聚沙成塔—高績(jì)效團隊進(jìn)化五部曲

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理干部 希望提升團隊領(lǐng)導力的管理者 新晉升管理干部 儲備管理干部

【培訓收益】
價(jià)值1：身臨其境 -- 情景案例再現，還原管理實(shí)際，營(yíng)造沉浸式學(xué)習氛圍 價(jià)值2：借假修真 -- 透視管理痛點(diǎn)，發(fā)現認知盲區，拉伸管理者心智模式 價(jià)值3：化繁為簡(jiǎn) -- 修煉管理心法，研習管理技法，沉淀團隊打造的身法 價(jià)值4：認知升級 -- 跳出崗位限制，站高思考問(wèn)題，培養全局化管理視角 價(jià)值5：能力成長(cháng) -- 科學(xué)視角管事、賦能視角育人，以借事修人成就團隊 價(jià)值6：群體進(jìn)化 -- 深度共創(chuàng )研討，融合管理智慧，促進(jìn)組織文化的協(xié)同

 【課程理念】
向東方學(xué)道、向西方學(xué)術(shù)，建立系統團隊管理觀(guān)。
理論相結合，訓戰有呼應，養成團隊綜合領(lǐng)導力！

【課程背景】
90%的企業(yè)管理者都存在四大管理迷思，這些你也正在經(jīng)歷嗎？
【?！?br /> 外部環(huán)境正在發(fā)生哪些變化？
組織管理正在發(fā)生哪些變革？
自我的領(lǐng)導力進(jìn)階，從哪里入手？
團隊建設，應從哪里入手？
【莽】
一招鮮吃遍天，延續過(guò)去的方式做事？
慣性思維，想都不想直接開(kāi)干？
一管就死，一放就松？
【忙】
自己累死，員工閑死？
每天都很忙，但效能不高？
任務(wù)重壓力大，眉毛胡子一把抓？
明明已經(jīng)高負荷，領(lǐng)導卻不滿(mǎn)意、員工有抱怨？
【盲】
燈下黑，無(wú)法看清自己，找不到自己的定位？
明明團隊取得了成績(jì)，但團隊動(dòng)力不可持續？
好了傷疤忘了疼，如何實(shí)現經(jīng)驗的傳承？
如何實(shí)現團隊的可持續化發(fā)展？

面對日趨激烈的市場(chǎng)競爭，如何建設優(yōu)秀的團隊？如何讓團隊發(fā)揮更重要的功能？如何提升應對變革需要的企業(yè)團隊領(lǐng)導力、凝聚力、執行力？這些已成為當前各企業(yè)持續發(fā)展的迫切問(wèn)題。
當前，許多身為團隊核心的中、高層管理者的團隊管理技能還處于“原生態(tài)”狀態(tài)，他們僅憑自己的經(jīng)驗、感覺(jué)和悟性進(jìn)行管理，缺少一整套系統的、科學(xué)的思維方式和管理方法，導致他們經(jīng)常感到“心有余而力不足”，總是感覺(jué)自己遲遲進(jìn)入不了理想中的角色，進(jìn)而在工作中很難做到“游刃有余”。
本課程以管理理論導入和工作坊相結合的方式，深度還原團隊進(jìn)化的全路徑，直擊管理者在團隊塑造中的關(guān)鍵痛點(diǎn)，以貼合管理實(shí)際的理論知識、工作方法、工具表單為載體，幫助管理者建立正確的管理心法與技法，找到打造高績(jì)效團隊的工作方法和使用技巧；同時(shí)掌握人才培養和團隊賦能的工具方法，在推動(dòng)團隊效能達成的同時(shí)實(shí)現個(gè)人領(lǐng)導力的進(jìn)化。

