交互式課堂培訓引導技術(shù)Plus

【培訓對象】
企業(yè)內部培訓師

【培訓收益】
1.工具教學(xué)，成果落地；
2.關(guān)注學(xué)員，場(chǎng)景實(shí)戰；
3.巧用案例，貼近工作；
4.體驗教學(xué)，工具模型；
5.促動(dòng)學(xué)員，引導分享；
6.制訂方案，高效輸出；

 課程大綱:
導入：核心原理
導入：教學(xué)原理起源和區分
五星教學(xué)&加涅學(xué)習法區分
成人學(xué)習效果金字塔
4T的模型
Turn on（啟動(dòng)意愿）+Talk (情理講解)+Train(訓練輸出）
+Translation(融匯整合)

第一章：Turn on（啟動(dòng)意愿）
一、啟動(dòng)的原理：成人學(xué)習特點(diǎn)--四大關(guān)注
二、啟動(dòng)的3大時(shí)機：
1.熱身
2.入場(chǎng)
3.開(kāi)場(chǎng)
三、熱身啟動(dòng)“3板斧”
1.突擊測評
2.舉腳歡騰
3.明星采訪(fǎng)
四、入場(chǎng)啟動(dòng)“4期待”
1.期待張貼
2.期待測評
3.期待采訪(fǎng)
五、開(kāi)場(chǎng)啟動(dòng)（導入）
1.利弊發(fā)布
2.刻度選擇
3.問(wèn)題收集
4.情景體驗

第二章：Talk (情理講解)+Train(訓練輸出）
一、理性--有理有料--”梳理重構內容四核”
1.上下對證--一層一事
2.分類(lèi)清晰--“5維”
3.層級分明--123法則
4.邏輯遞進(jìn)--“5架”
(1)時(shí)間架
(2)空間架
(3)因果架
(4)總分架
(5)程度架
舉例：禮儀那些事/企業(yè)文化/問(wèn)題分析解決、電力故障維修
二、感性--有趣有味
1.“常用互動(dòng)教學(xué)設計8把神器”
（析案例、主演練、互PK、播視頻、擬角色、玩游戲、做測試、巧展示）
（1）析案例
選--案例搜索的來(lái)源(正、反、別、親）
用--過(guò)程管理4度--分析流程5S
控-過(guò)程管控“4度“模型
講-STAR模型、講故事模型
析-SCOQA模型
（2）做測試：選擇討論、填空問(wèn)答、連線(xiàn)牽引
應用場(chǎng)景：知識型vs技能型
（3）主實(shí)操
注意2項
準備--軟硬兼思
過(guò)程--把控4步（聽(tīng)、做、看、升）
（4）播視頻
選-選視頻“3點(diǎn)式”（笑點(diǎn)、雷點(diǎn)、亮點(diǎn)）
用-使用流程5S要點(diǎn)
（5）互PK
大PK流程：團建活動(dòng)、計分規則、獎懲規則、實(shí)力均等
小PK流程：局部對抗、即時(shí)獎勵
大小PK的適用場(chǎng)景
（6）擬角色
流程核心：主題鋪墊--角色設定--情景重現--語(yǔ)感收結
（7）玩游戲
論證游戲VS氣氛游戲
動(dòng)覺(jué)類(lèi)游戲（身體活動(dòng)開(kāi)心抓氣氛）
論證類(lèi)游戲（思想活動(dòng)開(kāi)竅抓感覺(jué)）
拼租房條/找茬游戲/
玩游戲流程：宣布規則-標準清楚-分步完成-回顧問(wèn)題-關(guān)聯(lián)主題-升華觀(guān)點(diǎn)
（8）巧展示
用嘴巴表述說(shuō)服自己
案例分享（聯(lián)系生活）
用圖像化動(dòng)覺(jué)影響自己
PIP三卡分享（Pront看法，I影響, P計劃）
畫(huà)出彩虹

第三章：收割轉化 Translation
一、融合的原則：
1.1個(gè)中心-錘煉學(xué)員
2.2個(gè)基本點(diǎn)（抓重點(diǎn)，有趣點(diǎn)）
二、單元整合融匯
1.你半我半
2.搭檔探討
3.同頻律動(dòng)
4.大?；ピL(fǎng)
5.知識買(mǎi)賣(mài)
三、收結整合融匯
1.有獎競答
2.團隊接龍
3.腦圖風(fēng)暴
4.知識游學(xué)
5.互考雪仗

一、講師背景
吳佩斯老師擁有10余年知名企業(yè)員工管理與培訓經(jīng)驗，曾先后任職職于凡客誠品、華帝集團、廣東益建醫藥集團等知名大型集團公司，分別擔任人力資源經(jīng)理、培訓經(jīng)理、商學(xué)院院長(cháng)等高級管理職務(wù)，并長(cháng)期擔任南方人才、人力資源管理委員會(huì )、廣工學(xué)院多家企業(yè)顧問(wèn)導師及高校特聘講師積累豐富的管理和培訓授課實(shí)戰經(jīng)驗。
二、講師研究方向：
吳佩斯老師精通培訓授課與管理統籌，思維經(jīng)驗萃取，職場(chǎng)管理溝通，經(jīng)過(guò)多年對培訓的理解、研究與實(shí)踐，深度了解企業(yè)培訓管理存在的問(wèn)題難點(diǎn)和解決之道，掌握多種培訓項目推進(jìn)與突破的落地工具與方法。
吳佩斯老師將10余年資深人力資源培訓與管理實(shí)踐相融合，在IPTA國際認證版TTT知識體系為基礎，開(kāi)發(fā)出別樹(shù)一幟的TTT金牌內訓師課程、高情商實(shí)用溝通、結構性思考與表達力，對課程的雕、琢、磨各系列屬于獨特套路話(huà)語(yǔ)系統課程。有大量豐富的內訓實(shí)戰案例，擅長(cháng)針對職場(chǎng)管理提升，吳佩斯老師專(zhuān)注于聚焦企業(yè)人才培養體系建設、管理心理學(xué)、企業(yè)培訓發(fā)展、表達力訓練與提升，在外累計培訓場(chǎng)次達500多場(chǎng)，課程滿(mǎn)意度高達96分以上，返聘率超過(guò)98%，深受學(xué)員與企業(yè)一致評好，累計培訓過(guò)5000余名企業(yè)員工。
三、授課特色：
結構化剖析：刷新思維，一針見(jiàn)血
情景化案例：海量案例，啟發(fā)深思
交互化體驗：風(fēng)趣幽默，激發(fā)投入
口訣化提煉：口訣提煉，模型良構
工具化落地：工具運用，實(shí)效落地
四、主講課程：
《問(wèn)題分析與解決》 《高效工作匯報》
《管理必備管理工具》 《思維導圖職場(chǎng)高效應用》
《高效時(shí)間管理》 《工作效率提升》
《情商管理》 《行動(dòng)學(xué)習》
《故事思維表達訓練營(yíng)》 《職場(chǎng)結構性思維與形象化表達》
《演講與口才訓練》 《職場(chǎng)高情商溝通技巧》
《中層干部管理技能提升》 《職業(yè)化素養提升》