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問(wèn)題分析與解決

課程編號:56218

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:282

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:高春燕

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
有一定的職場(chǎng)工作經(jīng)驗,在日常商務(wù)溝通過(guò)程中產(chǎn)生過(guò)困擾,書(shū)寫(xiě)商務(wù)公文有過(guò)困難,經(jīng)常參加公司會(huì )議需要發(fā)言,限于職業(yè)迷茫期的員工。多適用于企業(yè)中高層管理干部和儲備干部培養。

【培訓收益】
使得受訓學(xué)員能夠做到: 1、了解問(wèn)題的含義和分類(lèi); 2、培養學(xué)員面對問(wèn)題的正確心態(tài)與態(tài)度; 3、掌握科學(xué)決策、問(wèn)題分析、解決的方法、工具技巧; 4、豐富的企業(yè)案例討論和演練,啟發(fā)思路、開(kāi)拓視野

第一部分:職業(yè)認知篇
【解決相關(guān)問(wèn)題】
被領(lǐng)導教訓一定是因為我做錯了嗎?
為什么每次面對困難總是習慣性先說(shuō)“不“?
為什么越努力結果越不好?為什么我盡力了可是大家不領(lǐng)情?
相關(guān)部門(mén)總是事不關(guān)己怎么辦?
同事不配合,在述職的時(shí)候,我要不要講實(shí)話(huà)?
環(huán)境不利于我成長(cháng),我是要改變環(huán)境還是去適應它?
每次公開(kāi)場(chǎng)合表達,總是特別緊張,如何克服緊張情緒呢?
公司的某些規定,客戶(hù)表示不接受。我該如何維護公司利益,并且不得罪客戶(hù)呢?
總是無(wú)能為力,心有余而力不足的時(shí)候我該怎么辦?
【課程內容】
一、解決問(wèn)題的價(jià)值和基本思維模式
1.職業(yè)人和自然人思維模式的區別
以效率為目標,做“職業(yè)人”不做“自然人”
以受眾為中心,要“雙贏(yíng)”不要“搞定”
以責任為導向,要“影響”不要“關(guān)注”
以目標為導向,不因解決問(wèn)題而導致更大的問(wèn)題
2.面對復雜問(wèn)題的邏輯六層次
3.問(wèn)題分析與解決的科學(xué)流程
第二部分:右腦智慧——厘清處理問(wèn)題的情緒干擾

1.探究和確定問(wèn)題的真正起因
2.測試:客觀(guān)與中立的解決問(wèn)題
3.澄清問(wèn)題的緣由
第三部分:左腦智慧——結構化處理問(wèn)題
【解決相關(guān)問(wèn)題】
怎樣思考才是從大局出發(fā),不被表面蒙蔽?
為什么要給情緒加上理性思考的蓋子?
什么樣的思考模式更高效更有利于批量復制?
10分鐘商務(wù)演講,決勝秘籍是什么?
為什么我們長(cháng)篇大論之后,對方說(shuō):沒(méi)聽(tīng)懂你究竟要說(shuō)什么?
為什么我的工作煩惱這么多,領(lǐng)導卻說(shuō)沒(méi)聽(tīng)懂呢?
為什么別人可以出口成章?
刻意練習要練什么?
怎樣描述問(wèn)題讓人覺(jué)得我們不是停留在表面,而是特別有深度和全面?
我的述職報告怎樣年年有新意,年年有突破?怎樣表達工作中的不足,既實(shí)事求是,又不否定自己?
準備了一小時(shí)的發(fā)言稿,現場(chǎng)忽然臨時(shí)接到通知,流程有變,時(shí)間縮短到15分鐘……
【課程內容】
1.用結構化思維高效處理問(wèn)題
1)結構化思維的特征
案例:遇見(jiàn)大腦——把復雜的問(wèn)題變簡(jiǎn)單
2). 結構化思維的作用
讓思考擺脫情緒化 讓整體邏輯更嚴密 讓觀(guān)點(diǎn)更容易被接受
商務(wù)實(shí)戰案例:“我的工作太煩了!”
商務(wù)實(shí)戰案例:結構的力量——PPT案例:吸睛的《企業(yè)簡(jiǎn)介》
商務(wù)實(shí)戰案例:結構的力量——EXCEL結構好就不再是羅列信息
2. 處理問(wèn)題的實(shí)戰思維工具
一、思考的工具——思維導圖
【解決相關(guān)問(wèn)題】
給領(lǐng)導的方案總是一次次被駁回重寫(xiě)怎么辦?
最近組織業(yè)務(wù)考試,大量知識點(diǎn)記不住怎么辦?
為什么思維導圖這么流行?
孩子學(xué)校留作業(yè),要做思維導圖,我不會(huì )怎么辦?
為什么思維導圖最重要的是思維不是圖?
手工繪制思維導圖的關(guān)鍵是什么?
年紀大了,電腦用的不太好,但是很想做個(gè)思維導圖給別人看,怎么辦?
聽(tīng)說(shuō)思維導圖還可以用來(lái)做PPT?
下班前五分鐘,領(lǐng)導說(shuō)要幫他做個(gè)PPT……
【課程內容】
1. 思維導圖的原理