【課程特色】
系統思考：以系統思考為主線(xiàn)，穿越管理周期，層層遞進(jìn)展現團隊管理全景圖，培養管理者系統的團隊管理觀(guān)
理論夯實(shí)：融合德魯克的管理思想和當今最新的管理理論，在道的層面啟發(fā)管理者的管理認知，知其然知其所以然
情景案例：以情景案例為載體，還原管理實(shí)際，促進(jìn)學(xué)員深度參與，打造沉浸式學(xué)習氛圍
問(wèn)題解決：以問(wèn)題解決為導向，直扣管理難點(diǎn)，融合演練、講授、研討多維方式，打破傳統的線(xiàn)性學(xué)習方式
學(xué)以致用：以學(xué)以致用為根本，學(xué)習與研討同步，推導出指導團隊管理實(shí)踐的行動(dòng)改善計劃，推導一套可以促進(jìn)績(jì)效結果落地的方法、工具表單。
沉淀經(jīng)驗：以思維進(jìn)化為目標，群策群力、深度對話(huà)，沉淀過(guò)往管理經(jīng)驗，激發(fā)全體管理智慧。

【授課方式】
采用理論講授、案例討論、深度匯談、現場(chǎng)演練、視頻分享等培訓方式

【課程時(shí)長(cháng)】
標準版權課：2-3天，6小時(shí)/天
項目訓練營(yíng)：10天，6小時(shí)/天（5-6個(gè)月的周期）

【課程模型】
高績(jì)效團隊進(jìn)化五大障礙
高績(jì)效團隊進(jìn)化五部曲

【課程大綱】
模塊一：領(lǐng)導者的管理準備度
導入：
1. 案例 -- 元慶的煩惱
2. 思考：成為優(yōu)秀的領(lǐng)導，應該做好哪些準備？
3. 評估：領(lǐng)導者管理準備度評估
4. 領(lǐng)導者開(kāi)展管理的常見(jiàn)誤區
一、知趨勢：新經(jīng)濟時(shí)代的管理挑戰
1. 新經(jīng)濟時(shí)代環(huán)境變化
2. 企業(yè)管理新要求
3. 企業(yè)敏捷轉型的關(guān)鍵
二、知管理：管理本質(zhì)重構
1. 管理的本質(zhì)重構
2. 領(lǐng)導者的角色轉變
三、知團隊：團隊建設的核心關(guān)鍵
1. 個(gè)體OR團隊
2. 團隊的核心要義
3. 團隊建設的關(guān)鍵
四、知自我：領(lǐng)導者的自我成長(cháng)與修煉
1.發(fā)現自我
工具1：四維性格特質(zhì)分析
2. 修煉自我
1）優(yōu)秀領(lǐng)導者的特征
2）優(yōu)秀領(lǐng)導者的自我修煉
-- 領(lǐng)導者的基本信念
-- 領(lǐng)導者修煉的基本工具
工具2：GMBR領(lǐng)導力修煉日志
五、管理身法研討

模塊二：團隊組建期 ¬-- 凝聚共識
導入：
1. 案例 -- 尷尬的團隊會(huì )議
2. 思考：元慶面臨的團隊挑戰
3. 評估：團隊現狀評估
一、團隊組建期關(guān)鍵痛點(diǎn)
1.團隊組建期的痛點(diǎn)
1）團隊組建期的常見(jiàn)行為模式與理想的行為模式
2）團隊組建期的關(guān)鍵痛點(diǎn)
二、團隊組建期的應對法則
1. 管理心法：以信聚人心
2. 管理技法
1）同頻
工具3：理想團隊成員矩陣模型
2）同心
A 鏡像神經(jīng)元的啟發(fā)
B 同“情”- 移“情”- 共“情”
C 建立團隊通信的方法
3）同路
A 理解公司戰略
B 共創(chuàng )團隊使命
C 共創(chuàng )團隊愿景
三、管理身法研討
1. 現狀分析
2. 行動(dòng)探尋

