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工匠精神培訓內訓課
  • 課程收益:課程背景: 五百年前王陽(yáng)明用他的智慧創(chuàng )造了一個(gè)有一個(gè)的奇跡……我們今天的企業(yè)治理又會(huì )有哪些要向陽(yáng)明心學(xué)提問(wèn)的呢? 陽(yáng)明心學(xué)集儒、釋、道三家之大成,是500年來(lái)中國人精妙的神奇智慧。王陽(yáng)明創(chuàng )立陽(yáng)..
  • 課程收益:【課程說(shuō)明】Ø從某種意義上來(lái)說(shuō),工匠源于建筑行業(yè),偉大工匠魯班被稱(chēng)為建筑行業(yè)的始祖。建筑作品最需要工匠精神。例如,世界最長(cháng)壽的企業(yè)金鋼組至今1400多年了,就是建筑企業(yè),它基于工匠精神,專(zhuān)注一個(gè)領(lǐng)域,精雕細琢,世代..
  • 課程收益:主講:蔣小華 課程背景: 中產(chǎn)階級崛起,消費水平升級,若不提供高品質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù),難以持續發(fā)展; 人工智能普及,萬(wàn)物互聯(lián),對職業(yè)能力的要求越來(lái)越高,不匠心將難以生存;..
  • 課程收益:引言1.“工匠精神”為何寫(xiě)入政府報告2.沒(méi)有工匠精神,互聯(lián)網(wǎng)+就是 扯淡3.德國的工匠精神的啟示4.其實(shí),我們是工匠精神的始祖案例:《莊子》精妙述說(shuō)案例:德國人不相信物美價(jià)廉一、何謂工..
  • 課程收益:【課程背景】在十二屆全國人大四次會(huì )議作政府工作報告上,在談到2016年的工作重點(diǎn)時(shí),李克強總理說(shuō):要鼓勵企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn),培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報告里第一次提到“工匠精神”這個(gè)詞,..
  • 課程收益:引言1. “工匠精神”為何寫(xiě)入政府報告2. 沒(méi)有工匠精神,互聯(lián)網(wǎng)+就是 扯淡3. 德國的工匠精神的啟示4. 其實(shí),我們是工匠精神的始祖 案例:《莊子》精妙述說(shuō)..
  • 課程收益:課程說(shuō)明 三百六十行,行行出狀元,工匠精神是全社會(huì )的需求。任何一個(gè)行業(yè),要有高質(zhì)量的發(fā)展都離不開(kāi)工匠精神。醫生,要精心開(kāi)好每一張藥方,把每一個(gè)手術(shù)做到完美;教師,要精心上每一堂課,對每一個(gè)學(xué)生精準開(kāi)展思想教育;銀行職..
  • 課程收益:課程說(shuō)明: 喧鬧的背后總是浮躁,浮躁的背后必是恐慌。過(guò)去幾年以來(lái),“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮帶給中國企業(yè)一場(chǎng)熱鬧,卻也留下許多反思:所有企業(yè)似乎一直在嘗鮮,卻慢慢舌頭發(fā)麻,失去了原有的純正味道??上驳氖?,2016年這場(chǎng)..
  • 課程收益:第1章 讀透匠意——升級組織文化和個(gè)人情懷1. 問(wèn)題討論:Ø 8000萬(wàn)人口的德國為什么能誕生2300個(gè)世界品牌?Ø 為什么工匠精神兩次寫(xiě)入黨中央的政府報告?&Osla..
  • 課程收益:第一講:心學(xué)之心與工匠之心一、心學(xué)之名1. 為什么需要心學(xué)?2. 孟子之初心 不忘初心 方得始終3. 朱熹之道心 人心道心 推己及人4. 陽(yáng)明之本心 吾性自足 不假外求二、工匠之意1. 為什么需要工匠精神..
  • 課程收益:一、什么是工匠精神1、工匠精神的含義1)工匠,俗稱(chēng)能工巧匠2)工匠精神的定義2、工匠精神的三個(gè)層次1)基礎層工作倫理:尊重制度、尊重同事、尊重客戶(hù)職業(yè)道德:守時(shí)、合作、敬業(yè)、節儉浪費不可接受佳能電..
  • 課程收益:一、什么是工匠精神?1. 2016年年度流行語(yǔ)2. 為什么大國總理要提“工匠精神”?案例3. 幾位老匠人的故事【案例一】  Hardlock工業(yè)株式會(huì )社【案例二】  五右工門(mén)茶屋【案例..
  • 課程收益:²課程說(shuō)明:隨著(zhù)中產(chǎn)階級的崛起,人們的消費水平不斷升級,企業(yè)若不提供高品質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù),就難以持續發(fā)展;尤其是人工智能的普及,萬(wàn)物互聯(lián),對職業(yè)能力的要求也越來(lái)越高,個(gè)人不匠心將難以更好地生存與發(fā)展。因此,經(jīng)濟要適應..
  • 課程收益:至誠如神,匠人有道——國學(xué)精髓中工匠與創(chuàng )新基因主講:李赫Ø 為什么創(chuàng )新之神喬布斯在新產(chǎn)品研發(fā)時(shí),不是去針對消費者進(jìn)行市場(chǎng)調查,而是在200平米空曠辦公室的蒲團上靜坐冥想?&O..
  • 課程收益:第一講 工匠精神是什么工匠的昨天和今天工匠精神的定義工匠精神的內涵工匠精神的實(shí)質(zhì)第二講 工匠精神為什么大國崛起之精神利器&#..
  • 課程收益:引言:什么是學(xué)習?為什么要學(xué)習?案例分析:烏卡時(shí)代下的小王和老趙互動(dòng)思考:1. 烏卡時(shí)代,對組織和員工的挑戰2. 員工如何提升,才能以變應變* 既要仰望星空,還要腳踏實(shí)地第一模塊:起源- 敏捷管理一)來(lái)自VU..
  • 課程收益:第一單元:認知篇-工匠精神的內涵與意義一、工匠精神的內涵1、什么是工匠精神 2、工匠精神的三個(gè)層次看電影,思考:入殮師的表現讓您想到什么?3、工匠精神的內涵二、習近平總書(shū)記如何弘揚工匠精神 三、工匠精神的時(shí)代..
  • 課程收益:一、弘揚工匠精神的意義;1、“工匠精神”為何寫(xiě)入政府工作報告2、中外工人工作結果之差距3、德國的工匠精神4、時(shí)代呼喚工匠精神5、其實(shí),我們是工匠精神的始祖6、為何現代中國人缺乏工匠精神..
  • 課程收益:導言 認識你的工作和職業(yè)化如何理解工作與職業(yè)化?情景模擬:職業(yè)化的員工面對具體問(wèn)題,如何處理?老板為什么“老是板著(zhù)臉”?責任心:工..
  • 課程收益:開(kāi)場(chǎng)學(xué)員互動(dòng):一、為什么要提倡工匠精神1、為何政府要大力提倡“工匠精神”2、缺乏“工匠精神”帶來(lái)的惡果3、“工匠精神”的重要價(jià)值體現A、對企業(yè)發(fā)..
  • 課程收益:一、工匠精神的內涵1、長(cháng)壽企業(yè)秘訣2、瑞士制表的工匠精神3、工匠精神定義二、弘揚工匠精神,引領(lǐng)生命新航道1、弘揚工匠精神2、工匠精神的內涵3、案例解析三、工匠之道:樹(shù)立正確的工作觀(guān)1、工匠不為錢(qián)而工作..
  • 課程收益:前言:先做一些探討一、中國有工匠精神嗎二、文化支撐工匠精神嗎三、百年企業(yè)全世界對比四、幾個(gè)值得深思的故事五、中國政府的政策導向六、工匠精神定義與內涵故事:庖丁解牛的工匠精神故事:賣(mài)油老翁的工匠精神資訊..
  • 課程收益:前言:1. 2016年的十大流行語(yǔ)2. 中國中產(chǎn)階層的十大標準出爐3. 2016年12月5日,李克強總理在北京人民大會(huì )堂會(huì )見(jiàn)全國先進(jìn)個(gè)體工商戶(hù)代表時(shí)表示,希望他們大力弘揚企業(yè)家精神和工匠精神。第一講:工匠精神的意義、內涵..
  • 課程收益:²課程大綱:第1步:解讀匠意——升級組織文化和個(gè)人情懷1.談古論今與中外工匠的問(wèn)題說(shuō)起:Ø中國工匠精神:趙州橋、司母戊鼎、都江堰千年下來(lái)經(jīng)歷不衰。Ø德國工匠精..
  • 課程收益:第一部分:角色定位:立志成為一名卓越的工匠1.為什么工匠越來(lái)越受歡迎?2.重汽工匠精神的內涵是什么?3.工匠角色定位:工匠的5個(gè)基本特質(zhì);熱愛(ài):愛(ài)到勝過(guò)所帶來(lái)的錢(qián);敬業(yè):一生一技,一技..
  • 工匠精神與創(chuàng )新模式

