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卓越內訓師訓練營(yíng)

課程編號:56058

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:377

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:李芳

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】


【培訓收益】


第一部分 教學(xué)設計
一、正理念:以學(xué)員為中心
•一個(gè)理念:教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃
•兩個(gè)關(guān)鍵:培訓者為主導、學(xué)習者為主體
•三個(gè)轉變:內容變問(wèn)題、講授變引導、答案變共識
•四個(gè)要點(diǎn):簡(jiǎn)單、專(zhuān)業(yè)、實(shí)用、趣味
二、明方向:主題選定與目標確定
•課前四問(wèn):從“這個(gè)課程解決什么問(wèn)題?”開(kāi)始
•需求分析3步走:企業(yè)、學(xué)員、組織者
•主題選定:由發(fā)散到聚焦
•確定對象:合理、精準
•梳理目標:三大原則、五個(gè)公式
•實(shí)操練習:選定課題并撰寫(xiě)課程目標
三、豎標題:課程破題與命名技巧
•討論:這些經(jīng)典課程的命名有什么技巧?
•企業(yè)課程命名的常見(jiàn)方法與誤區
•好標題的6字法則—內容、對象、收益
•實(shí)操練習:給自己的課程擬一個(gè)響亮的標題
四、搭結構:結構搭建與課綱撰寫(xiě)
•回顧:你平時(shí)是如何建立課程大綱的?
•課程展開(kāi)的邏輯:黃金圈邏輯
•梳理內部結構:金字塔原理
•課程結構布局的2種方法—流程法、要素法
•增強說(shuō)服力的2種邏輯:歸納、演繹
•MECE原則的運用在課程目錄中的運用
•實(shí)操練習:梳理課程的三級大綱
五、定教法:教學(xué)模式與教法設計
•比較:各種教學(xué)方法與學(xué)習成果保有率間的關(guān)系
•講述法設計—引子、過(guò)渡、主題三部曲
•案例法設計—背景-事件-問(wèn)題-方案-啟示-點(diǎn)評六大要素
•演示法設計—實(shí)物、真人、圖表、視頻
•頭腦風(fēng)暴法設計—如何針對內容要點(diǎn)、受眾進(jìn)行提問(wèn)
•示范演練法設計—OGT教學(xué)法
•情景模擬法設計—設定情景、與評價(jià)
•游戲互動(dòng)法設計—在互動(dòng)中引導思考與共識
•實(shí)踐練習:為本課程的每個(gè)單元配置合適的教學(xué)方法
六、填內容:案例開(kāi)發(fā)與故事演繹
•坡道開(kāi)場(chǎng):課程導入的三類(lèi)形式與十二種方法
•案例填充:案例的種類(lèi)與選取
•實(shí)踐練習:為本課程設計開(kāi)場(chǎng)導入,并為各單元填充合適的案例


第二部分 精彩課堂呈現
一、心理準備篇——克服緊張釋放自我
1、認識恐懼與緊張
•什么情況下會(huì )緊張
•緊張的原因是什么
討論:緊張好還是不好?
2、緩解過(guò)度緊張的四種途徑
•萬(wàn)全準備
•降低期望
•正念冥想
•壓力轉移
互動(dòng):邯鄲學(xué)步
練習:邁開(kāi)腿,張開(kāi)嘴
二、課堂演示篇——積極表達與完美呈現
1、培訓師有聲語(yǔ)言的塑造
•胸腹聯(lián)合式呼吸法的運用
•科學(xué)的發(fā)聲方法
•流利普通話(huà)與順溜嘴皮子
•用聲音塑造情緒
練習:氣息、發(fā)聲、繞口令、情緒語(yǔ)言
2、培訓師態(tài)勢語(yǔ)言的塑造
•身法---儀表堂堂
•眼法---四視同堂
•手法---大開(kāi)大合
•步法---足下生輝
練習:身法、眼法、手法、步法
3、培訓師語(yǔ)言表達邏輯
•培訓師表達的基本邏輯:結構性思維
•論證與說(shuō)服的邏輯
•即興表達的技巧
練習:1、從自己的課程中選擇一個(gè)點(diǎn),用理性與感性相結合的方式進(jìn)行演繹
2、抽題目即興表達
三、有效控場(chǎng)篇——氛圍營(yíng)造與突發(fā)應對
•精彩開(kāi)場(chǎng)的六種方法
••巧妙控場(chǎng)的八大技巧
•五類(lèi)突發(fā)事件的應對策略
•精彩結尾的九種話(huà)術(shù)
四、禮儀風(fēng)范篇——專(zhuān)業(yè)形象與授課禮儀
•培訓師禮儀的基本原則:尊重學(xué)員
•儀容儀表儀態(tài)禮儀
•行為舉止禮儀
•培訓師的語(yǔ)言規范與語(yǔ)言禁忌
 

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