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儒學(xué)領(lǐng)導智慧:卓越領(lǐng)導之道

課程編號:7074

課程價(jià)格:¥30000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:2140

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:領(lǐng)導力 

授課講師:錢(qián)錦國

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
企業(yè)總裁及中高層管理者
想提升自身領(lǐng)導力的各領(lǐng)域高階人士

【培訓收益】
1、徹悟領(lǐng)導智慧的從入本源
2、掌握儒家修身的根本方法
3、建立中和平淡的領(lǐng)導心境
4、形成守中適變的中庸思維
5、秉受化育人心的領(lǐng)導之道
6、掌握激勵授權的領(lǐng)導技能
7、步入無(wú)為而治的領(lǐng)導妙境
8、掌握知人善任的用人之道


第一講:君子務(wù)本——探尋領(lǐng)導的本源
1、領(lǐng)導之重:管理還是領(lǐng)導?
1)從管理到領(lǐng)導:分清管理與領(lǐng)導的區別
2)從物本到人本:扭轉管理過(guò)度而領(lǐng)導不足的現狀
2、領(lǐng)導之源:西方還是東方?
1)西方領(lǐng)導理論的誕生與特質(zhì)
2)東方領(lǐng)導智慧的起源與特質(zhì)
3、領(lǐng)導之本:打牛還是打車(chē)?
1)領(lǐng)導的根本目標:不令而行
2)領(lǐng)導的根本任務(wù):子帥以正
3)領(lǐng)導的根本路徑:修己安人
4)領(lǐng)導的根本方針:德刑相參
第二講:明德修身——塑造領(lǐng)導的魅力
1、克明峻德:革舊染,明本體
1)明德三訣:止、無(wú)、空
2)開(kāi)慧八識
3)修煉六度
2、自我超越:立道心,修境界
1)超越人心,允執厥中
2)超越財富,從吾所好
3)超越生死,建立信仰
3、修身路徑:致中和,立大本
1)重讀經(jīng)典
2)反躬自省
3)樂(lè )節禮樂(lè )
4)天人合德
第三講:中庸思維——完善領(lǐng)導的心性
1、何謂中庸之道?
1)不走極端,過(guò)猶不及
2)不偏不倚,恰到好處
3)不唱高調,適中可行
2、中庸與權宜
1、大事經(jīng),小事權
2、方向經(jīng),方式權
3、下級經(jīng),領(lǐng)導權
4、底線(xiàn)經(jīng),標準權
3、中和之道
1、以他平他,多樣統一
2、濟其不及,以泄其過(guò)
3、寬以濟猛,猛以濟寬
4、再論中庸
1)中庸是道德境界:中正平和
2)中庸是思想方法:不認死理
3)中庸是處事哲學(xué):隨機應變
4)中庸是做人藝術(shù):適可而止
5、成功領(lǐng)導者中庸思維精神系統修煉框架
第四講:化育人心——施顯領(lǐng)導的德能
1、文而化之:建立以?xún)r(jià)值觀(guān)為導向的領(lǐng)導機制
1)價(jià)值確立:價(jià)值觀(guān)三維模型
2)身體力行:成為價(jià)值觀(guān)推行的布道者
2、教而化之:建立以成長(cháng)為目標的育人機制
1)先有司:完善以崗位設置為基礎的人才梯隊建設
2)赦小過(guò):營(yíng)造寬松的用人的環(huán)境
3)舉賢才:優(yōu)化人才晉升的激勵政策
3、同而化之:確立以孝悌為基礎的領(lǐng)導思想
1)孝慈則忠:實(shí)現同人于野的泛家族化
2)化成天下:建立持家之道的溝通模式
第五講:激勵授權——提升領(lǐng)導的技能
1、激勵的真正因素
2、實(shí)施激勵的起點(diǎn)
3、實(shí)施激勵的六大方法
4、如何有效地授權
1)授權的四大步驟:
2)有效的授權方式
2)分層授權不如分層負責
3)權力能授也能收
4)授權之后不忘監督
第六講:無(wú)為而治——步入領(lǐng)導的妙境
1、不盈而為:以無(wú)有生天下
2、順物而為:以自然化天下
3、虛靜而為:以無(wú)事取天下
4、清心而為:以寡欲治天下
下篇—用人智慧
第一講:求才之道
1、寬則得眾:得人才者得天下
2、尊賢重士:善用人者為之下
3、魅力吸引:修己以敬以安人
4、筑巢引鳳:搭建事業(yè)的平臺
第二講:選才之道
一、圍欄法則
1、選人如同建圍欄
2、注意短板與骨刺
3、彼此擠靠可互換
二、選人理念
1、勿求盈滿(mǎn):70分的人才就好
2、以德為先:重大德而不避小節
3、以能為本:能力勝過(guò)學(xué)歷
4、注重潛質(zhì):潛能有時(shí)比經(jīng)驗更重要
三、慧眼識才
1、察言觀(guān)色:劉邵辨人“八觀(guān)”
2、背景調查:察人“三步”
3、動(dòng)態(tài)考察:孔子“九征”
第三講:任用之道
一、優(yōu)化配置
1、分析調整:分析“人-事”配置,進(jìn)行優(yōu)化調整
2、人崗匹配:把合適的人放在合適的崗位
3、量才而用:避免小才大用和大才小用
二、提拔任用
1、唯才是舉:英雄不問(wèn)出處
2、尚賢任能:給德高者以高位,給功多者以褒獎
3、使人以器:勿以好惡提拔人
三、任用方略
1、用人三步:臨之以莊、孝慈、舉善而教不能
2、用人所長(cháng):用其所長(cháng),容其所短
3、組合搭配:造就完美團隊
第四講:育人之道
一、育才觀(guān)念
1、人才培育的戰略高度
2、人才培育是一個(gè)系統工程
3、人才培育必須以職業(yè)生涯規劃為基礎
二、育才方略
1、人才培養的六種渠道
2、管理者的培訓責任
3、做一名教練型管理者
三、育才基礎
1、職業(yè)定位:人才培育的起點(diǎn)
2、其政悶悶:育才環(huán)境的營(yíng)造
3、正確考評:人才培育三步驟
四、育才技巧
1、過(guò)程指導
2、合理授權
3、多元激勵
4、適時(shí)敲打
5、適當施壓
第五講:留人之道
一、薪酬留人
1、明確薪酬的概念 
2、設計科學(xué)合理的薪酬制度 
3、為關(guān)鍵崗位提供具有競爭力的薪酬 
二、事業(yè)留人
1、建立共同的愿景
2、肯定工作的價(jià)值 
3、完善發(fā)展的通道 
三、文化留人
1、價(jià)值認同:道不同不相為謀
2、寬嚴相濟:禮之用,和為貴
3、共享人生:活出生命的意義 
 

 

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