高效激勵

【培訓對象】
企業(yè)的高層和中層管理者

【培訓收益】
作用：
所謂激勵，就是組織通過(guò)設計適當的外部獎酬形式和工作環(huán)境，以一定的行為規范和懲罰性措施，借助信息溝通，來(lái)激發(fā)、引導、保持和歸化組織成員的行為，以有效的實(shí)現組織及其成員個(gè)人目標的系統活動(dòng)。這一定義包含以下幾方面的內容：
 ； ；1） 激勵的出發(fā)點(diǎn)是滿(mǎn)足組織成員的各種需要，即通過(guò)系統的設計適當的外部獎酬形式和工作環(huán)境，來(lái)滿(mǎn)足企業(yè)員工的外在性需要和內在性需要。
 ； ；2） 科學(xué)的激勵工作需要獎勵和懲罰并舉，既要對員工表現出來(lái)的符合企業(yè)期望的行為進(jìn)行獎勵，又要對不符合員工期望的行為進(jìn)行懲罰。
 ； ；3） 激勵貫穿于企業(yè)員工工作的全過(guò)程，包括對員工個(gè)人需要的了解、個(gè)性的把握、行為過(guò)程的控制和行為結果的評價(jià)等。因此，激勵工作需要耐心。赫茲伯格說(shuō)，如何激勵員工：鍥而不舍。
 ； ；4）信息溝通貫穿于激勵工作的始末，從對激勵制度的宣傳、企業(yè)員工個(gè)人的了解，到對員工行為過(guò)程的控制和對員工行為結果的評價(jià)等，都依賴(lài)于一定的信息溝通。企業(yè)組織中信息溝通是否通暢，是否及時(shí)、準確、全面，直接影響著(zhù)激勵制度的運用效果和激勵工作的成本。
5） 激勵的最終目的是在實(shí)現組織預期目標的同時(shí)，也能讓組織成員實(shí)現其個(gè)人目標，即達到組織目標和員工個(gè)人目標在客觀(guān)上的統一。
目的：
1、吸引優(yōu)秀的人才到企業(yè)來(lái)
2、開(kāi)發(fā)員工的潛在能力，促進(jìn)在職員工充分的發(fā)揮其才能和智慧
3、留住優(yōu)秀人才
4、造就良性的競爭環(huán)境



高效激勵課程大綱 <br />
前言 <br />
什么是激勵? <br />
激勵原理、激勵體系、激勵形式、激勵的原則等 <br />
企業(yè)文化 <br />
企業(yè)文化 <br />
企業(yè)文化與企業(yè)形象 <br />
企業(yè)文化建設 <br />
案例：沃爾瑪的的價(jià)值觀(guān)、摩托羅拉的價(jià)值觀(guān)、海爾文化與管理、同仁堂的文化、通用電氣的價(jià)值觀(guān) <br />
討論：略 <br />
小結：中國傳統文化的精髓——和諧 <br />
二、應用心理資源進(jìn)行激勵 <br />
什么是心理資源? <br />
活學(xué)活用—不花錢(qián)或少花錢(qián)的獎勵 <br />
獎勵是否達到目的 <br />
案例：格蘭仕的激勵體系 <br />
討論：略 <br />
小結：激勵十原則 <br />
三、激勵的核心方法 <br />
目標激勵法 <br />
行為強化法 <br />
需要滿(mǎn)足法 <br />
工作激勵法 <br />
期望引導法 <br />
F 公平激勵法 <br />
討論：略 <br />
小結：激勵的方式 <br />
四、員工群體中激勵氣氛的形成 <br />
員工要有向往成功的欲望 <br />
員工要有意志力 <br />
和諧的人際關(guān)系 <br />
樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度 <br />
案例：摩托羅拉如何搞內部激勵 <br />
討論：略 <br />
小結：?jiǎn)T工不按要求做事的16個(gè)原因、員工行為的產(chǎn)生、動(dòng)機原理 <br />
五、激勵效果與員工滿(mǎn)意 <br />
員工滿(mǎn)意的重要性 <br />
員工滿(mǎn)意度的組成 <br />
員工滿(mǎn)意度的測量 <br />
管理行為激勵性檢定 <br />
員工未受到激勵,而是受到挫傷的管理行為 <br />
持久穩定地激勵下屬的管理行為 <br />
案例：歐萊雅的激勵機制 <br />
討論：略 <br />
總結：“士為“贊賞”者死”、“有這樣一位媽媽 ”、“沒(méi)有吃完的牛排”、“鴨子只有一條腿”的案例

