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優(yōu)秀班組長(cháng)管理技能提升訓練

課程編號:48513

課程價(jià)格:¥16000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:448

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:生產(chǎn)管理 

授課講師:王哲光

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
班組長(cháng)、主管等。

【培訓收益】
對班組長(cháng)角色有清晰的定位,了解班組長(cháng)發(fā)展的歷史和上升通道,對未來(lái)充滿(mǎn)信心,擁有主動(dòng)積極提升自己和成就企業(yè)的心態(tài); 明確班組長(cháng)責、權、利,掌握管理工作的主線(xiàn),清晰具體工作內容,知道如何做和做好的標準; 擁有高效溝通能力,能有效的與上級、下級、同級溝通; 養成正確的接受任務(wù)觀(guān)念和掌握得以執行的布置任務(wù)技巧,能運用有效的指導、輔導和教練技能來(lái)培養自己的下屬,建設優(yōu)秀的班組團隊; 深入剖析員工流失的原因,找到在班組長(cháng)這個(gè)層面所能做到的方法,使班組團隊充滿(mǎn)激情和活力;增強團隊的協(xié)作意識及團隊凝聚力,降低員工流失率; 幫助學(xué)員完成從業(yè)務(wù)能手到管理高手的轉變,提升管理者的領(lǐng)導藝術(shù)。

一、優(yōu)秀班組長(cháng)的角色認知
1、從業(yè)務(wù)精英到管理高手
1)中國班組長(cháng)發(fā)展的四個(gè)階段
2)企業(yè)常見(jiàn)的班組長(cháng)類(lèi)型
3)優(yōu)秀企業(yè)班組長(cháng)的角色定位
兵頭將尾、現場(chǎng)第一、人微言重、責無(wú)旁貸、全能兵王
演練:劉班長(cháng)的苦惱
2、優(yōu)秀班組長(cháng)的工作重點(diǎn)
1)班組長(cháng)的五大核心任務(wù)
2)班組長(cháng)的工作流程
教學(xué)影片:《晨會(huì )與夕會(huì )》
3、優(yōu)秀班組長(cháng)的素質(zhì)要求與能力結構
1)優(yōu)秀班組長(cháng)的八大素質(zhì)
2)優(yōu)秀班組長(cháng)應具備的能力結構
4、從優(yōu)秀到卓越——班組長(cháng)的領(lǐng)導力修煉
1)領(lǐng)導者四大天職:以身作則、探索航向、整合體系、釋放潛能
2)班組長(cháng)必須具備的職業(yè)意識
責任意識、問(wèn)題意識、改善意識、創(chuàng )新意識、
成本意識、服務(wù)意識、客戶(hù)意識、團隊意識
演練:如何讓這樣的事情不再發(fā)生——發(fā)生在車(chē)間真實(shí)的一幕
二、知彼解己的溝通藝術(shù)
1、溝通的本質(zhì)
1)溝通的定義與目的
2)溝通模型
2)溝通不良的弊病
4)高效能溝通四大技巧:聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、厘清、回應
2、同理心溝通
演練:西點(diǎn)的煩惱——印第安發(fā)言棒
3、跨部門(mén)溝通技巧
1)跨部門(mén)溝通為什么那么難?
界定模糊、責任不清、分工不明、山頭主義、不夠職業(yè)、性格差異
2)如何與同事達成共識——第三種解決方案
演練:當雙方都沒(méi)有錯時(shí)如何解決這樣的難題
4、匯報的藝術(shù)——如何與上級溝通
1)為什么我們和上級的看法有差異?
2)上級最關(guān)心的方面
3)不要做挑刺的人——帶著(zhù)方案談問(wèn)題
4)口頭匯報和書(shū)面匯報的原則
演練:如何向上級提建議——3分鐘MINI匯報
三、效率是金 ——如何提高班組效率
1、效率低下的原因
2、優(yōu)先排序——如何做到要事第一
1)列清單——6件事法則
2)ABC排序與80/20法則
3)分清輕重緩急——第二象限法則
4)找到生命中的大石頭
5)別讓猴子跳上背——猴子定律
3、執行任務(wù)達成目標的秘訣
1)布置工作七大要務(wù)
教學(xué)影片《如何布置和接受任務(wù)》
2)如何爭取執行者支持
3)如何化解執行阻力
教學(xué)影片《如何消除執行阻力》
4、做個(gè)好教練——工作指導四步法
1)安排團隊成員
2)介紹操作
3)嘗試演示
4)跟進(jìn)
演練:教練七步法
四、優(yōu)秀班組團隊建設與領(lǐng)導
1、為什么是團隊而不是個(gè)人
1)團隊的定義
2)適合團隊的任務(wù)
3)構建團隊的基礎
4)團隊的發(fā)展階段
2、領(lǐng)導行為與領(lǐng)導風(fēng)格
1)情境領(lǐng)導模型
演練:卡里的情境管理
2)領(lǐng)導者行為方式的兩大脈絡(luò )——工作行為和關(guān)系行為。
3)四種領(lǐng)導風(fēng)格與下屬的準備度
演練:如何領(lǐng)導這些下屬
3、激勵下屬
1)激勵的心理學(xué)規律
2)經(jīng)典的激勵方式
3)常用的不花錢(qián)激勵六訣
4)鼓舞士氣的方法
營(yíng)造氛圍、關(guān)愛(ài)員工、以身作則、公平激勵、工作樂(lè )趣、領(lǐng)袖魅力、塑造信念
教學(xué)影片:3分鐘激勵士氣
4、領(lǐng)導團隊的關(guān)鍵
1)低效團隊的表象
2)實(shí)現團隊目標的關(guān)鍵
3)高效能執行團隊的特征
演練:通天塔
職業(yè)習慣造就卓越人生 

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