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喚醒內心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導力訓練
課程編號：12770
課程價(jià)格：￥30000/天
課程時(shí)長(cháng)：1 天
課程人氣：2900
企業(yè)中高層管理者
【培訓收益】
1、促進(jìn)領(lǐng)導力的提升； 2、可以有效的塑造團隊執行力； 3、可以正確的把握激勵與批評的尺度； 4、促進(jìn)核心素質(zhì)與管理能力提升；
1、當今管理者容易出現的問(wèn)題
2、領(lǐng)導力的五個(gè)層次
二、領(lǐng)導及領(lǐng)導力的新認識
1、領(lǐng)導的定義以及需要具備的要素
2、領(lǐng)導力的定義
三、團隊意識與情景領(lǐng)導
1、高效團隊的特征
2、團隊領(lǐng)導的核心與本質(zhì)
3、情景領(lǐng)導力全新剖析與運用
四、領(lǐng)導者的特質(zhì)與行為
1、領(lǐng)導者的12個(gè)品質(zhì)
2、領(lǐng)導者的7條基本行為
3、成功領(lǐng)導者的價(jià)值觀(guān)
五、領(lǐng)導者的激勵技巧
1、領(lǐng)導者的激勵信念
2、恐懼激勵法遵循的5個(gè)原則：
3、人性激勵法的5個(gè)法寶：
六、領(lǐng)導者的領(lǐng)導實(shí)務(wù)
1、溝通的三要素
1.1文字內容
1.2聲音語(yǔ)調
1.3肢體語(yǔ)言
2、積極聆聽(tīng)的要領(lǐng)
2.1勤作記錄
2.2專(zhuān)心致志
2.3全神貫注
2.4給與回饋
2.5掌握情緒
3、贊美的七個(gè)方法
3.1有欣賞員工的心態(tài)
3.2找出值得贊美的事情
3.3真誠
3.4配合眼神和肢體語(yǔ)言
3.5立即贊美
3.6找出重點(diǎn)
3.7公平、公正、公開(kāi)
4、有效批評的7個(gè)方法
4.1對事不對人
4.2具體告訴員工什么地方錯了
4.3清晰傳達你的感受
4.4私下
4.5平靜
4.6柔和面對女性
4.7運用“三明治法”
5、實(shí)施“走動(dòng)管理”的九項法則
5.1讓他們很輕易找到你
5.2每天和一位員工談?wù)勗?huà)
5.3參加員工的生日聚會(huì )
5.4讓對方知道你的關(guān)系
5.5準確喊出每個(gè)人的名字
5.6不先事前通報
5.7日?；?br /> 5.8低調平和
5.9真誠用心
6、團隊決策的5大層次
6.1指示
6.2征求
6.3咨詢(xún)
6.4共擔
6.5授權
7、如何召開(kāi)高效的團隊會(huì )議
8、提升領(lǐng)導力的5件事
8.1視溝通為第一要務(wù)
8.2實(shí)施“走動(dòng)管理”
8.3徹底地“授權”
8.4永無(wú)止境地“激勵”自己和伙伴
8.5樹(shù)立標桿
9、培育團隊精神的技巧
10、成功培養員工的五個(gè)步驟
七、總結：領(lǐng)導力是一種修煉
1、領(lǐng)導者失敗的十二個(gè)原因
1.1沒(méi)有組織細節的能力
1.2不愿意做自己讓別人做的事
1.3結果思維欠缺
1.4害怕競爭
1.5缺少創(chuàng )造性的思維
1.6“我”的綜合癥
1.7放松
1.8對組織不忠誠
1.9重視領(lǐng)導的“權威”
1.10重視頭銜
1.11對消極因素沒(méi)有及時(shí)消除
1.12失去追隨者
2、卓越領(lǐng)導人的五大特質(zhì)
2.1以身作則
2.2共啟愿景
2.3挑戰現狀
2.4引領(lǐng)團隊
2.5激勵人心
3、領(lǐng)導人的十項任務(wù)
3.1明確理念，找到方向
3.2言行一致，樹(shù)立榜樣
3.3展望未來(lái)，激發(fā)聯(lián)想
3.4感召他人，實(shí)踐愿景
3.5求變創(chuàng )新，尋找機會(huì )
3.6敢于突破，步步為贏(yíng)
3.7強調共識，信任合作
3.8分享授權，提攜他人
3.9表彰典范，價(jià)值導向
3.10團隊精神，共享成果
4、領(lǐng)導力提升的六大要素
4.1示范力：標桿
4.2影響力：吸引
4.3培養力：使命
4.4組織力：效能
4.5學(xué)習力：成長(cháng)
4.6驅動(dòng)力：夢(mèng)想
5、稻盛和夫“六個(gè)精進(jìn)”
