公眾演講—表達力也是生產(chǎn)力

【培訓對象】
全員

【培訓收益】
● 讓員工知全局懂方法，能快速應對各類(lèi)演講場(chǎng)景 ● 課程采取分階段實(shí)操的形式，現場(chǎng)演練提升 ● 運用課程的2類(lèi)邏輯梳理自己的演講結構 ● 運用課程故事設計方法及干擾力訓練讓演講更能打動(dòng)人 ● 識記企業(yè)常見(jiàn)場(chǎng)景的演講公式，在后續的工作中信手拈來(lái) ● 根據實(shí)際需求，結合文字模板，現場(chǎng)輸出對應演講材料 ● 掌握開(kāi)場(chǎng)的4種推薦及結尾的3種方式設計演講起終點(diǎn)

第一講：演講的本質(zhì)
視頻案例：你給視頻中的演講者打幾分？
1. 把自己的想法可視化輸出
2. 可視化輸出3化1減1道具
1）3化：口語(yǔ)化、生動(dòng)化、結構化
2）1減：學(xué)會(huì )做減法
3）1道具：巧用可視道具

第二講：演講前的準備
一、明確目的（常見(jiàn)的6類(lèi)目的）
1. 告知 2. 說(shuō)服 3. 激勵 4. 娛樂(lè ) 5. 傳播 6. 教育
二、分析聽(tīng)眾（聽(tīng)眾分析的3個(gè)層次）
1. 聽(tīng)眾是是誰(shuí)？
2. 聽(tīng)眾關(guān)心什么？
3. 聽(tīng)眾要什么？
三、行為落地（促進(jìn)聽(tīng)眾行動(dòng)的3個(gè)技巧）
技巧一：有且只有一個(gè)行為要求
技巧二：具體！具體！具體！
技巧三：簡(jiǎn)單易行
思考：以自己組員為對象，思考你可以做哪些主題的演講

第三講：演講設計之頭尾設計
一、開(kāi)場(chǎng)設計
案例：白巖松耶魯演講
1. 搞定開(kāi)場(chǎng)的重要性
1）首因效應
2）摩擦力原理
2. 開(kāi)場(chǎng)的4個(gè)目標
1）獲取聽(tīng)眾注意力
2）解除聽(tīng)眾的對抗性
3）建立聽(tīng)眾鏈接
4）引導聽(tīng)眾如戲
3. 4個(gè)推薦的開(kāi)場(chǎng)內容
1）引用權威資料
2）時(shí)間陳述和回顧
3）有關(guān)聯(lián)的故事
4）設置簡(jiǎn)單的問(wèn)題
4. 3個(gè)禁忌
1）無(wú)關(guān)的鋪墊
2）過(guò)多細節
3）高開(kāi)低走
演練：挑選一個(gè)主題，設計對應的開(kāi)場(chǎng)
二、結尾設計
1. 常見(jiàn)的3種結尾
1）要點(diǎn)重復
2）行動(dòng)計劃
3）送出“禮物”
2. 結尾的3個(gè)坑
1）“回馬槍”式結尾
2）“急剎車(chē)”式結尾
3）“天南海北”式結尾
演練：選擇之前的主題，設計對應的結尾

第四講：演講設計之邏輯設計
案例：?jiǎn)滩妓沟陌l(fā)布會(huì )
一、演繹邏輯
類(lèi)別一：大前提-小前提-結論
類(lèi)別二：?jiǎn)?wèn)題-原因-對策-結果
類(lèi)別三：為什么-做什么-怎么做
二、歸納邏輯
順序一：時(shí)間順序
1）正敘 2）倒敘 3）插敘
順序二：結構順序
1）由大到小或由小到大
2）整體到部分
3）頭部到尾部
順序三：重要性順序
1）影響力從高到低排序
2）好處從低到高排序
演練：搭建演講主體架構，并畫(huà)出架構圖

第五講：演講設計之故事設計
案例：微電影賞析——《啥是佩奇》
一、故事的3個(gè)錨點(diǎn)
1. 笑點(diǎn) 2. 淚點(diǎn) 3. 痛點(diǎn)
二、故事的基本6要素
1. 時(shí)間 2. 地點(diǎn) 3. 人物
4. 起因 5. 經(jīng)過(guò) 6. 結果
演練：在你的演講主體中找出特別的故事
三、故事起伏的“7步驟”
案例：《阿凡達》封神之路
第一步：有感染力的目標
第二步：繞不過(guò)的障礙
第三步：持續的努力
第四步：初步的結果
第五步：意料之外的轉折
第六步：歷史性的突破
第七步：美好的大結局
四、好故事的2個(gè)來(lái)源
1. 提取故事
1）自己身上的 2）看到聽(tīng)到的
2. 積累故事
1）名人故事 2）傳說(shuō)故事
3. 加工故事
演練：為你的演講設計一個(gè)精品故事

