雙 減 大 勢，逆 風(fēng) 飛 揚

1. 影響學(xué)業(yè)成績(jì)的關(guān)鍵因素
2. 讓家長(cháng)們焦慮的六大問(wèn)題及解決方案
01. 如何讓孩子不再“早戀、追劇、刷抖音”？
02. 如何讓孩子不再“游戲、自卑、羞答答”？
03. 如何讓孩子不再“頂嘴、不服、對著(zhù)干”？
04. 如何讓孩子不再“逆反、封閉、情緒化“？
05. 如何讓孩子不再“厭學(xué)、逃課、不上進(jìn)”？
06. 如何讓孩子不再“冷漠、孤獨、不回家”？
3. 如何塑造“內心強大、敢于挑戰”的孩子
 

 仇東林老師 金融行業(yè)帶教訓練專(zhuān)家
常駐地：北京
【資質(zhì)背景】
 曾任清華大學(xué)金融俱樂(lè )部主席
 企業(yè)教練、組織教練、高管教練
 清華大學(xué) MBA 培訓教育協(xié)會(huì ) 理事長(cháng)
 外國專(zhuān)家管理局《注冊銷(xiāo)售總監》、《注冊市場(chǎng)總監》和
《注冊銷(xiāo)售經(jīng)理》核心講師
 中國建設銀行聊城分行負責人，運營(yíng)中心主任、業(yè)務(wù)發(fā)展部經(jīng)理、會(huì )計部經(jīng)理 　
【自我解讀】
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的研究和培訓實(shí)踐，以及對教練流程和本質(zhì)深刻認知，仇老師創(chuàng )造性地提出了全息實(shí)訓的培訓理念和培訓方式。全息論是指，大自然中每一種生物的局部即是整體的一部分，也都會(huì )反映整體的信息，領(lǐng)導力和財務(wù)管理也是這樣，每一位領(lǐng)導者的每一個(gè)領(lǐng)導行為，都會(huì )反映他作為領(lǐng)導者的思維模式、角色認知、溝通、激勵、自我管理等方面的認知和修養，也會(huì )暴露他在這些方面存在的問(wèn)題以及需要改善和提高的意識和能力。更重要的是，這種不足和改善， 不是由別人來(lái)告訴他，而是學(xué)員在學(xué)習中的自己得出的結論，理念的轉變和能力的提升，也是自己完成的，所以，這不僅是學(xué)的過(guò)程，更是習的過(guò)程。
【授課特色】
多年的實(shí)踐操作加上不斷的理論總結，使他的授課嚴謹而不脫離實(shí)際，灰諧幽默不失專(zhuān)業(yè)。并能根據課程及學(xué)員的情況設計不同課程內容及采用不同上課形式：講演、小組研討、個(gè)案研究、角色扮演、活動(dòng)練習等多元化教學(xué)讓學(xué)員極容易理解及掌握專(zhuān)業(yè)知識。其中尤其與學(xué)員互動(dòng)的上課風(fēng)格備受好評，為實(shí)際工作帶來(lái)啟發(fā)與助益。
【主講課程】
《卓越銷(xiāo)售管理能力提升》
《銀行帶教訓練》
《管理者的財務(wù)智慧》
《改變行為提升素質(zhì)-全息領(lǐng)導力》
《績(jì)效管理》
【服務(wù)客戶(hù)】
工商銀行、建設銀行、招商銀行、華夏銀行、昆侖銀行、廈門(mén)銀行、郵儲銀行、民生銀行等； 百度、騰訊、360、西門(mén)子商學(xué)院、聯(lián)想集團、永業(yè)集團等；清華大學(xué)、北京大學(xué)各類(lèi)總裁班、EMBA 班等，奔馳汽車(chē)、長(cháng)春一汽、東風(fēng)日產(chǎn)、現代汽車(chē)；中航油、中海油、大港油田、華北油田等；南方電網(wǎng)公司、國家電網(wǎng)公司、廣西電網(wǎng)公司、云南電網(wǎng)公司、文山電力、大唐發(fā)電集團等；太平洋保險公司總公司及部分分公司。
【客戶(hù)評價(jià) 】
培訓師有豐富經(jīng)驗，講課生動(dòng)，引人入勝。講解全心投入，有激情，思維清晰。課程安排生動(dòng)，觀(guān)點(diǎn)明確，案例較多，易于理解，互動(dòng)性強。內容詳實(shí)、通俗、易懂、針對性強，能解決實(shí)際工作遇到的問(wèn)題，提高個(gè)人能力。利用教練技術(shù)，從學(xué)員的自我認知入手，關(guān)注學(xué)員的行為改變。