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TTT-內訓師訓練

課程編號:13047   課程人氣:1743

課程價(jià)格:¥4800  課程時(shí)長(cháng):2天

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:人力資源 

授課講師:唐平

課程安排:

       2014.8.15 上海



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
企業(yè)內部培訓師

【培訓收益】
1、掌握培訓師臺上呈現的基本技法,包括眼神運用、語(yǔ)調控制、手勢表達、氣場(chǎng)營(yíng)造、點(diǎn)評套路、應變策略等;
2、對教學(xué)形式的設計有更深刻的認識,顛覆教學(xué)設計中重內容輕形式設計思路,把教學(xué)方法設計和培訓環(huán)境設計放在與內容同等重要的位置;
3、建立素材收集通道,輕松擁有培訓師的百寶箱;
4、能獨立進(jìn)行PPT課件設計,對色彩、版式、動(dòng)畫(huà)的設計有一個(gè)全新的認識,讓PPT的呈現不再俗套、凌亂、繁雜;

導論:從“T“字說(shuō)起
一、洞悉呈現原理
1、深層思考:為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎?
2、面條理論:引人入勝的課程邏輯
面條:你需要傳遞給學(xué)員的觀(guān)點(diǎn)、技能、理念
佐料:論證面條的論據,包括教學(xué)方法與培訓環(huán)境設計
3、現場(chǎng)練習:培訓佐料在哪里—13種教學(xué)方法的收集,5種培訓環(huán)境因素的收集
4、對癥下藥:不同受訓對象的方法坐標
5、刺激學(xué)員右腦的三途徑:三化原則的解析與運用
復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化:學(xué)員的右腦都偏愛(ài)簡(jiǎn)單
枯躁的問(wèn)題生動(dòng)化:巧用沖突、變化和體驗
專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題生活化:不要用專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)明專(zhuān)業(yè)
6、學(xué)員現場(chǎng)1分鐘視頻練習
備選主題:“我做培訓師的三大理由”
“培訓師常犯的錯誤”
 
二、謀定教學(xué)方法
1、培訓活動(dòng)全景關(guān)系圖:從最不重要的到最重要的
培訓師首先要解決的是培訓的問(wèn)題,其次才是培訓師的問(wèn)題
2、虎頭:開(kāi)場(chǎng)立威
三禁忌:過(guò)度謙虛—充分賣(mài)弄—飄忽不定
六方法:懸念、實(shí)物、引言、故事(事件)、新聞、游戲
3、龍身:六大經(jīng)典教法的探析
S-C-Q-A模型法:以情景帶出觀(guān)點(diǎn)
情景演繹法:用“生活”串起“專(zhuān)業(yè)”
比較沖突法:深刻印象來(lái)自沖突刺激
蒙太奇手法:“錯位”帶來(lái)美感
真相揭示法:用“問(wèn)題”層層剝開(kāi)內容真相
體驗教學(xué)法:心身參與,雙向互動(dòng)
4、豹尾:短小精悍
學(xué)員不會(huì )因為你多講就感激你
三禁忌:羅嗦過(guò)度—倉促意外—負面打擊
四方法:學(xué)員分享—講師綜述—領(lǐng)導寄語(yǔ)—聲像回顧
 
三、設計精美課件
1、PPT課件進(jìn)化四段論
2、版式設計要決:⑴加-減-乘-除⑵衡-正-序-齊-空⑶“8-8-0-0”原則
網(wǎng)格與參考線(xiàn)的運用—邊界控制與布局—模版巧用
3、色彩應把握的要決與表達原理
背景顏色—文字及填充色—版式色彩—對角線(xiàn)原理的運用
4、動(dòng)畫(huà)呈現讓內容結構化
對比案例:結構化的沖擊力
動(dòng)畫(huà)組合—路徑設置—演示資源插入與鏈接—計時(shí)與重復效果的運用
5、共享:PPT演示常用快捷鍵
6、蛻變練習:課件美化
 
四、魅力呈現魔方
1、臺上建場(chǎng)的小訣巧:“三氣”在培訓師身上的運用
2、手勢黃金框的運用:常用手勢表達及肢語(yǔ)語(yǔ)言禁忌
3、護士打針的哲學(xué):點(diǎn)評的套路與步驟
4、現場(chǎng)應變四種方法:四“了”在現場(chǎng)的作用
5、緩解緊張情緒的五種方法:物理運動(dòng)法、冥想法、問(wèn)題轉移法、“備則倍”法、解脫法
 
結論:畢業(yè)呈現
設計一個(gè)5分鐘的課程開(kāi)場(chǎng),綜合評價(jià)以下要點(diǎn):
1、“三化“原則在教學(xué)設計中的體現;
2、PPT設計的版式、色彩、動(dòng)畫(huà)要領(lǐng)在課件中的體現;
3、六種開(kāi)場(chǎng)方法在課程中的體現;
4、臺風(fēng)呈現技巧及時(shí)間控制。

 
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