第六講：演講呈現之上臺前的準備
一、緩解緊張情緒的5個(gè)細節
案例：楊瀾談演講
1. 全流程演練
2. 提前熟悉場(chǎng)地和觀(guān)眾
3. 打開(kāi)身體狀態(tài)
4. 降低期待
5. 抓住開(kāi)場(chǎng)黃金30秒
二、熟記演講內容的5個(gè)方法
1）濃縮記憶法
2）收尾式速記法
3）提綱式速記法
4）索引式速記法
5）特征詞速記法

第七講：演講呈現之感染力提升
核心來(lái)源：情緒
一、肢體動(dòng)作訓練
案例：小品《吃面條》
1. 靜態(tài)動(dòng)作：站姿、眼神、表情
2. 動(dòng)態(tài)動(dòng)作：行走、手勢、交流
演練：感染力之五覺(jué)訓練
二、語(yǔ)音語(yǔ)調訓練
視頻：《練習什么，得到什么》
1. 常規變化：語(yǔ)速、重音、停頓
2. 重點(diǎn)：情緒變化
演練：感染力之對話(huà)訓練

第八講：演講中常見(jiàn)場(chǎng)景公式套用（快速上手的2分鐘模板）
場(chǎng)景一：主持
表達公式：稱(chēng)-迎-重-人-請
場(chǎng)景二：即興表達
1. 三明治模型：觀(guān)點(diǎn)-理由及案例-再次講觀(guān)點(diǎn)
2. 故事模型：串門(mén)-找事-回家
場(chǎng)景三：應答
表達公式：感謝-夸獎-回答-回歸
場(chǎng)景四：產(chǎn)品介紹
表達公式1：總-分-總
表達公式2：特性-有點(diǎn)-益處-證據
場(chǎng)景五：領(lǐng)獎答謝
表達公式：謝-歸-用-謝
演練：以上場(chǎng)景小組成員根據自己業(yè)務(wù)需求選擇場(chǎng)景演練

綜合實(shí)操：7步8分鐘模板（拿來(lái)即用的文字版工具）
1. 前調
1）輕松開(kāi)場(chǎng) 2）點(diǎn)明主題 3）核心觀(guān)點(diǎn)
2. 中調
1）場(chǎng)景營(yíng)造 2）要點(diǎn)排序 3）末端精講
3. 后調
（根據企業(yè)需求設計完整演講稿進(jìn)行演練（自己設計或參考模板）） 

AACTP國際注冊培訓師
云南大學(xué)“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導師”
中國管理科學(xué)學(xué)會(huì )認證創(chuàng )新引導師
全國培訓師推優(yōu)大賽全國總決賽“最佳課程呈現獎”得主
曾任：伊利實(shí)業(yè)集團（中國500強） | 北京大區銷(xiāo)售主管
曾任：云南九機科技有限公司 | 教研部負責人
»思維雙證講師：左圓右方·創(chuàng )新思維©認證講師、東尼博贊思維導圖認證講師
»擅長(cháng)領(lǐng)域：?jiǎn)?wèn)題分析解決、高效溝通、公眾演講、結構化思維、創(chuàng )新思維、思維導圖等

實(shí)戰經(jīng)驗：
祖老師多年專(zhuān)注于職場(chǎng)效能提升訓練，擅長(cháng)將思維技術(shù)融入到企業(yè)人才培養、職場(chǎng)技能提升當中：
01-曾任職于伊利|北京大區銷(xiāo)售主管
→ 曾為提升區域銷(xiāo)售，帶領(lǐng)團隊成員開(kāi)展市場(chǎng)調研，與供應商打造新陳列位、制定新促銷(xiāo)政策，同時(shí)優(yōu)化服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)流程，減少成交中的障礙點(diǎn)，實(shí)現區域商超銷(xiāo)售提升25%，斬獲伊利集團“最佳新人獎”。
→ 曾運用結構化思維中自上而下的框架，梳理產(chǎn)品包裝流程，發(fā)現產(chǎn)品包裝流程存在重復性工作問(wèn)題，立即制定產(chǎn)品包裝優(yōu)化方案并執行落地，實(shí)現倉儲部門(mén)的降本增效，節省包裝成本3萬(wàn)/月，獲得相關(guān)部門(mén)嘉獎。
→ 從全局思維出發(fā)，為新員工制定360°職場(chǎng)能力提升計劃并執行，幫助新員工快速適應職場(chǎng)，實(shí)現新人入職1月內可獨立負責商超對接；