                       

    2 天

    課程收益:課程大綱一、何謂工匠精神? 1、“工匠精神”的基本內涵2、縱觀(guān)“工匠精神”推動(dòng)下的世界制造發(fā)展趨勢3、縱觀(guān)工匠員工發(fā)展路徑二、工匠之道—樹(shù)立正確工作觀(guān) ..
  • 課程收益:一:何為“工匠精神”(習主席定義:“執著(zhù)專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神”二、為什么要弘揚“工匠精神”三、采取得力措施,努力建設具有&ldq..
  • 課程收益:1.團隊中的工匠精神1.1什么是工匠精神本環(huán)節主要講解工匠精神的含義和工匠精神層次,通過(guò)案例和視頻等教學(xué)方式讓學(xué)員掌握工匠精神的基本含義。1.2工匠精神的三個(gè)層次本環(huán)節通過(guò)對基本崗位的案例說(shuō)起,延伸“螺絲釘&..
  • 課程收益:引言:“工匠精神”寫(xiě)入政府工作報告中說(shuō)起——一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的趨勢之變1.產(chǎn)品>營(yíng)銷(xiāo),用戶(hù)>客戶(hù)2.新工匠的崛起,線(xiàn)上與線(xiàn)下結合3.去“物美價(jià)廉”,去..
  • 課程收益:第1章 解讀匠意——升級組織文化和個(gè)人情懷1. 談古論今與中外工匠的問(wèn)題說(shuō)起:中國工匠精神(傳承):趙州橋、司母戊鼎、都江堰千年下來(lái)經(jīng)歷不衰;德國工匠精神(嚴謹):8000萬(wàn)人口的德國能誕生2300個(gè)..
  • 課程收益:第1章 解讀匠意—探尋工匠精神的源頭與價(jià)值,升級組織文化和個(gè)人情懷從古今中外的工匠傳奇說(shuō)起,深度剖析工匠精神的內涵與核心。通過(guò)思考與討論,引導學(xué)員認識到工匠精神在現代社會(huì )中的重要性,并立志成為新時(shí)代的工匠。1. 古今..
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