在很多人眼中，培訓師這個(gè)職業(yè)是自帶光環(huán)的。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，培訓之于企業(yè)，是傳幫帶的教科書(shū)，是生產(chǎn)力的推動(dòng)器，是企業(yè)文化的傳聲筒，所以培訓師對于任何一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)都是重要且必須的。作為一名企業(yè)內訓師，這些年累積了一定的培訓經(jīng)驗，也拼搏出了一片屬于自己的小舞臺，但在閱覽了李新海老師的《培訓師思維》之后，突然深感慚愧和懊悔，慚愧的是渾渾噩噩做培訓七八年的光景，我故步自封，沒(méi)有走出去看到培訓師這個(gè)職業(yè)的市場(chǎng)定位，懊悔的是自己從來(lái)沒(méi)有像新海老師這樣不斷在前行、在完備自我。所以在此，我寫(xiě)下這樣一篇文章，希望想做培訓師的您，想做更專(zhuān)業(yè)的培訓師的您，看到后能立即閱讀《培訓師思維》，并且在書(shū)中找到夢(mèng)寐以求的答案。

 

我們做內訓師的，很容易將自己畫(huà)到企業(yè)的圈圈里，怕承接外訓的話(huà)自己能力不足，也怕承接外訓被領(lǐng)導同事知曉了會(huì )對自己的職場(chǎng)發(fā)展不利。但是，我們忖前思后的同時(shí)，否定了自己，錯失了成長(cháng)的機會(huì )，另外你的專(zhuān)長(cháng)也無(wú)法普惠大眾，對有需求的學(xué)員又何嘗不是一種損失。所以李新海老師在書(shū)中鼓勵大家走出去，教我們如何包裝自己，如何定位和報價(jià)，如何利用一些平臺做宣傳，如何不斷在實(shí)踐中積累和創(chuàng )新，這給了我莫大的信心和勇氣，繼續在培訓師這條路上走的更長(cháng)和更遠。

 

在第五章《培訓師思維之參與》中，李新海老師對課前、課中、課后的關(guān)鍵動(dòng)作解讀精妙。全程服務(wù)是專(zhuān)業(yè)培訓師更高價(jià)值的體現，訓前做調研、訓中做課程、訓后做追蹤。這就像一位名醫，病人來(lái)了望聞問(wèn)切，再針對每位病人情況的不同確定治療方法，之后定期復查，驗證治療效果。我們培訓師也一樣，訓前確定學(xué)員需求、確定企業(yè)想要解決的問(wèn)題，在訓中是為了滿(mǎn)足需求、提出解決方案，如果能督導企業(yè)持續執行，可幫助企業(yè)達成目的，養成習慣，這樣的培訓師才是市場(chǎng)急需、學(xué)員歡迎、可持續發(fā)展的培訓師。

 

在書(shū)中，有一定經(jīng)驗的培訓師可以尋求到諸多非常實(shí)用的方法和建議，新手培訓師也同樣可以獲益匪淺。李新海老師對新手如何成長(cháng)提出了一個(gè)絕佳的路徑——先模仿，再確定自己的風(fēng)格。新手大多熱血非常、能力不足，容易在實(shí)際工作中遭受挫折、重創(chuàng )信心。萬(wàn)事開(kāi)頭難，想要先立足、再進(jìn)步，必須要有一個(gè)快速上手的方法，模仿就是最為有效的捷徑?；叵胛以诔跞肼殘?chǎng)時(shí)走了那么多彎路，真心覺(jué)得新海老師這本書(shū)應該更早一些面市啊。

閱讀《培訓師思維》感慨頗多，不能一一盡述，只望在此能拋轉引玉，使更多人關(guān)注這本書(shū)，安利這本書(shū)。畢竟，不是所有的培訓師都能慷慨分享給我們切實(shí)可復制的經(jīng)驗和技巧的。

來(lái)源《培訓師思維》讀者冷冬梅投稿。