02-曾任職于云南九機科技|教研負責人
→曾通過(guò)不定期駐點(diǎn)跟訪(fǎng)，員工訪(fǎng)談等方式深入九機科技業(yè)務(wù)部門(mén)，剖析業(yè)務(wù)流程中存在的漏洞問(wèn)題、優(yōu)化一線(xiàn)業(yè)務(wù)部門(mén)客戶(hù)接待流程，助力解決內部溝通障礙，促進(jìn)團隊協(xié)作。
→主導九機科技“入模子計劃”，通過(guò)訪(fǎng)談（受訓對象上級-受訓對象-受訓對象下級）梳理初中級管理崗位核心素質(zhì)及技能，新建人才儲備池（沿用至今），并協(xié)同開(kāi)發(fā)管理效能、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、客戶(hù)接待等領(lǐng)域技能提升課程，為企業(yè)的人才培養體系奠定基礎
→針對九機科技員工工作效能提升中的問(wèn)題，精粹公司優(yōu)秀案例，撰寫(xiě)案例庫留存企業(yè)經(jīng)驗，以及研發(fā)高適配的企業(yè)課程，課程學(xué)員評分平均達4.99（5分滿(mǎn)分）。
→以“分析需求-明確目標-計劃培訓-實(shí)施培訓-評估培訓”為主導，建立云南九機培訓體系，實(shí)現培訓從0到月均20+場(chǎng)的提升，賦能企業(yè)員工，促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，曾為九機科技開(kāi)展《新員工培訓-職場(chǎng)四力模型》《溝通華爾茲-讓職場(chǎng)溝通高效輕松》等課程70+期

主講課程：
《問(wèn)題分析與解決5步法》
《結構化思維與表達》
《思維導圖在職場(chǎng)中的運用》
《創(chuàng )新工坊——大的突破從小的創(chuàng )新開(kāi)始》
《公眾演講——表達力也是生產(chǎn)力》
《溝通華爾茲——讓職場(chǎng)溝通高效輕松》 

• 談判生產(chǎn)力——談判路徑與雙贏(yíng)成交博弈戰

   

  第一講：思維認知——從“心”認知談判一、談判常規思維誤區1. 談判是某些特定人員的技能？2. 談判就是討價(jià)還價(jià)？3. 談判高手都是天生的？情景分析：談判中的點(diǎn)三零現象二、談判的從心認知1. 談判與生活情景2. 談判就是生產(chǎn)力3. 談判的三層迭代4. 談判與時(shí)代趨勢..

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• 高效溝通與協(xié)作—優(yōu)化職場(chǎng)生產(chǎn)力

   

   課程收益：本課程旨在通過(guò)塑造個(gè)人競爭力，建立內部客戶(hù)意識，讓員工成為是企業(yè)受歡迎的人；同時(shí)，提高主動(dòng)溝通的意識和能力，及有效地協(xié)作的能力，加強彼此工作配合，從而提高企業(yè)的整體績(jì)效，實(shí)現1+1>2。 培訓時(shí)間：1天 課程大綱：第1章 做最好的自己—&..

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• 客戶(hù)關(guān)系也是生產(chǎn)力

   

  1 客戶(hù)關(guān)系基礎1.1 討論：特通渠道的客戶(hù)關(guān)系管理都要管什么？1.2 客戶(hù)關(guān)系管理的5種功能1.3 客戶(hù)關(guān)系管理的戰略規劃1.4 客戶(hù)關(guān)系管理模型1.5 客戶(hù)關(guān)系管理的4個(gè)步驟2 客戶(hù)分類(lèi)管理2.1 客戶(hù)分類(lèi)管理方法2.2 客戶(hù)優(yōu)先管理矩陣2.3 大客戶(hù)價(jià)值評估的5項因素2.4 客戶(hù)關(guān)系管理與資源配置2...

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• 公眾演講與魅力口才培訓大綱

   

  （一）如何設計演講與組織語(yǔ)言 一、如何設計有吸引力的開(kāi)場(chǎng)白 開(kāi)場(chǎng)白應解決的三個(gè)心理問(wèn)題 1、你主要講什么 2、我為什么要聽(tīng)你講 3、你講的對我有什么好處 開(kāi)場(chǎng)白應達到三個(gè)目的： 1、拉近距離 2、建立信賴(lài) 3、引起興趣 八種開(kāi)場(chǎng)白 1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 2、巧問(wèn)問(wèn)題 3、制造懸念 4、講個(gè)故事 ..

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• 實(shí)戰公眾演說(shuō)

   

  【效果保證】　  培訓大綱體系科學(xué)系統：課程體系以心理素質(zhì)、基礎訓練、思維訓練、知識儲備訓練為根，以多場(chǎng)景、多觀(guān)眾、多主題實(shí)戰訓練為本，通過(guò)標本兼治徹底解決當眾發(fā)言緊張怯場(chǎng)的問(wèn)題，開(kāi)啟了中國口才訓練的先河，是目前國內唯一的野外實(shí)戰訓練機構。  訓練師是培訓效果保證的靈魂：張老師系統研究三十多位世界演講大師的演說(shuō)秘訣..

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• 公眾演講與領(lǐng)導口才特訓營(yíng)

   

  【課程背景】 Curriculum background 這是一個(gè)魅力展現、開(kāi)放高調的時(shí)代，這也是一個(gè)激烈競爭的時(shí)代！商場(chǎng)如戰場(chǎng)，一流的口才將是您弛騁商場(chǎng)的致勝法寶．“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬(wàn)之師”。英國首相丘吉爾曾說(shuō)：“一個(gè)人可以面對多少人，就代表這個(gè)人的人生成就有多大！” 無(wú)論是政..

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