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培訓課程認證 消費者保障

8E領(lǐng)導力模型構建

課程編號:20000

課程價(jià)格:¥35000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:7332

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:領(lǐng)導力 

授課講師:蔣小華

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
中高層管理人員

【培訓收益】
1.讓管理者全面掌握有關(guān)領(lǐng)導的基本理念、思維和方法,從而實(shí)現高效領(lǐng)導。 2.讓管理者掌握有效的領(lǐng)導方法,從而塑造強大的團隊凝聚力,為企業(yè)增色。 3.讓企業(yè)擁有一套系統的領(lǐng)導模型,從甄選、培訓和提拔上提供評價(jià)的參考。


 課程說(shuō)明:
本課程為蔣小華老師專(zhuān)屬的版權課程。它全面深入地幫助管理者提升個(gè)人影響力,從而達到高效領(lǐng)導的目的。課程內容涉及到管理者的人格魅力、遠見(jiàn)力、決策力、執行力、鼓動(dòng)力、教導力等八個(gè)方面的內容,既有理念的高度,又有落地的工具。


 課程時(shí)間:2天


 課程大綱:


第1章 解讀領(lǐng)導力
1. 新生代員工難管嗎?
2. 何謂領(lǐng)導?
3. 領(lǐng)導者的本質(zhì)是什么?
4. 領(lǐng)導者與管理者的區別是什么?
5. 領(lǐng)導力的實(shí)質(zhì)就是影響力;
6. 剖析領(lǐng)導力的錯誤觀(guān)念;
7. Who is the leader 誰(shuí)是真正的領(lǐng)導?
8. 領(lǐng)導者如何凝聚人心?
9. 如何提高領(lǐng)導力?——8E領(lǐng)導力模型
1) 人格魅力Enchantment
2) 高瞻遠矚Envision
3) 卓越執行Execute
4) 英明決策Edge
5) 鼓舞士氣Energize
6) 授人以漁Enable
7) 善于用人Elect
8) 搭建平臺Environment


第2章 E1:人格魅力
1. 何謂人格魅力?
2. 人格魅力的示意圖(涵蓋哪些要素)
3. 提升品德修養——言必行,行必果!
4. 提高專(zhuān)業(yè)技能——領(lǐng)導無(wú)才,何以馭眾?
5. 創(chuàng )造實(shí)際業(yè)績(jì)——業(yè)績(jì)是魅力的保證;
6. 掌控情緒,修煉情商——情商是領(lǐng)導者的必修課;
7. 好好說(shuō)話(huà),提高修養——領(lǐng)導藝術(shù)→溝通藝術(shù);
8. 八字智慧,升華人格——望聞問(wèn)切,退讓舍給。


第3章 E2:高瞻遠矚
1. 有遠見(jiàn),具有戰略思維;
2. 戰略規劃:今天、明天、后天;
3. 創(chuàng )新是領(lǐng)導者的必選題;
4. 如何創(chuàng )新?
5. 創(chuàng )新者的窘境:成功、經(jīng)驗和習慣;
6. 變革,區別管理者的重要指標;
7. 為什么要管理變革?
8. 管理變革的4個(gè)基本面;
9. 組織變革:從“金字塔”走向“扁平化”;
10. 領(lǐng)導者須具備互聯(lián)網(wǎng)思維;
11. 運用“守破離”哲學(xué)規劃未來(lái)。


第4章 E3:卓越執行
1. 何謂執行?
2. 組織中每一個(gè)人都是執行者;
3. 結果思維:請給我結果;
4. 到位思維:到位的力度與發(fā)展的速度成正比;
5. 試錯思維:犯錯、試錯、改錯;
6. 7R執行系統:
1) 結果定義 Result
2) 責任鎖定 Responsibility
3) 資源匹配 Resources
4) 精益行動(dòng) Realization
5) 反復檢查 Review
6) 即時(shí)激勵 Reward
7) 總結改善 Reformation
7. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代執行力建設問(wèn)題


第5章 E4:英明決策
1. 思考:A、聆聽(tīng)見(jiàn)解和收集事實(shí),哪個(gè)先?
B、 決策,是否需尋求意見(jiàn)的一致?
2. 彼此碰撞,做正確決策
3. 如何群策群力?
4. 可能是什么比是什么更重要;
5. 回歸根本:遵循第一性原理;
6. 基于明天:不要沉迷于昨天,不要把有無(wú)風(fēng)險作為行動(dòng)的基礎;
7. 莽撞一次又如何?


第6章 E5:鼓舞士氣
1. 思考:你是否認為下屬工作不得力就是能力不行素質(zhì)不好?
2. 工作績(jì)效=能力X動(dòng)機激發(fā);
3. 激勵的基本原理:馬斯洛需求層次理論;
4. 激勵的六個(gè)基本思路;
5. 讓下屬動(dòng)起來(lái)的三個(gè)方法;
6. 如何創(chuàng )造三感:參與感、成就感和尊重感?
7. 讓演說(shuō)力倍增團隊士氣;
8. 沒(méi)有什么比PK讓人更有勁了。


第7章 E6:授人以漁
一、 果斷授權
1. 為什么領(lǐng)導總是很忙、很累?
2. 你正確理解授權了嗎?
3. 為什么授權了,問(wèn)題還是不少?
4. 授權工作中常見(jiàn)的問(wèn)題;
5. 授權的范圍及不能授權的事項;
6. 如何授權呢?
7. 有效授權的步驟。
二、 教練技術(shù)
1. 向教導型領(lǐng)導者轉變;
2. 如何有效教導下屬?
3. 教練技術(shù):聽(tīng)與問(wèn);
4. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處;
5. “離場(chǎng)”管理的7個(gè)步驟;
6. 工具應用:BEST反饋法。


第8章 E7:善于用人

1. 領(lǐng)導力的核心是選對人才,不是培訓人才;
2. 從宏觀(guān)角度,人才選擇的標準;
3. 從微觀(guān)角度,人才選擇的要素;
4. 慧眼識鷹:48字真經(jīng);
5. 用人的四個(gè)基本原則;
6. 如何管理問(wèn)題型員工?
7. 美國蓋洛普公司得出的人才觀(guān);
8. 圣賢一語(yǔ)道破天機。


第9章 E8:構建平臺
1. 華為:唯有文化生生不息;
2. 以工匠文化為例闡釋文化構建
3. 第5級經(jīng)理人的推動(dòng);
4. 塑造文化的三步曲;
5. 擲地有聲的貫徹力:強調、檢查和獎懲;
6. 團隊文化的塑造三個(gè)法寶。
 

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