出口成章——語(yǔ)言表達能力提升秘籍

【培訓對象】
高級管理人員、人力資源經(jīng)理、內部培訓師、營(yíng)銷(xiāo)總監、銷(xiāo)售經(jīng)理、培訓專(zhuān)員及希望提升自己口才的人士

【培訓收益】
● 迅速突破當眾講話(huà)的恐懼心理 ● 學(xué)會(huì )精致設計各種演說(shuō)結構 ● 掌握即興演說(shuō)的方法與技巧 ● 學(xué)習并演練現場(chǎng)呈現技巧 ● 學(xué)會(huì )高效主持會(huì )議和公眾活動(dòng) ● 掌握控場(chǎng)技術(shù)提高表達說(shuō)服力 ● 靈活設計開(kāi)場(chǎng)白與結尾技巧 ● 釋放魅力口才,提升公眾表達水平

第一講：靠語(yǔ)言力量贏(yíng)得受眾好感
視頻：歌手現場(chǎng)退賽
一、如何克服緊張情緒
1．別把出錯當回事
2．內向也能掌控全場(chǎng)
3. 不忘稿子三訣竅
1）帶大綱
2）加感想
3）貼標簽
現場(chǎng)演練
二、如何照顧多方微妙關(guān)系
1. 勝選演講三注意
2. 敗選演講四原則
案例及演練
三、如何獲取聽(tīng)眾信任
1. 快速建立信任兩步法
2. 應對眾口難調三順應
3．如何在別人不想的時(shí)候發(fā)言
案例：綜藝節目播廣告
四、自信與表達訓練
1. 增強自信三要決
1）練習失誤
2）設定收聽(tīng)率
3）正向解讀
2. 清晰表達三要點(diǎn)
1）關(guān)鍵信息多角度
2）難懂內容要留白
3）復雜觀(guān)點(diǎn)巧表述
3. 避免啰嗦三方法
1）先問(wèn)后答
2）看人下菜
3）中心優(yōu)先
設定情境及現場(chǎng)演練

第二講：用結構化思維邏輯呈現
一、瞬間聚焦 激發(fā)式震撼開(kāi)場(chǎng)
1. 開(kāi)場(chǎng)兩件事
2. 開(kāi)場(chǎng)激發(fā)方式
1）斷言式激發(fā)
2）共情式激發(fā)
3）順承式激發(fā)
4）道具式激發(fā)
3. 提煉主題
案例及演練
二、引人入勝 情節化邏輯呈現
1. 展開(kāi)的三角結構
2. 分論點(diǎn)邏輯關(guān)系
3．提高論據沖擊力
1）故事生動(dòng)化
2）數據可視化
3）描述細節化
4）修辭情感化
三、一錘定音，承諾式結尾要點(diǎn)
1. 收尾兩動(dòng)作
2. 總結概括
3. 點(diǎn)睛升華
1）故事
2）箴言
3）展望
4）行動(dòng)
案例及演練

第三講：憑聲臺形表強化表達效果
一、聽(tīng)眾需要“好聲音”
1. 說(shuō)話(huà)不清楚的原因
2. 有效的發(fā)聲技巧
練習：“咧開(kāi)嘴”訓練、“立腔膛”訓練
3. 打造魅力之聲
1）磁性聲音讓人更信賴(lài)
2）輕重音轉換更吸引人
3）為自己的聲音“賦磁”
4. 把握不同階段語(yǔ)速
1）句間速度：停頓技巧
2）字間速度：語(yǔ)速的掌握
3）用氣息自如控制語(yǔ)速
二、身體語(yǔ)言，強化表達效果
1. 站姿：不同場(chǎng)合及不同主題的站姿要求
2. 移動(dòng)換位：演講內容的立體呈現
3. 眼神：兩種功能型眼神
1）用眼神掌控全場(chǎng)
2）用眼神互動(dòng)對話(huà)
4. 手勢：結合內容體現情緒——高度、力度、幅度
三、表演擷要，取得最佳表現
1. 運用情緒表達感染觀(guān)眾
1）觀(guān)察模仿，由外而內
2）分析認識，由內而外
3）借助情緒記憶
4）借助環(huán)境道具
案例：柴靜《穹頂之下》
2. 借助角色代入獲得共鳴
3．通過(guò)感知反應身臨其境

