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TTT——企業(yè)內訓師授課技能提升訓練

課程編號:52923

課程價(jià)格:¥25000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:342

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

授課講師:王雷軍

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
企業(yè)內訓師

【培訓收益】
1、通過(guò)深入淺出的講解,挖掘企業(yè)培訓的核心價(jià)值 2、通過(guò)有效有趣的互動(dòng),傳承企業(yè)培訓的實(shí)用方法 3、通過(guò)實(shí)戰情境的演練,掌握企業(yè)培訓的專(zhuān)業(yè)技能 4、幫助專(zhuān)業(yè)培訓師在以下四個(gè)方面得以全方位的立體訓練  修煉心智-心想事成:充分認識培訓師角色、克服演講恐懼心理,有效提升培訓師情緒管理能力;  修煉形象-形神兼備:有效提升培訓師形象管理能力,包括職業(yè)著(zhù)裝、職業(yè)風(fēng)范和肢體語(yǔ)言;  修煉語(yǔ)言-一鳴驚人:有效提升培訓師語(yǔ)言表達及總結能力;  修煉智慧-運籌帷幄:有效提升培訓師課堂互動(dòng)、課堂掌控以及各種問(wèn)題處理能力。

 第一篇 角色認知---培訓師的精準定位
一、現代企業(yè)培訓分析
二、培訓師的角色認知
三、培訓師的素質(zhì)能力
1、職業(yè)導論
2、表達基礎
3、課堂互動(dòng)
4、課程設計
5、培訓組織
6、自我修煉
四、成人學(xué)習六項原則
五、培訓師的風(fēng)格定位
四種風(fēng)格類(lèi)型的培訓師的特點(diǎn)分析
不同風(fēng)格培訓師揚長(cháng)避短具體方法
第二篇 專(zhuān)業(yè)形象---塑造良好的講臺形象
如何讓你的登臺一鳴驚人?如何建立觀(guān)眾良好的第一印象?如何塑造專(zhuān)業(yè)的講臺形象?如何提升講臺魅力?如何建立良好的臺風(fēng)?如何體現培訓師的專(zhuān)業(yè)水準?如何盡快獲得學(xué)員的認同?這就是需要塑造良好的講臺形象
一、培訓師形象不專(zhuān)業(yè)的表現
二、培訓師專(zhuān)業(yè)形象的作用
三、塑造專(zhuān)業(yè)形象的五原則
四、塑造專(zhuān)業(yè)形象的方法與要求
五、學(xué)員訓練:站姿、走姿、手姿及形體訓練
第三篇 突破緊張---上臺前的第一課
上臺的第一步就是克服緊張!如何克服緊張?如何展示良好的舞臺形象?如何讓自己如魚(yú)得水?如何保持最佳狀態(tài)?
一、緊張的課堂表現
二、緊張情緒的來(lái)源
三、應對緊張三原則
四、解決緊張的方法
五、學(xué)員演練:
第四篇 課程導入---一鳴驚人的開(kāi)場(chǎng)白
如何最快的時(shí)間內吸引學(xué)員,如何抓住學(xué)員的注意力?如何樹(shù)立你在講臺的權威?這就需要專(zhuān)業(yè)的開(kāi)場(chǎng)白。
一、為什么開(kāi)場(chǎng)不精彩
分析:錯誤的開(kāi)場(chǎng)白
二、如何精彩導入課程
開(kāi)場(chǎng)白的五個(gè)疑問(wèn)
開(kāi)場(chǎng)白的三個(gè)原則
開(kāi)場(chǎng)白的運用技巧
經(jīng)典的開(kāi)場(chǎng)白設計
三、開(kāi)場(chǎng)白常用的方法
四、學(xué)員演練:開(kāi)場(chǎng)白導入演練
第五篇 語(yǔ)言表達---讓平凡的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)力量
一個(gè)完成任務(wù)的講話(huà)和一個(gè)偉大的講話(huà)有何區別?
一個(gè)平實(shí)無(wú)奇的講話(huà)和一個(gè)充滿(mǎn)魅力的演講有何區別?這就是語(yǔ)言!
如何讓你的語(yǔ)言更具魅力?如何讓你的講話(huà)充滿(mǎn)力量?如何讓你的培訓促使人去行動(dòng)?
一、語(yǔ)言表達中常見(jiàn)的四種錯誤
二、提高語(yǔ)言表達的方法和技巧
課堂演講的技巧
感性+理性=完美演講
語(yǔ)言表達的三個(gè)紀律
精彩演講四要素
三、提升語(yǔ)言表達能力的方法
四、課堂的精彩呈現
五、聲音不佳的幾種表現
六、優(yōu)美聲音的訓練方法
七、學(xué)員演練:
第六篇 現場(chǎng)互動(dòng)—為現場(chǎng)營(yíng)造最佳的氣氛
如何調動(dòng)學(xué)員的積極性?如何讓大家都積極參與?如何營(yíng)造良好的現場(chǎng)氣氛?如何避免唱獨角戲?這就是互動(dòng)技巧
一、課堂氣氛不佳的四種表現
二、營(yíng)造良好氣氛的原則和方法
營(yíng)造良好氣氛的三大原則
營(yíng)造良好氣氛的四個(gè)方法
三、主要授課方法的應用
演講法分析與演練
問(wèn)答法分析與演練
示范教學(xué)法分析與演練
角色扮演法分析與演練
視頻教學(xué)法分析與演練
游戲體驗法分析與演練
頭腦風(fēng)暴法分析與演練
四、學(xué)員演練:如何精彩互動(dòng)
第七篇 高效控場(chǎng)---培訓順利進(jìn)行的措施
如何避免場(chǎng)面混亂?如何保證培訓的順利進(jìn)行?如何有效應對各種課堂挑戰?如何保證一切盡在掌握?這就需要專(zhuān)業(yè)的控場(chǎng)技巧,這是課程順利進(jìn)行的必備的保障措施
一、培訓失控的五種表現
二、高效控場(chǎng)的原則和方法
高效控場(chǎng)的三個(gè)原則
高效控場(chǎng)的七個(gè)方法及操作技巧
三、如何應對課堂七大類(lèi)型學(xué)員
極好爭辯者
說(shuō)話(huà)跑題者
個(gè)性沖突者
過(guò)分健談?wù)?
沉默不語(yǔ)者
私下談話(huà)者
遇上“高手”
第八篇 結尾設計—讓培訓意猶未盡的藝術(shù)
如何做到結尾有力?如何避免虎頭蛇尾?如何讓培訓結束后促使學(xué)員行動(dòng)?如何讓結尾余音繞梁?如何讓人對你的內容記憶深刻?
一、擯棄糟糕的結尾
二、完美結尾三原則
三、完美結尾的特征
四、完美結尾的步驟
五、令人回味的結尾
課程回顧與總結

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