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商務(wù)寫(xiě)作與金字塔原理課程
課程編號：1339 課程人氣：3069
課程價(jià)格：￥5800 課程時(shí)長(cháng)：2天
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企業(yè)管理人員
【培訓收益】
商務(wù)寫(xiě)作為企業(yè)管理內部客戶(hù)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)提供品質(zhì)基礎
第一模塊：商務(wù)寫(xiě)作思維模式建構 <br />
<br />
導入：商務(wù)特色之頭腦風(fēng)暴 <br />
一、 商務(wù)寫(xiě)作的內部客戶(hù)互動(dòng)服務(wù)意識？ <br />
1. 報告的目的與意義 <br />
2. 建議的目的與意義 <br />
3. 備忘錄的目的與意義 <br />
4. 會(huì )議通知的目的與意義 <br />
5. 會(huì )議記錄的目的與意義 <br />
訓練方法：角色互換進(jìn)行換位思維訓練 <br />
二、 商務(wù)寫(xiě)作的先進(jìn)思維工具：思維導圖 <br />
1. 思維導圖的目的與意義 <br />
2. 思維導圖的特征 <br />
3. 思維導圖應用的思維程序 <br />
4. 思維導圖應用舉隅 <br />
5. 思維導圖的適用范圍 <br />
附：電子商務(wù)溝通：電子郵件與短信 <br />
<br />
第二模塊：金字塔原理應用指導與商務(wù)寫(xiě)作案例分析 <br />
要求收集客戶(hù)內部案例提供給專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)分享點(diǎn)評指導 <br />
<br />
一、邏輯清晰的金字塔結構 <br />
二、從結論說(shuō)起 <br />
三、中心思想的“TOPS原則” <br />
四、邏輯推理嚴謹 <br />
五、搭建“金字塔”思考： <br />
1．我們主要傳達的信息是什么？ <br />
2．是否合乎TOPS 的標準？ <br />
3.應采用論證式還是組合式？ 最后的架構是否通過(guò)有關(guān)的邏輯測試呢？ <br />
練習：運用金字塔結構撰寫(xiě)《年終工作總結》或《項目建議書(shū)》 <br />
<br />
收結：作業(yè) <br />
<br />
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工商管理碩士（MBA）職業(yè)經(jīng)理課程研修班
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
一、華中科技大學(xué)暨深圳研究院簡(jiǎn)介： 華中科技大學(xué)是中國綜合研究型大學(xué)，1898年創(chuàng )辦，至今128年歷史，由原華中理工大學(xué)、同濟醫科大學(xué)、武漢城市建設學(xué)院合并設立，在校生規模約58000人。國家首批“985工程”、“211工程”重點(diǎn)建設高校。..
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決策者財務(wù)管理-企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的財務(wù)管理課程
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
【課程時(shí)長(cháng)】：兩天， 6小時(shí)/天 【課程概述】 ◆ 該課程培訓..
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互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式1.0版——中國第一堂互聯(lián)網(wǎng)思維系統管理課程
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 浙江-杭州
課程形式：革命性思想+超用戶(hù)體驗+互聯(lián)互通模式一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚新管理模式——不創(chuàng )新，則死亡1.為何說(shuō)源自工業(yè)時(shí)代的管理已然過(guò)時(shí)？2.思考：工業(yè)時(shí)代的管理付出了哪些慘重代價(jià)？ 3.新管理模式4個(gè)基本特征；4.為什么我們一定要有新的管理模式？5...
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
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課程背景：財務(wù)管理是企業(yè)管理的核心環(huán)節。好的企業(yè)離不開(kāi)好的財務(wù)管理體系，如何構造企業(yè)的預算管理？如何提升企業(yè)的成本控制？如何降低企業(yè)財務(wù)風(fēng)險？稅務(wù)管理直接影響企業(yè)利潤。黨的十八大報告全文共提及6次“稅”字。究竟十八大過(guò)后，現行稅法將有哪些調整？是否將出臺新的稅法？而它..
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