 

 

2.思維導圖的繪制(手工vs軟件)
3. 商務(wù)實(shí)戰案例:能從思維導圖到PPT制作《對上眼是多幸運》
二、表達的工具——金字塔原理
【解決相關(guān)問(wèn)題】
需要和領(lǐng)導匯報,可是一見(jiàn)領(lǐng)導就想跑?
看上去很難,其實(shí)一點(diǎn)有辦法?
領(lǐng)導開(kāi)會(huì )沒(méi)有問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn),一定是對我有意見(jiàn)?
領(lǐng)導總是不支持我?
熱點(diǎn)轉帖,引發(fā)我的憤怒,然后幾天后辟謠,原來(lái)的一切被推翻?
為什么反對意見(jiàn)變成吵架?
大段演講怎樣設計才是科學(xué)合理?
事實(shí)就是那些事實(shí),為什么表達順序不一致,結果完全凌亂了?
觀(guān)點(diǎn)都有道理,為什么別人的證明就更嚴謹?
如何設計發(fā)言稿的開(kāi)場(chǎng)白?
怎樣給菜鳥(niǎo)下屬布置大量的工作,讓他們不會(huì )說(shuō)完就忘?
職場(chǎng)生活中,人們是怎樣詭辯的?
我以為我在就事論事,然而職場(chǎng)伙伴生氣了……
匯報素材很充分,可是領(lǐng)導說(shuō),他只能給我三分鐘……
便于觀(guān)眾理解,便于觀(guān)眾放松身心。讓觀(guān)眾容易記憶
1. 金子塔原理概述

金字塔結構解析
公眾演講:女人是天生的最佳辯手
公眾演講實(shí)戰:王子和公主的故事
2. 金字塔原理在工作中的應用(論、證、類(lèi)、比)
結論先行:
三種結論先行的誤區
商務(wù)實(shí)戰案例:觀(guān)點(diǎn)清晰地向上匯報
分類(lèi)分組:
MECE原則:不是分類(lèi)就有效
商務(wù)實(shí)戰案例:有條理地向下指導
自上而下:
商務(wù)實(shí)戰案例:市場(chǎng)總監的述職匯報
要有邏輯:
歸類(lèi)演繹邏輯推理方法
常見(jiàn)商務(wù)邏輯
用好商業(yè)結構庫快速完成商業(yè)項目方案
實(shí)戰商務(wù)案例:述職報告怎么做才能更加有內涵——中科院研究員的述職報告
實(shí)戰商務(wù)案例:提案報告——我的市場(chǎng)開(kāi)拓方案不好嗎?

 

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