6、結課前互動(dòng)：現場(chǎng)互動(dòng)、個(gè)案咨詢(xún)
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班組長(cháng)能力訓練與現場(chǎng)管理實(shí)務(wù)
第一講 班組長(cháng)應有的認識1、你對所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？2、你所在部門(mén)的作用和定位清楚嗎？3、班組長(cháng)的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責是什么？5、班組長(cháng)的三大工作角色和多角色轉換6、優(yōu)秀班組長(cháng)的基本素質(zhì)要求討論：目前你所在企業(yè)或班組的問(wèn)題是什么？應如何解決？第二講 班組日?，F場(chǎng)管理實(shí)務(wù)1、中小企業(yè)管理的現狀 ..
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第一單元 職業(yè)經(jīng)理人的角色與素養1. 職業(yè)經(jīng)理人的角色認識 新任經(jīng)理李大維問(wèn)題的案例 組織的層別與管理職能 職業(yè)經(jīng)理人的角色認識2. 職業(yè)經(jīng)理人的立場(chǎng)與職責 職業(yè)經(jīng)理人的立場(chǎng) 職業(yè)經(jīng)理人的職責 輔佐上司的方法3. 職業(yè)經(jīng)理..
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第一部分：什么是執行力1、執行力的精髓2、執行力的結構分解執行的三個(gè)層次執行力的三大類(lèi)別3、執行系統的五大誤區4、執行者的六大誤區第二部分：優(yōu)秀企業(yè)的執行秘訣1、關(guān)于執行的學(xué)問(wèn)：信念比利益更重要，速度比完美更重要勝利比公平更重要，結果比理由更重要2、執行的八字方針：認真第一，聰明第二3、執行的十..
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（一）．銷(xiāo)售心態(tài)I.明確目標1.人生沒(méi)有目標就會(huì )變得消極2.目標明確+心態(tài)積極=完成動(dòng)力3.目標決定業(yè)績(jì)：種子不同，收獲不同4.銷(xiāo)售潛能突破訓練——你的潛能遠超過(guò)你的想象（互動(dòng)游戲）5.目標無(wú)法達成的關(guān)鍵因素——不夠專(zhuān)注6.培養建筑師思維：看目標而非障礙，看未來(lái)而非現在I..
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課程背景： 有資料顯示，針對亞洲員工的滿(mǎn)意度調查發(fā)現：他們對本企業(yè)中管理者的領(lǐng)導能力表現出的不滿(mǎn)。管理者的領(lǐng)導能力欠缺，將會(huì )造成我們平?？吹降膯T工積極性不高，內部沖突不斷，發(fā)展方向不明確，消極的企業(yè)文化，企業(yè)效率低下等問(wèn)題。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，管理者僅用制度來(lái)從事組織管理，讓組織的運營(yíng)有條不紊是不夠的，而是要發(fā)揮自身領(lǐng)導力，要讓員工充滿(mǎn)激情、發(fā)揮出..
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培訓管理者專(zhuān)業(yè)能力訓練 ——打造優(yōu)秀培訓管理者，促進(jìn)管理機制完善與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)提升 課程背景： 隨著(zhù)企業(yè)培訓工作分工的日益細化，企業(yè)里出現了越來(lái)越多的主要負責培訓執行的培訓管理人員，他們在培訓中執行的成效，直接影響著(zhù)培訓的效果。本課程圍繞有效提升企業(yè)培訓成效為出發(fā)點(diǎn)，與培訓執行者分享培訓體系建設、培訓需求調查分析、培訓項目..
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