模塊三：團隊磨合期 -- 團隊共創(chuàng )
導入：
1）案例 -- 團隊沖突云起
2）團隊沖突的原因分析
一、團隊磨合期關(guān)鍵痛點(diǎn)
1.團隊組建期的痛點(diǎn)
1）團隊磨合期的常見(jiàn)行為模式與理想的行為模式
2）團隊磨合期的關(guān)鍵痛點(diǎn)
二、團隊磨合期的應對法則
1. 管理心法：管事促成功
2. 管理技法
1）方針：定目標，正確決策
A制定目標的核心法則：SMART
B制定目標的方法
2）方略：定計劃，責任承諾
工具4：一頁(yè)紙工作計劃表
3）方法：定機制，信息暢通
A 團隊紅綠燈
B 團隊三會(huì )召開(kāi)要點(diǎn)
三、管理身法研討
1. 現狀分析
2. 行動(dòng)探尋

模塊四：團隊成長(cháng)期 – 團隊共行
導入：
1）案例 -- 摁住葫蘆起了瓢
2）事順人不順的原因分析
一、團隊成長(cháng)期關(guān)鍵痛點(diǎn)
1.團隊成長(cháng)期的痛點(diǎn)
1）團隊成長(cháng)期的常見(jiàn)行為模式與理想的行為模式
2）團隊成長(cháng)期的關(guān)鍵痛點(diǎn)
二、團隊成長(cháng)期的應對法則
1. 管理心法：
1）團隊/成員工作準備度
2）員工工作準備度與績(jì)效分析
2. 管理技法：721法則助成長(cháng)
1）教學(xué)：漲知識
A 明確教學(xué)起點(diǎn)
B 探尋教學(xué)方式
C 驗證教學(xué)效果
2）教育：漲技能
A 七步成詩(shī)教練法的前世今生
B 因人而異的教練技法
工具5：七步成詩(shī)教練法
3）教化：漲能力
A任務(wù)被有效執行的關(guān)鍵法則
B有效授權的步驟
工具6：有效授權7步驟
C過(guò)程反饋的邏輯
工具7：工作反饋結構表（表現優(yōu)異）
工作反饋結構表（有待改進(jìn)）
三、管理身法研討
1. 現狀分析
2. 行動(dòng)探尋

模塊五：團隊成熟期 -- 團隊共享
導入：案例 -- 成功的喜悅
一、團隊成熟期關(guān)鍵痛點(diǎn)
1.團隊成熟期的痛點(diǎn)
1）團隊成熟期的常見(jiàn)行為模式與理想的行為模式
2）團隊成熟期的關(guān)鍵痛點(diǎn)
二、團隊成熟期的應對法則
1. 管理心法：因為看見(jiàn)所以相信
1）員工責任心分析
2）重新認識團隊凝聚力
2. 管理技法：
1）成效：顯激勵
工具8：人效激勵9宮格
2）成果：顯經(jīng)驗
工具9：復盤(pán)畫(huà)布
3）成就：顯文化
工具10：價(jià)值觀(guān)重構三沖程
三、管理身法研討
研討：實(shí)現有效激勵的路徑探尋

模塊六：課程總結與行動(dòng)計劃探尋
一、趨勢分析，繼往開(kāi)來(lái)
1. 團隊發(fā)展的趨勢分析
2. 團隊能力的成長(cháng)探尋
二、運用ORID萃取行動(dòng)計劃
【團隊成長(cháng)訓練營(yíng)的項目流程】

