課程安排:

       2024.3.1 廣州 2024.5.31 2024.8.30 2024.11.29



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
HR、企業(yè)內訓師、職業(yè)培訓師、培訓從業(yè)者等

【培訓收益】
企業(yè)收益: 1、幫助企業(yè)打造自己的卓越培訓師團隊,提升企業(yè)培訓質(zhì)量和效果 2、為企業(yè)培養優(yōu)秀的企業(yè)內訓師,助力企業(yè)開(kāi)發(fā)自己的課程 3、提升企業(yè)培訓師專(zhuān)業(yè)形象,從而提升企業(yè)專(zhuān)業(yè)形象 崗位收益: 1、一套權威科學(xué)的課程設計流程 2、一批標準化實(shí)用的教學(xué)方法,掌握核心教學(xué)方法的標準操作流程和要點(diǎn) 3、一堂集腦力激蕩加刻意練習的課堂體驗 ,在課堂中邊學(xué)邊做,充分“動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)情” 4、一次超越自我的能力跨越,通過(guò)學(xué)習和練習, 全面系統提升課程設計開(kāi)發(fā),課堂掌控和課程演 繹能力 5、通過(guò)考核后將獲得由AACTP美國培訓認證協(xié) 會(huì )辦法的認證證書(shū)

一、開(kāi)啟之門(mén)-培訓的基礎
1、課程成功的三要素
2、成人學(xué)習的動(dòng)機對課程教學(xué)的啟發(fā)
3、優(yōu)秀講師的特征
4、成功課程的四個(gè)要素
5、業(yè)務(wù)導向的課程設計開(kāi)發(fā)流程
二、溯源而上-課題分析
1、選題的依據
2、建立內容和工作問(wèn)題的鏈接
3、課題分析法
• 對象分析
• 方案分析
• 問(wèn)題分析
• 效果分析
• 背景分析
三、以終為始-課程目標設定
1、從業(yè)務(wù)目標到培訓目標
2、課程目標書(shū)寫(xiě)四要素
3、課程目標的來(lái)源與分類(lèi)界定
4、目標書(shū)寫(xiě)公式
5、課程目標的評估
四、結構為王-課程結構搭建
1、課程的層次與內容的完整性檢視
2、常用的三種課程主體邏輯結構
3、檢驗課程目錄結構是否符合教學(xué)要求
4、課程大綱和PPT框架設定
5、模塊內容間的過(guò)渡語(yǔ)
五、經(jīng)驗萃取-最佳內容組織
1、內容的來(lái)源
 2、內容中“知識點(diǎn)”的整合:專(zhuān)家經(jīng)驗提煉
的重點(diǎn)
3、提煉專(zhuān)家最佳實(shí)踐
4、專(zhuān)家訪(fǎng)談問(wèn)題框架
5、訪(fǎng)談自檢
六、畫(huà)龍點(diǎn)睛-授課手法設計
1、交互式培訓的過(guò)程
2、知識點(diǎn)教學(xué)方法的選擇
3、教學(xué)方法設計原理
4、常見(jiàn)授課手法的設計開(kāi)發(fā)要點(diǎn)
5、教學(xué)計劃的編寫(xiě)
七、鳳頭豹尾-開(kāi)場(chǎng)收官設計
1、開(kāi)場(chǎng)設計的基本原理
2、開(kāi)場(chǎng)基本五步
• 開(kāi)場(chǎng)問(wèn)好
• 自我介紹
• 導入主題
• 課程目標
• 課程結構
3、結尾三部曲
• 課程總結
• 號召行動(dòng)
• 感謝祝福
八、繪聲繪影-登臺演繹
1、講授法的應用情景及要點(diǎn)
2、角色扮演法的應用情景及要點(diǎn)
3、演示(模擬)法的應用情景及要點(diǎn)
4、游戲教學(xué)法的應用情景及要點(diǎn)
5、案例教學(xué)法的組織帶教技巧

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