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中高層主管MTP核心管理技能提升訓練

課程編號：11418

課程價(jià)格：￥35000/天

課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程人氣：2243

行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：管理技能 

授課講師：丁堅

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
企業(yè)中高層管理人員，部門(mén)總監、經(jīng)理、主管。

【培訓收益】
1.明確管理者不同角色職責，改善管理心態(tài)，增強職業(yè)化；
2.學(xué)習打造一支高效團隊的秘密，提升團隊凝聚力、執行力與戰斗力；
3.激發(fā)下屬積極性、主動(dòng)性，減少管理成本，提升管理效益；
4.提升學(xué)員的領(lǐng)導力，學(xué)習如何教練、培育下屬，掌握如何正確授權，讓管理變得更輕松、高效；
5.提高溝通水平與技巧，創(chuàng )建良好溝通氛圍，提高管理效率。


第一單元 管理者的角色定位與職業(yè)化思維
 如何理解管理？--管理的三個(gè)層次
 討論：你認為管理者與一般人員有什么不同？
 企業(yè)組織行為的“鉆石原則”
 常規情況下，可以“越級檢查”，但不可以“越級指揮”
 常規情況下，可以“越級投訴”，但不可以“越級匯報”
 作為下屬的職業(yè)經(jīng)理：經(jīng)營(yíng)者的替身
 作為同事的職業(yè)經(jīng)理：同事是我的內部客戶(hù)
 作為上司的職業(yè)經(jīng)理：知人善任，用人所長(cháng)
 優(yōu)秀主管應具備的素質(zhì)與條件
 從核心骨干實(shí)現優(yōu)秀管理者的最佳狀態(tài)
 多想想工作能怎樣改善
 別光會(huì )抱怨
 以辨證的態(tài)度看待問(wèn)題
 要事第一，學(xué)會(huì )工作統籌的輕重緩緊
 學(xué)著(zhù)喜歡做那些別人討厭做的事，保持勇氣、積極和熱情
 杰出管理者的四個(gè)職業(yè)化工具
 工具之一：10分鐘法則;
 工具之二：六點(diǎn)工作制；
 工具之三：發(fā)揚香蕉文化;
 工具之四：辦公室5S管理;
 公司對我們主管的終極期望
 
 
 
第二單元 高績(jì)效的團隊建設
 案例導入：團隊與團伙的區別
 構成團隊的三大核心要素
 共同的目標
 明確角色分工
 融洽溝通關(guān)系
 案例分享：F1賽車(chē)停站（Pit Stop）---你看到了什么？
 團隊建設的四大誤區
 小組討論：你認為目前團隊管理出現哪些問(wèn)題？
 使命必達----強調團隊文化與價(jià)值觀(guān)的宣貫推行
 慧眼識人----如何選拔組建團隊成員
 量化員工----明確團隊成員職責，人人有事做，事事有人做
 計劃明確----讓團隊成員學(xué)會(huì )規劃本人的每周工作重點(diǎn)
 經(jīng)典測試：情景領(lǐng)導的藝術(shù)----如何讓團隊成員人盡其才
 8分人才，9分使用，10分待遇
 帶人如帶兵，帶兵如帶“心”
 如何管理部門(mén)的超級明星員工
 當團隊面對“刺頭”員工
 如何清理部門(mén)的“C類(lèi)”員工
 高績(jì)效團隊的啟示
 一個(gè)人也許不會(huì )完美，但一個(gè)團隊卻可以完美
 
 
第三單元 管理者如何打造執行力
 學(xué)員討論：執行力低下的常見(jiàn)十種表現
 執行就是有結果的行動(dòng)
 執行力的實(shí)質(zhì)：根據目標制定計劃，把計劃變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果。
 員工執行力差的五大原因
 破除執行力的四大陋習
 強化執行力的三大根源
 執行之前，最重要的“決心”！
 執行之中，最重要的“速度”！
 執行之后，最重要的“結果”！
 執行力三個(gè)層面的核心流程
 人員流程、戰略流程與運營(yíng)流程
 課堂練習：學(xué)習編制部門(mén)行動(dòng)計劃的分解及具體落實(shí)
 提升團隊執行力的六大步驟
 化繁為簡(jiǎn)，管理就要簡(jiǎn)單化：
 充分理解，生動(dòng)宣貫；
 培養員工絕對服從的聽(tīng)話(huà)文化：以上級組織目標為方向
 飛行檢查
 香蕉文化：自動(dòng)自發(fā)+照做+創(chuàng )造性完成（找方法）：
 即時(shí)獎罰
 執行力的制度保障：績(jì)效考核PDCA
 如何建立中高層干部的執行力
 中層要做放大鏡，而不是大氣層
 中層執行力四大關(guān)鍵：
 1. 完成角色轉換：從隊員到隊長(cháng)；
 2. 走動(dòng)式管理：執行力是檢查出來(lái)的；
 3. 聚焦上級目標，學(xué)會(huì )老板思維：客戶(hù)價(jià)值導向；
 4. 永遠超越期望：做第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區別
 