【項目?jì)热荨?br /> 《聚沙成塔——管理者團隊領(lǐng)導力成長(cháng)訓練營(yíng)》
從將才到帥才，管理者團隊領(lǐng)導力進(jìn)階之路
類(lèi)別 模塊 課程要點(diǎn) 工具收益
自我管理 模塊一：
書(shū)籍導讀：《卓有成效的管理者》《格魯夫給經(jīng)理人的第一課》
理論課程：《領(lǐng)導者的自我修煉與領(lǐng)導力進(jìn)化》
課程時(shí)長(cháng)：1天 1.從外部看到組織發(fā)展趨勢
2.從趨勢進(jìn)行管理本質(zhì)重構
3.管理成敗取決于團隊績(jì)效達成
4.管理者自身領(lǐng)導的修煉
作業(yè)實(shí)踐：
管理者領(lǐng)導力成長(cháng)計劃
領(lǐng)導者管理準備度評估
性格測評工具
領(lǐng)導力修煉十步法
領(lǐng)導力成長(cháng)計劃
凝聚人心 模塊二：
書(shū)籍導讀：《團隊協(xié)作的五大障礙》《影響力》
理論課程：《打造凝聚人心的活力團隊》
課程時(shí)長(cháng)：2天 1. 團隊信任的基礎
2. 團隊內部
--同頻：找到對的人
--同心：能共對的情
--同路：看到對的事
3. 打通組織人脈
-- 向上影響
-- 橫向整合
作業(yè)實(shí)踐：
1、團隊成員特質(zhì)測評并解讀
2、召開(kāi)團隊裸心會(huì )并提交會(huì )議心得
理想團隊成員矩陣模型
核心特質(zhì)的甄選標準
團隊裸心會(huì )操作步驟
信任椅子
團隊藍圖畫(huà)布
向上影響五步驟
組織人脈圖譜
任務(wù)管理 模塊三：
書(shū)籍導讀：《執行精要》《項目管理七杯茶》
理論課程：《成為行動(dòng)有方的策略型管理者》
課程時(shí)長(cháng)：2天 1.正確理解執行力
2.成功的基礎
3.正確決策：目標制定與分解
4.責任承諾：計劃制定與責任承諾
5.溝通機制：團隊守則與會(huì )議機制
作業(yè)實(shí)踐：
1.一頁(yè)紙團隊工作計劃制定
2.團隊溝通機制建立
SMART原則
成功要素分析法
目標編寫(xiě)公式
任務(wù)分解經(jīng)典六問(wèn)
一頁(yè)紙工作計劃
團隊行為守則
團隊閃電會(huì )流程
團隊進(jìn)度會(huì )流程
專(zhuān)項問(wèn)題研討會(huì )結構圖
團隊培育 模塊四：
書(shū)籍導讀：《驅動(dòng)力》《行動(dòng)教練》
理論課程：《成為賦能團隊的教練型管理者》
課程時(shí)長(cháng)：2天 1.團隊/成員工作準備度解析
2.團隊人才盤(pán)點(diǎn)
3.能力進(jìn)階的關(guān)鍵
4.OJT崗位輔導
5.教練技術(shù)應用
6.人員授權與激勵
作業(yè)實(shí)踐：
團隊人才盤(pán)點(diǎn)與能力提升方案
3次教練賦能對話(huà)
工作準備度模型
基于工作準備度與績(jì)效表現的人才地圖
七步成詩(shī)教練法
基于邏輯層次模型的教練話(huà)術(shù)
基于ORID的教練話(huà)術(shù)
基于GROW的教練話(huà)術(shù)
有效授權七步驟
工作反饋的路徑話(huà)術(shù)
人才激勵9宮格
基于能力發(fā)展的團隊人才盤(pán)點(diǎn)圖
文化復制 模塊五：
書(shū)籍導讀：《復盤(pán)+》《從優(yōu)秀到卓越》
理論課程：《可復制的團隊文化塑造》
課程時(shí)長(cháng)：1天 1.團隊可持續的發(fā)展的關(guān)鍵
2.正確理解凝聚力
3.復盤(pán)的邏輯
4.復盤(pán)經(jīng)驗
5.復盤(pán)文化
作業(yè)實(shí)踐:
月度工作復盤(pán)
學(xué)習收獲總結
復盤(pán)步驟話(huà)術(shù)
復盤(pán)畫(huà)布
未來(lái)探索工作坊
魚(yú)缸會(huì )議
項目結營(yíng) 模塊六：
1.知識回顧與總結
2.實(shí)戰模擬：《團隊領(lǐng)導力綜合沙盤(pán)實(shí)戰模擬演練》
3.匯報輔導
項目結營(yíng)
課程時(shí)長(cháng)：2天 1. 實(shí)戰沙盤(pán)演練
2. 專(zhuān)家評審
3. 能力點(diǎn)評
4. 項目成果總結
項目結營(yíng)：
1. 評選優(yōu)秀
2. 成果匯報等
管理者能力進(jìn)階盤(pán)點(diǎn)
內部管理表單提煉
內部管理經(jīng)驗分享
備注：以上內容課根據客戶(hù)要求進(jìn)行調整和針對性定制。

