自我激勵與發(fā)展

【培訓對象】
中基層員工

【培訓收益】
1、能為企業(yè)解決什么？ 提高員工的自信程度、采用選擇性思維，富有創(chuàng )造性；煥發(fā)員工持久的工作動(dòng)力和自行負責的精神； 用新的視角營(yíng)造團隊關(guān)系和氛圍，提高凝聚力。 2、個(gè)人能從中得到什么？ 破解限制自我發(fā)展的心理因素、獲取走向更加優(yōu)秀的關(guān)鍵方法，提高自我效能。 增強自我激勵以實(shí)現對環(huán)境的積極影響力,擴展對個(gè)人成長(cháng)的認知范圍，超越自我從而對個(gè)人生活和工作產(chǎn)生積極的影響。

第一單元：自我卓越激發(fā)
1.從欣賞到激發(fā)
心理承受力與自我激發(fā)的關(guān)系
互動(dòng)：欣賞激發(fā)
2.從情緒賦能到自我激勵
腦科學(xué)原理與自我激發(fā)
3. 自我激勵的秘訣，提升自我覺(jué)察力---豐盛日記
第二單元：正能心智模式
1、建立積極的信念系統
我們都是OK的
我們的行為背后有一個(gè)積極的動(dòng)機
我們會(huì )為自己做出最好的選擇
2、 霍金斯能量層級
意識能量能圖
費斯汀格法則
提升個(gè)人能量層級的方法
互動(dòng)：感恩卡
3、心智模式、思維模式、行為模式三者內涵及
相互關(guān)系
4、 從執行到自我管理的賦能道路
績(jì)效=能力-干擾
第三單元：自我效能突破
1、建立成果意識
成果回顧
創(chuàng )新思維
整合落地
2、自我目標管理
1. 年度目標制定
年度目標的種類(lèi)
年度目標制定方法
年度計劃制定團隊輔導
2、總結：Q&A 

國家二級企業(yè)培訓師
CITP國際注冊職業(yè)培訓師
代際領(lǐng)導力認證講師
6秒情商認證優(yōu)勢教練
NLP心理教練
五維教練領(lǐng)導力認證講師\教練
全腦表達認證講師
交叉創(chuàng )新-沙盤(pán)講師
CTT效能突破認證講師\教練
DISC雙證班首批推薦培訓師

主要經(jīng)歷：
湯信芳老師擁有20年工作經(jīng)驗，曾任職于工商銀行，積累了大量的銀行業(yè)工作及管理經(jīng)驗。并曾在擁有2萬(wàn)名員工的制造業(yè)上市集團公司、擁有2000多家門(mén)店的興昂集團、克麗絲汀等零售業(yè)集團公司任培訓經(jīng)理。湯信芳老師進(jìn)入職場(chǎng)后自主研發(fā)了大量的員工管理及輔導溝通的培訓課程，主打課程有【高效能教練式領(lǐng)導力】【管理者的360度溝通】【卓有成效的導師輔導技術(shù)】等課程。此外湯信芳老師與時(shí)俱進(jìn)，從2010年開(kāi)始研究代際現象，由此發(fā)現從60到95后員工的幾代人的職場(chǎng)特征、溝通特征以及如何與新生代員工相處和管理的方法等。并開(kāi)發(fā)出代際課程---【代際領(lǐng)導力—95后員工共舞】【代際領(lǐng)導力-新管理 心溝通】深得企業(yè)認可與喜愛(ài)。近兩年又不斷開(kāi)發(fā)沙盤(pán)、工作坊等新課程。已培訓領(lǐng)域遍布金融業(yè)、兒童教育業(yè)、零售加盟業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等。

實(shí)踐\學(xué)術(shù)背景：
湯信芳老師是推行“快樂(lè )學(xué)習，有效引導，員工與企業(yè)雙贏(yíng)”的教育理念的培訓專(zhuān)家，幫助職場(chǎng)人士尤其是中層管理者快速成長(cháng)，幫助企業(yè)和員工找到發(fā)展的最佳結合點(diǎn)，服務(wù)過(guò)的企業(yè)稱(chēng)湯老師為教練型管理者訓練專(zhuān)家。

授課特點(diǎn)：
顧問(wèn)式診斷、輔導，量身定制培訓 + 教練體驗式的培訓，大量的實(shí)操練習，
讓學(xué)員輕松掌握，內容實(shí)際，學(xué)完即用。

主講課程：
1、溝通系列
管理者的360度溝通
DISC與高效職場(chǎng)溝通
跨部門(mén)溝通與協(xié)作
教練式員工輔導溝通
上傳下達的溝通技巧
2、管理系列
高效能教練式領(lǐng)導力
代際領(lǐng)導力--- 95后員工管理
代際領(lǐng)導力--- 新管理 心溝通
五維教練領(lǐng)導力
中層管理者能力提升
3、效能突破
效能突破---卓有成效的導師輔導技術(shù)
效能突破---基于成果導向的目標計劃管理
效能突破---自我激發(fā)與激勵
效能突破---時(shí)間管理
4、沙盤(pán)與工作坊系列
讓你的經(jīng)驗飛起來(lái)-經(jīng)驗萃取工作坊
激發(fā)卓越、擁抱未來(lái)-欣賞式探詢(xún)工作坊
交叉創(chuàng )新思維-沙盤(pán)
全腦表達-沙盤(pán)

授課滿(mǎn)意度：
湯信芳老師的授課反饋非常好，滿(mǎn)意度評分全部在90分以上，平均達到94分以上。并且企業(yè)的課程重復采購率特別高，如上海申通集團、中國電信連續三年采購湯老師的【管理者的360度溝通】課程，【代際領(lǐng)導力】【教練式領(lǐng)導力】等課程，采購次數達10余次。寧波銀行、復星醫藥、上藥集團也重復采購【代際領(lǐng)導力】【高效能領(lǐng)導力】【情商領(lǐng)導力】等多門(mén)課程。 

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  【課程背景】隨著(zhù)人們生活節奏越來(lái)越快，就業(yè)工作壓力也越來(lái)越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂(lè )，最成功？做著(zhù)不喜歡的工作，想轉行卻不知轉向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇——該不該跳槽？讀研還是工作？考公務(wù)員還是進(jìn)企業(yè)？企業(yè)方面也有些不同的困惑，員工職業(yè)通道如何去做，該提拔什么樣的員工？《職業(yè)生涯規劃與心..

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• 心態(tài)與“新”態(tài)---激勵員工與自我激勵/敬業(yè)與職業(yè)素養

   

  1.從心開(kāi)始----思維改變，行為改變；行為改變，做法改變；做法改變，結果改變；結果改變，一生改變。2.“資深”員工的工作態(tài)度：沒(méi)有工作熱忱，能力沒(méi)有提升，工作過(guò)于保守，工作不想改變，較不能被領(lǐng)導3.人的四大執著(zhù)——自大的執著(zhù)；無(wú)知的執著(zhù)；自卑的執著(zhù) ..

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