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情境領(lǐng)導力

課程編號:48426

課程價(jià)格:¥16000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:367

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:領(lǐng)導力 

授課講師:王哲光

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】


【培訓收益】


一、經(jīng)理人的角色認知與領(lǐng)導風(fēng)格
1、領(lǐng)導與管理的區別
演練:思維轉換的力量——做做看
2、領(lǐng)導的角色定位
演練:張經(jīng)理的苦惱
3、修身——卓越領(lǐng)導八大特質(zhì)元素
4、走進(jìn)情境領(lǐng)導
1)情境領(lǐng)導模型
演練:卡里的情境管理
2)領(lǐng)導者行為方式的兩大脈絡(luò )——工作行為和關(guān)系行為。
3)四種領(lǐng)導風(fēng)格與下屬的準備度
二、領(lǐng)導力來(lái)自影響力
1、權利的來(lái)源
1)關(guān)系行為與人格權力的關(guān)系
2)工作行為與職位權力的關(guān)系
3)權力類(lèi)型分析。
2、管理是因他人而成事
1)績(jì)效管理的目的
2)如何實(shí)現員工“自我控制”
3)領(lǐng)導力就是影響力
3、讓下屬追隨你
1)信任的速度
2)領(lǐng)導四大天職:以身作則、探索航向、整合體系、釋放潛能
4、提高影響力的途徑
1)以身作則——主動(dòng)積極
2)領(lǐng)導必須具備的職業(yè)心態(tài)
空杯心態(tài)、共贏(yíng)心態(tài)、創(chuàng )業(yè)心態(tài)、感恩心態(tài)
演練:掰手腕
3)領(lǐng)導必須具備的職業(yè)意識
責任意識、領(lǐng)導意識、問(wèn)題意識、改善意識、創(chuàng )新意識、
成本意識、服務(wù)意識、營(yíng)銷(xiāo)意識、客戶(hù)意識、團隊意識
演練:如何讓這樣的事情不再發(fā)生
三、診斷與提升追隨者的準備度
1、確定追隨者的準備狀態(tài)
1)如何判定準備度?
2)如何判斷員工的意愿
2)能力和意愿之間是怎樣相互影響的?
演練:如何管理老員工、新生代員工、刺頭員工、老油子、爭強好勝員工
2、提升追隨者準備度水平的策略
1)領(lǐng)導的有效性,取決于領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者之間的關(guān)系
2)沒(méi)有一種具體的領(lǐng)導方式可以保證在任何場(chǎng)合都能奏效
3)針對同一個(gè)人在不同任務(wù)中的表現,采取不同的領(lǐng)導風(fēng)格
4)評估員工能力和意愿的方法
5)針對員工需求的領(lǐng)導風(fēng)格——領(lǐng)導風(fēng)格與員工需求的匹配
3、情境領(lǐng)導模式
1)如何布置任務(wù)
2)布置工作七大要務(wù)
教學(xué)影片《如何布置和接受任務(wù)》
3)如何化解執行阻力
教學(xué)影片《如何消除執行阻力》
4)評估你的領(lǐng)導風(fēng)格:主要領(lǐng)導風(fēng)格與次要領(lǐng)導風(fēng)格
工具:領(lǐng)導風(fēng)格測試
4、怎樣解決績(jì)效波動(dòng)問(wèn)題
1)員工發(fā)展周期與員工退化周期
2)員工離職的原因
3)適時(shí)地調整領(lǐng)導風(fēng)格
演練:無(wú)法處理的員工
四、情境領(lǐng)導中的溝通技巧
1、溝通技巧-情境領(lǐng)導的另一項技能
1)溝通的定義與目的
2)溝通模型
2)溝通不良的弊病
4)高效能溝通四大技巧:聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、厘清、回應
演練:同理心溝通——西點(diǎn)的煩惱
2、情境領(lǐng)導中的水平溝通
1)跨部門(mén)溝通為什么那么難?
界定模糊、責任不清、分工不明、山頭主義、不夠職業(yè)、性格差異
2)第三種解決方案
3、情境領(lǐng)導中的垂直溝通
1)向上級簡(jiǎn)報的技巧
帶著(zhù)方案談問(wèn)題;匯報工作要訣;如何獲得上級的支持
演練:3分鐘MINI匯報
2)向下溝通——績(jì)效面談的技巧
演練:教練七步法
4、如何領(lǐng)導團隊獲得績(jì)效
1)為什么是團隊而不是個(gè)人
2)低效團隊表象
3)獲得績(jì)效的關(guān)鍵點(diǎn)
演練:通天塔
職業(yè)習慣造就卓越人生 

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