【項目訓練營(yíng)的效果保障】
1. 成立班委會(huì )，主導培訓過(guò)程的班務(wù)管理，負責學(xué)習期間的學(xué)習、生活、娛樂(lè )、宣傳等活動(dòng)。
2. 學(xué)員分組：基于學(xué)習意愿和面臨管理問(wèn)題進(jìn)行分組，組長(cháng)有選舉產(chǎn)生，組內建立學(xué)習規則并定期組織小組學(xué)習分享
3. 學(xué)習預熱：訓練營(yíng)期間，組織讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，由講師推薦書(shū)目，按照周期各學(xué)習小組組織閱讀并定期進(jìn)行線(xiàn)上分享。
4. 課堂考核評估：按照出勤、課堂表現、作業(yè)、行動(dòng)改善、理論考試等方面進(jìn)行綜合考評評分，訓練營(yíng)結束評選優(yōu)秀學(xué)員，且學(xué)習情況計入學(xué)員公司內部檔案。
5. 課后落地：每次課程結束，講師布置課后作業(yè)，即將課堂上學(xué)過(guò)的表格工具，結合工作的實(shí)際，填寫(xiě)運用，課后作業(yè)經(jīng)過(guò)上級主管驗收簽名，然后電子版作業(yè)發(fā)郵件給講師，由講師批改作業(yè)，了解學(xué)員對知識點(diǎn)和管理工具的掌握程度，以利于下次上課前點(diǎn)評與改進(jìn)。
6. 作業(yè)點(diǎn)評：每次上課前，由講師對上次的課后作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出哪些學(xué)員做的正確，哪些學(xué)員做錯了，對作業(yè)情況評選。
7. 課后輔導：建立微信群，定期收集學(xué)員需求并于下次課程中給與解答。
8. 成果展示：訓練營(yíng)結束后，組織結業(yè)匯報，進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)員評選并學(xué)員進(jìn)行學(xué)習情況匯報，盤(pán)點(diǎn)學(xué)習成果。

近20年大型企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗
11年大型國企工作經(jīng)歷
4D領(lǐng)導力導師
高級人力資源管理師
國際注冊ACI職業(yè)沙盤(pán)認證講師
清華大學(xué)深圳研究生院合作講師
曾任：中信海直（國企上市公司）、中國一汽四環(huán)企業(yè)總公司（國企）、深圳鵬峰汽車(chē)集團（大型民企）等公司高管崗位
擅長(cháng)領(lǐng)域：中層管理技能、領(lǐng)導力提升、高效團隊建設、管理溝通、結構化思維等

葛虹老師擁有多家大型制造型企業(yè)、中外合資企業(yè)、知名民企、上市公司企業(yè)服務(wù)經(jīng)歷，擅長(cháng)結合企業(yè)實(shí)際管理工作的需要，進(jìn)行內部運營(yíng)管理體系的構建，實(shí)現以點(diǎn)帶面、不斷優(yōu)化的管理改善和績(jì)效改變，富有成效并得到公司上下一致認可，多次在企業(yè)內部獲得優(yōu)秀管理者的嘉獎。在中信海直任職人力資源總助期間，整合內外部資源，在滿(mǎn)足內部培訓需求的基礎上拓展外部培訓，組建公司培訓中心，擬定中高層管理者進(jìn)行管理能力提升及員工工作效率提升培訓計劃，為公司發(fā)展新的利潤增長(cháng)點(diǎn)。
曾為一汽大眾奧迪、上海大眾、中車(chē)株洲、華潤集團、平安銀行、工商銀行、廣發(fā)銀行、匯豐環(huán)球、招商信諾、深交所、鵬華基金、中國人壽、黃河集團、富昌電子等多家公司提供具有定制化的管理培訓課程，累計授課500+場(chǎng)，學(xué)員10000+人次，多維化思維視角及貼合度的場(chǎng)景案例帶給學(xué)員多思維的碰撞及深刻的理解，受到學(xué)員的一致好評。