第四講：套說(shuō)話(huà)公式應對即興發(fā)言
案例：送命題的完美回答
1. 自我介紹
2. 工作匯報
3. 答謝致辭
4．公開(kāi)點(diǎn)評
5．學(xué)習感想
情境演練 

17年大型企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗
8年龍頭央企高管工作經(jīng)歷
湖南大學(xué)EMBA
國家高級人力資源管理師
國家二級心理咨詢(xún)師/IHNMA國際臨床催眠治療師
湖南工商大學(xué)工商管理學(xué)院客座教授
北大人文經(jīng)濟研究中心研究員/湖南大學(xué)特邀講師
曾任：中共湖南省委宣傳部《湖南宣傳》編輯部丨編輯記者
曾任：湖南某食品集團丨執行總經(jīng)理
現任：某央企子公司丨黨支部書(shū)記/副總經(jīng)理
擅長(cháng)領(lǐng)域：管理技能、領(lǐng)導力提升、時(shí)間精力管理、情壓管理、溝通協(xié)作技能……

實(shí)戰經(jīng)驗：
老師是一位復合型的管理者，擁有政府單位、大型民企、龍頭央企三大從業(yè)經(jīng)歷，16年以上實(shí)戰管理經(jīng)驗，在政府事務(wù)、管理體系創(chuàng )新、項目運營(yíng)管理、團隊建設等領(lǐng)域成績(jì)斐然，曾多次為企業(yè)進(jìn)行團隊溝通與協(xié)作、管理技能提升等課程的培訓，累計授課500場(chǎng)以上，學(xué)員超4000人，為企業(yè)輸送200余位優(yōu)秀管理者、1000多位儲備人才。

▲8年龍頭央企管理實(shí)戰經(jīng)驗：
→任職某央企子公司期間，曾參與公司戰略定位、項目管理運營(yíng)、團隊組建等重大決策，實(shí)現公司“從無(wú)到有”、業(yè)績(jì)從0到5000萬(wàn)的跨越。同時(shí)對集團內部以及旗下子公司的管理者進(jìn)行不同層次的管理技能提升課程培訓，使管理者在團隊管理、時(shí)間管理、決策制定和問(wèn)題解決的能力上得到了大幅度提升，為集團輸送了40余名中高層管理者、70余名基層管理者。
▲17年大型企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗：
→任職湖南某食品集團期間，曾為集團開(kāi)創(chuàng )中小企業(yè)整合發(fā)展的創(chuàng )新模式，幫助集團內部在運營(yíng)管理、團隊組建、銷(xiāo)售決策等環(huán)節科學(xué)規范化發(fā)展，助力公司的銷(xiāo)售額實(shí)現十倍增長(cháng)，獲得省市主管部門(mén)高度評價(jià)并作為創(chuàng )新案例大力推廣。
→任職遠大集團期間，注重團隊組建、溝通協(xié)作、壓力管理、銷(xiāo)售渠道等方面的賦能，從根本上提升管理者的綜合能力，助力銷(xiāo)售團隊120%完成業(yè)績(jì)目標，使得公司全年業(yè)績(jì)在系統內排名第一，并成功摘取公司唯一的“特別貢獻嘉獎令。”

