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如何進(jìn)行“五型”班組建設

課程編號:9094

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:3354

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:生產(chǎn)管理 

授課講師:劉毅

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
企事業(yè)生產(chǎn)部門(mén)主管;班組長(cháng);班組成員。

【培訓收益】
1、認識什么是“五型”(學(xué)習型、創(chuàng )新型、安全型、節約型、和諧型)班組。
2、明確責任心對班組文化建設的重要性;
3、學(xué)習創(chuàng )建學(xué)習型班組;
4、掌握班組長(cháng)的管理技術(shù)與勝任力提升。


一、從優(yōu)秀走向卓越——認識“五型”(學(xué)習型、創(chuàng )新型、安全型、節約型、和諧型)
班組
1. 如何創(chuàng )建“五型班組”?
2. 當前班組管理面臨的挑戰和機遇
3. 五型班”班組管理的內核
4. 當前各種班組長(cháng)的畫(huà)像
5. 卓越的五型班組管理的特征
6. 現代企業(yè)對五型班組長(cháng)的素質(zhì)要求
 
二、責任心和班組文化建設,心理調整
1. 責任------—種強烈的使命感
2. 搞清楚你要的和不要的
3. 對員工的要求
4. 班組文化建設思路
5. 班組文化建設展開(kāi):讓員工快樂(lè )工作
6. 調整心態(tài),重塑自我
7. 員工的六大責任
8. 人注定要負責
9. 胸懷感恩心
 
三、創(chuàng )建學(xué)習型班組
1. 什么是真正的學(xué)習型班組?
2. 學(xué)習型班組建設包括的內容:
→培養系統思考的團隊
→共同修煉自我超越
→共同改善心智模式
→建立共同愿景
→建設團隊學(xué)習文化
→建設透明的信息反饋管理系統
→建設信息共享管理系統
→建設循環(huán)的過(guò)程反思管理系統
→健全班組知識管理系統
3. 如何來(lái)創(chuàng )建真正地學(xué)習型班組?
→突破“溫水之蛙”困境
→員工有自我超越的動(dòng)能
→學(xué)會(huì )用系統的方法思考——提高解決問(wèn)題的能力
→真正利用團隊學(xué)習:激發(fā)群體智慧
→建立班組學(xué)習體系和管理體系
→掌握“多技能化”與員工成長(cháng)
4.如何走出學(xué)習型班組的智障與誤區
 
四、技術(shù)創(chuàng )新型班組的創(chuàng )建
1. 技術(shù)創(chuàng )新小組活動(dòng)組織與開(kāi)展
2. 態(tài)度決定一切
3. 創(chuàng )新思維塑造:陽(yáng)光思維
4.創(chuàng )新型班組的創(chuàng )建
5. 培養班組內創(chuàng )新的土壤
6. 班組技術(shù)創(chuàng )新工作的開(kāi)展
7. 創(chuàng )新要素管理
8. 崗位標準的不斷創(chuàng )新提升
9. 改善的一個(gè)基礎工作是“模仿”
10.崗位工作要素創(chuàng )新模型
11.部門(mén)自主管理看板
12.崗位標桿 —— 確立可量化的標準
13.班組如何有效激發(fā)班組的創(chuàng )新意識
 
五、本質(zhì)安全型班組的創(chuàng )建
1. 安全的重要性
2. 有效安全管理的好處
3. “安全行為”與“六個(gè)三”的管理
4. “0”災害理念的三原則
5. 基本方法1:指差確認
6. 管理人員的責任
7. 班組安全管理的特點(diǎn)
8. 事故預防原理
9. 防錯法的十個(gè)設計原理和應用案例
10.防錯法的基本工作思路
11.KYT活動(dòng)的四步推進(jìn)法
12.用案例管理班組,用案例培訓班組
13.安全管理的問(wèn)題及對策
 
六、杜絕一切浪費——“節約型”班組
1. 創(chuàng )建節約型班組的關(guān)鍵——班組如何進(jìn)行現場(chǎng)成本管控
2. 節約意識的培養
2.1節約不是一陣風(fēng)
2.2節約不是趕時(shí)髦
2.3節約不是走形式
3. 如何消除班組現場(chǎng)的浪費現象和班組成本管理與控制的關(guān)鍵點(diǎn);
4. 成本控制四個(gè)核心方法
5. 成本降低10%=利潤增加20%以上?
6. 案例講解:節約型班組的管理工具
7.建立科學(xué)的成本控制管理制度,培養職工的節約習慣
8. 如何挖掘職工的節約潛能
9. 如何分解成本指標到班組、員工
 
七、和諧團隊型班組的創(chuàng )建
1. 班組建設與班組管理的差異
2. 和諧型班組的創(chuàng )建
3. 溝通的目的、原則和方向
4. 實(shí)現班組良好溝通的技巧
5. 和諧班組具有的優(yōu)質(zhì)特征
 
八、班組長(cháng)的管理技術(shù)與勝任力提升
1. 班組建設的一個(gè)中心
2. 班組建設的兩項基本
3. 班組建設的三點(diǎn)方法
4. 班組建設的四會(huì )人才
5. 班組建設的五型班組
 
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