中層執行力提升專(zhuān)家
TTT專(zhuān)家
職業(yè)化教育專(zhuān)家
親子教育專(zhuān)家
曾任中美合資企業(yè)市場(chǎng)總監、培訓總監
曾任大連經(jīng)理人聯(lián)合會(huì )辦公室主任、培訓部部長(cháng)
曾任大連天鷹裝修工程有限公司 總經(jīng)理
天年唯妥教育培訓部 總監
吉林宏久生物科技有限公司 資深顧問(wèn)
華夏文化促進(jìn)會(huì )職業(yè)導航俱樂(lè )部常務(wù)主席 首席顧問(wèn)
獲國家企業(yè)培訓師師資證書(shū) 獲國家企業(yè)培訓師資格證書(shū)
大連素質(zhì)教育研究院 院長(cháng)
大連正翰文化傳播服務(wù)中心 總經(jīng)理
大連廣播電視大學(xué) 客座教授
大連商務(wù)職業(yè)學(xué)院 客座教授
大連船舶專(zhuān)修學(xué)院 客座教授

• 下屬培養與有效激勵

   

  ² 課程收益：Ø 幫助學(xué)員成為一名教導型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過(guò)系統學(xué)習，提升學(xué)員的輔導能力，從而實(shí)現團隊成員不依賴(lài)上級，可以自主解決問(wèn)題。課程除了讓學(xué)員掌握輔導的方法，還告訴大家如何引導和啟發(fā)下屬，讓團隊能夠舉一反三，深度思考。Ø 讓學(xué)員明白“工作成效=能力..

  ￥   元/ 天

  人氣：2327  

  

• 培育輔導與有效激勵

   

  第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量?jì)?yōu)秀管理者兩大標準管理者培訓管理中的角色管理者培訓流程中的職責員工培育輔導的三內容第二講 培育輔導的綜合技法員工工作技能掌握的四層次在崗技能輔導(OJT) 五步法..

  ￥   元/ 天

  人氣：2482  

  

• 有效激勵與凝聚力塑造

   

  引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說(shuō)起，到調查顯示：團隊中大部分人沒(méi)有高效工作。一、 角色認知：不當消防隊員，讓員工自動(dòng)自發(fā)地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認知：管理者到底該干些什么？3. 管理定位：管理者的3大任務(wù)與3重境界；4. 案例討論：陳經(jīng)理的角色錯在哪？5. 軟件升級：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導；..

  ￥   元/ 天

  人氣：2617  

  

• 如何有效激勵員工

   

  人才為企業(yè)最重要資產(chǎn)之一，企業(yè)各項業(yè)務(wù)推動(dòng)均必需要有人去進(jìn)行，然而因為人是情緒的動(dòng)物，常常因為各種情緒而影響其外在表現。故能了解員工的心理狀態(tài)并給予適當、適時(shí)的激勵，使員工保持高昂的工作情緒，乃成為各級主管的當務(wù)之急。幫助您迅速熟悉并了解員工激勵機制的特點(diǎn)，明晰員工激勵的各種原則，使您獲得員工激勵的多方面的實(shí)戰技巧。通過(guò)建立高效的員工激勵機制，您將卓..

  ￥25,000   元/ 天

  人氣：2114  

  

• 有效激勵與管理溝通技巧

   

  第一部分：有效激勵一、人的行為模式1、人的需要和動(dòng)機2、影響我們動(dòng)機的因素3、為什么員工不做他們應該做的事情？二、激勵1、什么是激勵？2、激勵的作用3、內在激勵和外在激勵三、人性假設1、X理論2、Y理論3、Z理論四、激勵理論1、馬斯洛需要層次論2、雙因素論 3、亞當斯公平論4..

  ￥   元/ 天

  人氣：2417