高績(jì)效團隊打造與愿景共創(chuàng )

【培訓對象】
業(yè)務(wù)管理者；技術(shù)管理者；后備人才；職能管理者及其他中層管理者

【培訓收益】

第一模塊：高績(jì)效團隊建設四大武器之一——角色轉變
1. 中層管理者角色轉型面臨的十大煩惱
2. 中層管理者角色轉型煩惱背后的定位
2.1. 典型問(wèn)題：原來(lái)的業(yè)務(wù)骨干≠優(yōu)秀管理者
2.2. 從業(yè)務(wù)成就感轉向管理成就感
2.3. 從“低頭拉車(chē)”到“抬頭看路”
2.4. 上級（下屬）對中層管理者的期待
3. 中層管理者角色轉型四部曲
3.1.角色轉型：從親力親為到指導他人
3.2.思維轉型：從單任務(wù)到多任務(wù)并發(fā)
3.3.行為轉型：從管事到既管事又管人
3.4.績(jì)效轉型：從個(gè)人績(jì)效到提升團隊績(jì)效
實(shí)戰問(wèn)題：將根據鈕東濤講師對學(xué)員訪(fǎng)談的結果來(lái)設計現場(chǎng)問(wèn)題，具體問(wèn)題以學(xué)員訪(fǎng)談為主
實(shí)戰工具：職業(yè)化成就感指數測評
第二模塊：高績(jì)效團隊建設四大武器之二——凝聚人心
1. 心態(tài)轉型：在職場(chǎng)中尋找成就感
1.1. 成就感層次一：工作目的是“工作”
1.2. 成就感層次二：工作目的是“職業(yè)”
1.3. 成就感層次三：工作目的是“事業(yè)”
1.4. 成就感層次四：自我成就感到管理團隊成就感
1.5. 成就感層次五：管理付出；激發(fā)投入
鈕東濤顧問(wèn)講師課程大綱
2. 心態(tài)決定行動(dòng)的三大要素
2.1 心態(tài)決定行動(dòng)的三大要素之一：壓力下成長(cháng)
2.2 心態(tài)決定行動(dòng)的三大要素之二：合作共贏(yíng)
2.3 心態(tài)決定行動(dòng)的三大要素之三：永不放棄
實(shí)戰問(wèn)題：將根據鈕東濤講師對學(xué)員訪(fǎng)談的結果來(lái)設計現場(chǎng)問(wèn)題，具體問(wèn)題以學(xué)員訪(fǎng)談為主
實(shí)戰工具：模型講解與工具練習
第三模塊：高績(jì)效團隊建設四大武器之三——團隊打造
1 搭建高績(jì)效的團隊架構——團隊管理的基礎
1.1 團隊發(fā)展經(jīng)歷的四個(gè)階段
1.2 選對人的三大原則
1.3 不同性格人在團隊所起的作用
2 沒(méi)有規矩不成方圓——建立管控體系
2.1 明確每個(gè)崗位的職責
2.2 建立基于 PDCA 的管控體系
2.3 搭建各級反饋機制
3 團隊的潤滑劑——溝通
3.1 高效溝通的三大原則
3.2 提高團隊溝通效率的三大策略
3.3 提高團隊溝通效能的三種方法
4 提升團隊凝聚力
4.1 提升團隊凝聚力之一：100%責任
4.2 提升團隊凝聚力之二：要結果，不要任務(wù)
鈕東濤顧問(wèn)講師課程大綱
4.3 提升團隊凝聚力之三：先底線(xiàn)，后改進(jìn)
實(shí)戰問(wèn)題：將根據鈕東濤講師對學(xué)員訪(fǎng)談的結果來(lái)設計現場(chǎng)問(wèn)題，具體問(wèn)題以學(xué)員訪(fǎng)談為主
實(shí)戰工具：從“任務(wù)”到“結果”實(shí)戰訓練
第四模塊：高績(jì)效團隊建設四大武器之四——目標與績(jì)效管理
1. 目標與績(jì)效管理之一：如何為團隊設定目標
1.1 團隊目標設定常出現的十大問(wèn)題
1.2 團隊目標設定的三大原則
1.3 目標獲取員工行動(dòng)認同的十種方法
1.4 當員工目標完成不力怎么辦
2. 目標與績(jì)效管理之二：如何帶領(lǐng)團隊達成績(jì)效
2.1.績(jì)效管理的三個(gè)基本概念
2.2.績(jì)效拿什么來(lái)衡量——PI 與 KPI
2.3.績(jì)效管理的基礎工具——平衡記分卡
2.4.績(jì)效管理的五大流程
2.5.績(jì)效面談要注意的三個(gè)方面
3. 目標與績(jì)效管理之三：如何對團隊進(jìn)行有效激勵
3.1 有效激勵的八個(gè)原則
3.2 了解員工的工作動(dòng)機，使激勵更有效
3.3 績(jì)效激勵的原則與方法
3.4 DISC 不同性格人的激勵措施
實(shí)戰問(wèn)題：將根據鈕東濤講師對學(xué)員訪(fǎng)談的結果來(lái)設計現場(chǎng)問(wèn)題，具體問(wèn)題以學(xué)員訪(fǎng)談為主
實(shí)戰工具：職業(yè)化 DISC 性格特質(zhì)指數測評
鈕東濤顧問(wèn)講師課程大綱
第五模塊：學(xué)以致用+行動(dòng)學(xué)習
形式 1：學(xué)員實(shí)戰問(wèn)題研討與最佳實(shí)踐分享；
形式 2：提供世界 500 強企業(yè)模板，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現場(chǎng)演練；
形式 3：重點(diǎn)問(wèn)題分析解析。
本模塊將根據企業(yè)實(shí)際情況做課前深度定制訪(fǎng)談，確定實(shí)戰問(wèn)題解決方案。
（本大綱內容僅供客戶(hù)參考，具體案例及內容將根據客戶(hù)課前學(xué)員訪(fǎng)談或調研問(wèn)卷做相應調整，具體內
容以培訓前提供的學(xué)員手冊為準）
【培訓效果保障措施】
措施一：獨有的培訓服務(wù)流程
課前二周做3-5 名學(xué)員訪(fǎng)談，進(jìn)一步明確需求；
課前一周完成課程研發(fā)，提交學(xué)員手冊；
課后學(xué)員完成《培訓后行動(dòng)計劃》與《行動(dòng)學(xué)習項目》
根據需要，提供培訓后一對多或一對一輔導
措施二：堅守課程開(kāi)發(fā)原則
鈕東濤顧問(wèn)是我公司課程研發(fā)團隊成員，堅持“定制化專(zhuān)業(yè)培訓”：
原則一：定制化，而不是標準講義
原則二：實(shí)戰化，而不是理論講解
原則三：系統化，而不是單一模塊
原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談 

