<wbr id="gi2s4"><strong id="gi2s4"></strong></wbr>
<wbr id="gi2s4"><label id="gi2s4"></label></wbr>
<wbr id="gi2s4"><strong id="gi2s4"></strong></wbr>
<button id="gi2s4"></button>
<wbr id="gi2s4"></wbr>
<button id="gi2s4"><strong id="gi2s4"></strong></button>
<button id="gi2s4"></button>
<button id="gi2s4"></button>
<div id="gi2s4"><s id="gi2s4"></s></div>
<wbr id="gi2s4"><label id="gi2s4"></label></wbr><div id="gi2s4"><s id="gi2s4"></s></div>
當前位置: 首頁(yè) > 內訓課程 > 課程內容
廣告1
相關(guān)熱門(mén)公開(kāi)課程更多 》
相關(guān)熱門(mén)內訓課程更多 》
相關(guān)最新下載資料

情境領(lǐng)導力

課程編號:59748

課程價(jià)格:¥36000/天

課程時(shí)長(cháng):1 天

課程人氣:77

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:領(lǐng)導力 

授課講師:董曉明

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
管理者

【培訓收益】
1、對于個(gè)人 1) 使學(xué)員明確自身的能力和士氣是自我管理的兩個(gè)關(guān)鍵因素。 2) 使學(xué)員明確提升個(gè)人影響力是高績(jì)效的基礎; 3) 通過(guò)培訓找到提升影響力的有效途徑。 4) 使學(xué)員了解自身的領(lǐng)導風(fēng)格,有助于發(fā)揮所長(cháng),并彌補不足。 5) 使學(xué)員清晰的了解自己的工作準備度,決定了員工的工作準備度。 2、對于團隊 1) 明確團隊建設的核心,在于提升員工的準備度。 2) 團隊的執行力來(lái)自上級的領(lǐng)導力。 3) 減少優(yōu)秀員工的流失并提升團隊的工作效率。 3、對于組織 1) 員工的忠誠來(lái)自和諧的人際關(guān)系。 2) 情境領(lǐng)導模式是最佳的人際關(guān)系模型。 3) 情境領(lǐng)導模式是最佳的組織溝通模型。

第一講 情境領(lǐng)導的理論基礎
1. VUCA 時(shí)代管理者的新挑戰;
2. 有效領(lǐng)導者的角色定位;
3. 影響員工績(jì)效的主要因素探索;
4. 提升團隊成員績(jì)效的方法討論;
5. 管理的四個(gè)成熟度階段;
6. 情境領(lǐng)導的歷史與發(fā)展;
7. 情境領(lǐng)導的三個(gè)基本功。
第二講 下屬準備度的診斷
本講幫助管理者了解一個(gè)人的工作能力可以影響他的工作士氣;一個(gè)人的工作士氣也可 以影響他的工作能力。通過(guò)學(xué)習,管理者還將了解影響員工執行力的能力因素的結構和士氣
因素的結構,從而悟出提升下屬執行力的解決之道在于“提升下屬的工作準備度”。
1. 什么是工作準備度?
2. 管理者為什么必須掌握員工的準備度狀態(tài)?
3. 確定需要執行的職責、任務(wù)或活動(dòng);

4. 如何判斷員工的能力?
5. 如何判斷員工的士氣?
6. 能力和士氣之間是怎樣相互影響的?
7. 下屬工作準備度的四種狀態(tài)及不同的需求;
8. 情境診斷練習。
第三講 領(lǐng)導者風(fēng)格的有效匹配
通常管理者會(huì )習慣性地認為要讓下屬適應自己。本講提供了讓管理者主動(dòng)適應下屬的領(lǐng) 導方式模型, 即四種領(lǐng)導風(fēng)格。本講幫助管理者建立這樣的價(jià)值觀(guān)——有效的管理是使管
理者的行為適應于個(gè)人或團隊工作績(jì)效的需要。
1. 領(lǐng)導者行為方式的兩大脈絡(luò ):工作行為和關(guān)系行為;
2. 四種不同的領(lǐng)導風(fēng)格及其特點(diǎn);
3. 領(lǐng)導者必須“隨需而變”——視員工的情況而變;
4. 無(wú)心無(wú)力的下屬視頻案例解析與應對;
5. 有心無(wú)力的下屬視頻案例解析與應對;
6. 無(wú)心有力的下屬視頻案例解析與應對;
7. 有心有力的下屬視頻案例解析與應對。
第四講 領(lǐng)導力風(fēng)格的測評和解析
本講幫助管理者學(xué)會(huì )自我評估——領(lǐng)導風(fēng)格的有效性,諸如, 如何確定你的領(lǐng)導風(fēng)格
適應度?如何分析你的領(lǐng)導風(fēng)格應變性?等等。
1. 情境領(lǐng)導的現場(chǎng)測評;
2. 評估你的領(lǐng)導風(fēng)格: 主要領(lǐng)導風(fēng)格與次要領(lǐng)導風(fēng)格;
3. 確定你的領(lǐng)導風(fēng)格適應度;
4. 分析你的領(lǐng)導風(fēng)格應變性;
5. 領(lǐng)導的有效性取決于員工所感知的行為, 確保風(fēng)格與行為相一致。
第五講 如何運用權力基礎
通過(guò)本講學(xué)習,學(xué)員將建立這樣的價(jià)值觀(guān),即自己手中的權力是下屬給的。與其伸手向
上要權,不如向下屬“索取權力”。
1. 權力基礎的測評與解讀;
2. 權力的七個(gè)來(lái)源;
3. 關(guān)系行為與人格權力的關(guān)系;

4. 工作行為與職位權力的關(guān)系;
5. 權力基礎與領(lǐng)導力風(fēng)格的對標, 發(fā)現日常管理中的盲點(diǎn)。
 

咨詢(xún)電話(huà):
0571-86155444
咨詢(xún)熱線(xiàn):
  • 微信:13857108608
聯(lián)系我們
蜜芽亚洲av无码精品色午夜_久久免费国产AⅤ网_一本大道香蕉高清久久_精品久久久久久亚洲
<wbr id="gi2s4"><strong id="gi2s4"></strong></wbr>
<wbr id="gi2s4"><label id="gi2s4"></label></wbr>
<wbr id="gi2s4"><strong id="gi2s4"></strong></wbr>
<button id="gi2s4"></button>
<wbr id="gi2s4"></wbr>
<button id="gi2s4"><strong id="gi2s4"></strong></button>
<button id="gi2s4"></button>
<button id="gi2s4"></button>
<div id="gi2s4"><s id="gi2s4"></s></div>
<wbr id="gi2s4"><label id="gi2s4"></label></wbr><div id="gi2s4"><s id="gi2s4"></s></div>