近期部分成功授課案例：
▲中國移動(dòng)《90后員工管理》5期、《高效能人士的7個(gè)習慣》5期
▲南方電網(wǎng)《管理者的自我修煉》5期、《中層管理干部管理技能提升訓練》4期、《高效溝通技巧》《壓力與時(shí)間管理》
▲平安銀行《中層管理者核心技能突破》5期、《服務(wù)意識與能力提升訓練》3期、《結構化思維訓練》
▲華潤集團《壓力與時(shí)間管理》4期、《結構化思維訓練》3期、《工作計劃與執行》2期
▲中國人壽《高績(jì)效團隊的執行力訓練》、《高效溝通技巧》、《壓力與時(shí)間管理》
▲億和控股《高績(jì)效團隊建設沙盤(pán)模擬演練課程》、《跨部門(mén)工作推進(jìn)能力訓練》、《中層管理者核心能力提升微行動(dòng)學(xué)習項目》
▲工商銀行《高效溝通》、《服務(wù)技能提升訓練》
▲誠建通非融資擔?！吨袑庸芾碚吆诵募寄苡柧殹?、《非人力資源的人力資源管理》
▲順豐速運《高效溝通技巧》、《高效人士的七個(gè)習慣》、《結構化思維訓練》
▲招商信諾《問(wèn)題分析與解決》、《跨部門(mén)工作推進(jìn)能力訓練沙盤(pán)模擬演練課程》
▲富昌電子《新晉管理者管理技能提升訓練》《中層管理干部核心技能突破》
▲百麗《中層管理者核心技能突破》、《跨部門(mén)溝通與團隊協(xié)作》、《高效溝通》
▲騰邦國際《高效溝通技巧》、《中層管理團隊執行力提升微行動(dòng)學(xué)習項目》
▲黃河實(shí)業(yè)《高績(jì)效團隊建設沙盤(pán)模擬演練課程》、《非人力資源的人力資源管理》
▲匯豐環(huán)球《情商領(lǐng)導力》、《結構化思維訓練》
▲太平洋保險《中高層管理干部管理能力提升與高績(jì)效團隊建設》、《知己知彼的人際溝通》
▲英大保險《成為卓有成效的領(lǐng)導力》、《非人力資源的人力資源管理》、《教練式領(lǐng)導力》

主講課程：
01-管理能力提升類(lèi)
《4D領(lǐng)導力》、《情商領(lǐng)導力》、《中高層管理人員核心技能突破》、《新晉管理者能力提升訓練》、《員工輔導與培育》、《有效授權與人性激勵》、《新生代員工管理》、《高效團隊的建設與管理》、《非人力資源的人力資源管理》、《員工職業(yè)化提升》
02-高效技能提升類(lèi)
《結構化思維訓練》、《邏輯思考與高效表達》、《問(wèn)題分析與解決》
《工作計劃與執行》、《高效時(shí)間管理》、《高效溝通技巧》、《情緒與壓力管理》
03-沙盤(pán)定制類(lèi)
《企業(yè)全面運營(yíng)沙盤(pán)模擬演練》、《高績(jì)效團隊建設沙盤(pán)模擬演練》、《核心團隊領(lǐng)導力沙盤(pán)實(shí)戰訓練》、《賦能教練沙盤(pán)實(shí)戰訓練》、《跨部門(mén)工作推進(jìn)能力訓練沙盤(pán)模擬演練》、《問(wèn)題分析與解決沙盤(pán)模擬演練》