 ★DISC@國際認證講師；22年企業(yè)高管實(shí)戰經(jīng)驗
★獲得國家頒發(fā)的教師資格證書(shū)
★現任清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院高管培訓中心理事
★現任中國管理科學(xué)研究院發(fā)展中心首席智庫專(zhuān)家
★現任美國GLG格里集團專(zhuān)家團成員，專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)
★現任中國紅十字總會(huì )心理干預咨詢(xún)師
★現任武漢大學(xué)特聘講師；廈門(mén)大學(xué)客座教授；香港亞洲商學(xué)院特聘教授
★榮獲2018年中國10強講師；中國十大領(lǐng)導力講師
★曾任著(zhù)名制造企業(yè)集團培訓總監；企業(yè)大學(xué)負責人，高級講師
★在國內某著(zhù)名上市企業(yè)工作13年，曾任：運營(yíng)VP；分公司總經(jīng)理、集團公司副總經(jīng)理、市場(chǎng)部總監；終端管理部總監
【主講課程】：
《疫情后企業(yè)如何變革與轉型》《數字化時(shí)代組織變革與管理創(chuàng )新》《領(lǐng)變@》《變革領(lǐng)導力》《危機倒逼管理者轉型》
《危機，鑄就企業(yè)卓越領(lǐng)導力》《用量子管理激活原動(dòng)能》《疫情后的情緒與壓力管理》《網(wǎng)絡(luò )視頻精品課是這樣打造出來(lái)的》
《變革管理沙盤(pán)模擬》《轉型領(lǐng)導力》《轉型執行力》》《DISC因人而異的領(lǐng)導力》