 
第四單元 管理者如何培訓發(fā)展員工
 沒(méi)有落后的員工，只有落后的干部；
 主管人才培育六個(gè)思想障礙
 課堂討論：部門(mén)主管什么情況下需要對下屬進(jìn)行培訓？
 員工為什么業(yè)績(jì)不好：知識、技能與態(tài)度
 主管要培訓重點(diǎn)下屬的四大技能
 非人力資源主管培養下屬“七大方式”
 給下屬布置明確的工作任務(wù)：5W2H
 OJT—on the job training工作中的隨時(shí)指導；
 充分利用業(yè)務(wù)會(huì )議，“群策群力”；
 共同參與下屬的工作，協(xié)助解決下屬困難；
 身教>言傳，你就是品牌；
 有效授權，培養部門(mén)優(yōu)秀人才；
 成長(cháng)為企業(yè)內部培訓師。
 案例討論：經(jīng)理的OJT教練技巧口訣
 做員工的職業(yè)生涯導師
 員工“外職業(yè)生涯”與“內職業(yè)生涯”
 員工職業(yè)生涯規劃的基本原則
 專(zhuān)題分享：如何迎接部門(mén)新人
 
 
第五單元 管理者的員工激勵技巧
 事業(yè)留人、感情留人、待遇留人真的有效么？
 成功激勵黃金：人之欲，施于人
 頭腦風(fēng)暴：有哪些激勵團隊工作熱情的手法？
 員工激勵的十大模式：
 誘因激勵--金錢(qián)、福利；旅行、娛樂(lè )、晉升：
 考核激勵--如何實(shí)現考核的公平公正與合理性；
 情感激勵--關(guān)心員工，敬人者，人恒敬之；
 榜樣激勵--領(lǐng)導表率作用；
 贊美激勵--表?yè)P員工的技巧；
 環(huán)境激勵---寬松的工作環(huán)境，有興趣的工作內容，彈性工作時(shí)間；
 目標激勵--如何使用目標管理實(shí)現員工自主行動(dòng)；
 培訓激勵--把員工作為“人力資本”，而不是“人力資源”；
 授權激勵--讓員工參與重要工作與決策；
 負向激勵----員工自我激勵能力，逆境提升；
 
 
第六單元 有效溝通與協(xié)作技巧
 溝通，成就卓越
 有效溝通的關(guān)鍵定義四要素
第一，微笑是最佳通行證
 以關(guān)心、幫助人的微笑方式處理工作的矛盾；
 領(lǐng)導以身作則，把微笑傳遍企業(yè)。
第二，用“心”聆聽(tīng)比說(shuō)更重要
 聽(tīng)的五個(gè)層次
 有效聆聽(tīng)的原則
 正式人際交流中的三大聆聽(tīng)技巧
 案例情景練習:在情境中感受溝通—聆聽(tīng)練習
第三，清楚表達，邏輯結構化
 技巧1：金字塔原理，先整體再局部；
 技巧2：KISS原則：Keep It Short and Simple；
 技巧3：心態(tài)開(kāi)放，求同存異；
 技巧4：SOFTEN原則；
 技巧5：利益驅動(dòng)，我談話(huà)內容是對你有好處，有價(jià)值的
 技巧6：到什么山頭唱什么歌：知己知彼，因人而異；
第四，反饋是一種行為藝術(shù)
 PAC溝通反饋模式訓練
 推薦的溝通反饋模式
 案例情景練習：PAC反饋練習
 課堂練習：人際溝通風(fēng)格測試
 人際溝通風(fēng)格傾向
 如何與孔雀型人交往溝通
 如何與貓頭鷹的人交往溝通
 如何與綿羊型人交往溝通
 如何與老虎型人交往溝通
 情景模擬：針對出現的工作問(wèn)題，如何與不同人際風(fēng)格的人交流？
 全面提升組織溝通技巧
 與上司溝通的關(guān)鍵點(diǎn)
 同級溝通失敗的深層次分析
 與下屬溝通的關(guān)鍵點(diǎn)
運用“同理心”，建設共贏(yíng)溝通
 
 
課程總結與知識回顧
咨詢(xún)電話(huà)：
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