部分授課案例：
●曾為某央企旗下內蒙、天津、沈陽(yáng)、山西等30個(gè)地方分公司進(jìn)行《全面壓力管理》、《團隊目標與協(xié)作》、《時(shí)間管理》等課程的培訓，《全面壓力管理》累計授課26場(chǎng), 《團隊目標與協(xié)作》累計授課16場(chǎng)
●曾為國家電網(wǎng)講授《公文寫(xiě)作規范技巧》、《管理效能提升》、《職場(chǎng)360°高效溝通》、《新員工角色轉換與勝任力提升》累計授課36期
●曾為南方電網(wǎng)講授《情境領(lǐng)導》、《公文寫(xiě)作》、《公眾表達能力提升秘籍》累計授課29期
●曾為中國銀行講授《管理者情商開(kāi)發(fā)與格局突破》、《管理者的自我修煉》、《壓力與情緒管理》累計授課33期
●曾為遠大集團以及旗下子公司進(jìn)行進(jìn)行《壓力與情緒管理》、《管理技能提升》等課程的培訓，其中《管理技能提升》累計授課20場(chǎng)
●曾為湖南工商管理學(xué)院進(jìn)行《時(shí)間與精力管理》、《壓力與情緒管理》、《團隊目標與協(xié)作》等課程培訓，其中《時(shí)間與精力管理》累計授課20場(chǎng)，《壓力與情緒管理》累計授課12場(chǎng)
●曾為湖南大學(xué)干部管理提升班進(jìn)行《高績(jì)效團隊建設與管理》、《時(shí)間與精力管理》、《壓力與情緒管理》等課程培訓，其中《高績(jì)效團隊建設與管理》累計授課8場(chǎng)
●曾為凱天環(huán)保、蒲荷婦產(chǎn)生殖醫院有限公司、浙江星博生物科技股份有限公司進(jìn)行《情景領(lǐng)導》、《壓力與情緒管理》、《團隊目標與協(xié)作》、《高績(jì)效團隊建設與管理》等課程的培訓，其中《團隊目標與協(xié)作》累計授課6場(chǎng)
●曾為中國移動(dòng)內蒙古分公司、湖南分公司講授《公文寫(xiě)作》、《時(shí)間管理》、《高績(jì)效團隊建設與管理》累計24期

主講課程：
《時(shí)間與精力管理》
《管理者情商開(kāi)發(fā)與格局》
《企業(yè)公文寫(xiě)作規范與技巧》
《高效時(shí)間管理與工作規劃》
《齊心協(xié)力——團隊目標與協(xié)作》
《與壓力為友——壓力與情緒管理》
《“心有靈犀”——職場(chǎng)360高效溝通》
《出口成章——語(yǔ)言表達能力提升秘籍》
《凝心聚力——非常時(shí)期的團隊凝聚力打造》

部分客戶(hù)評價(jià)：
尚老師的邏輯性、條理性很強，用結構化的論述方式展開(kāi)，案例也非常的實(shí)戰，更深層次的幫助我們理解所講的知識點(diǎn)，對我的幫助非常大。
——某央企天津分公司 林總
聽(tīng)了尚老師的《情緒管理與壓力疏導》這門(mén)課程之后，對我的幫助非常大，知識由淺入深，從“知”到“行”，讓我能夠更好的緩解自己的壓力，非常感謝您，我會(huì )將您所教我的方法傳達給我身邊的朋友的，讓他們能妥善處理自己的壓力，正面面對工作和生活錯帶來(lái)的壓力。
——西南醫藥 馬毅
尚老師的培訓效果非常，希望管理者按照尚老師的管理思想和方法，持續學(xué)習該課程，全面提升自身能力。
——湖南大學(xué)干部管理班 林朗
尚老師的課程對我幫助很大，特別是對我的管理理念和戰略思考啟發(fā)很大，我會(huì )更進(jìn)一步學(xué)習，將老師所教的技能融合貫通，全方面提升我的自身能力。
——湖南大學(xué) 陳老師
尚老師的課程帶給我深深地震撼，在培訓過(guò)程中，我一直在同步反思我們管理中的不足和漏洞，老師不僅管理理論造詣深厚，講課邏輯性非常強，更是難得的理論與實(shí)務(wù)相結合并能在課堂上充分演繹的優(yōu)秀老師, 我們獲益菲淺。
——凱天環(huán)保 劉經(jīng)理
尚老師的課程對我觸動(dòng)很大，最近工作壓力大比較茫然，老師的課如醍醐灌頂，使我重新找到了動(dòng)能和方向，希望下次還能聽(tīng)到老師的其他課程。
——蒲荷婦產(chǎn)生殖醫院有限公司 王主任