《中層管理》《新任經(jīng)理人轉型》《DISC因人而異的高效溝通》《團隊執行力》

《創(chuàng )新管理》《目標管理》《績(jì)效管理》《TTT系列課程》《從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人轉型》

《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人轉型》《人性格對工作的影響》《性格與招聘》《贏(yíng)在向上管理》

《內訓講師專(zhuān)業(yè)授課技巧》《提升新任經(jīng)理的管理能力》《銀行培訓管理》《如何搭建培訓體系》

《人力資源識人善用》《變革管理工作坊》《領(lǐng)變TM變革促成》《公眾演講技巧》

《演講口才》《性格與職業(yè)規劃》《團隊打造》《團隊建設》《8090后管理》《商務(wù)談判技巧》

《職業(yè)素養》《高效激勵》《壓力情緒管理》《成功人士的關(guān)鍵心態(tài)》《華為的培訓體系》

《房地產(chǎn)管理者領(lǐng)導力提升》《三星的執行力》《汽車(chē)行業(yè)后備人才培養》《醫藥行業(yè)的知人善任》

《提升新任經(jīng)理的管理能力》《轉型領(lǐng)導力》《DISC因人而異的高效溝通》《因人而異的領(lǐng)導力》

《TTT系列課程》《贏(yíng)在向上管理》《上接戰略、下接績(jì)效——如何制定年度培訓計劃》

• 打造幸福力高績(jì)效團隊

   

  課程背景：現代企業(yè)經(jīng)常出現一些現象：?jiǎn)T工抱怨工作不好做、客戶(hù)要求多、同事不合作、領(lǐng)導不支持，對職場(chǎng)工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執行力不佳、得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有長(cháng)遠的目標和計劃，時(shí)間管理混亂，職場(chǎng)關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導致效率低下，憂(yōu)慮自己和組織的前途！這些現象的根源是員工的幸福感出了問(wèn)題，面對激烈的職場(chǎng)競爭、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..

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• 高績(jì)效團隊與協(xié)作——沙漠掘金模擬沙盤(pán)課程

   

  【沙盤(pán)介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓課程；沙盤(pán)模擬課程已被清華、北大、浙大、復旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂(lè )、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內訓課程；沙盤(pán)模擬時(shí)學(xué)員直接反應出自己平時(shí)的行事方法，通過(guò)沙..

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• 向阿里學(xué)習打造電商互聯(lián)網(wǎng)高績(jì)效團隊

   

  課程背景：從18羅漢到3萬(wàn)員工，從50萬(wàn)起家到現在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng )立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)巨無(wú)霸。近20年的發(fā)展歷程里，阿里巴巴通過(guò)獨特的管理理念和方法，使整個(gè)團隊做到“形散而神不散”、&ldquo..

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• 高績(jì)效團隊建設

   

  一、團隊認知引子：史上最大戰損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團隊到卓越團隊n認識團隊n團隊與團伙n團隊曲線(xiàn)n高績(jì)效組織的基石l從高績(jì)效組織到高績(jì)效團隊n高績(jì)效的要素：戰略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團隊能力2.0+n團隊能力3+3案例：史上最佳團隊的各角色與關(guān)鍵行..

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• 打造高績(jì)效團隊

   

  第一章 解讀高績(jì)效團隊1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團隊精神？3. 怎樣才算是具備團隊精神？4. 怎樣才是一支真正的團隊？5. 在團隊問(wèn)題上有哪些誤區？6. 如何實(shí)現團隊成員之間優(yōu)勢互補？²案例：下一人倒下的會(huì )不會(huì )是華為？²案例：小米雷軍如何帶領(lǐng)團隊叫板蘋(píng)果？第二章 高績(jì)效團..

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• 如何打造高績(jì)效團隊

   

  第一單元：為什么團隊如此流行團隊實(shí)踐80%的中國企業(yè)沒(méi)有引進(jìn)團隊模式!企業(yè)和部門(mén)是團隊嗎？團隊構成的5P要素團隊為什么如此流行？團隊活動(dòng)：建立新團隊團隊在企業(yè)中的實(shí)踐問(wèn)題解決型：案例分享自我管理型：案例分享多功能型團隊：案例分享第二單元：挑選“夢(mèng)之隊”成員團隊角色設計劍橋大學(xué)貝爾濱博..

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