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TTT精深化內訓師課程開(kāi)發(fā)與設計技巧
課程編號：14205
課程價(jià)格：￥50000/天
課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程人氣：1810
企業(yè)內部課程開(kāi)發(fā)師
【培訓收益】
1.能夠更加準確的識別企業(yè)學(xué)習需求
2.具備從培訓設計的思路，直指問(wèn)題核心，引爆解決方案的能力
3.掌握具備商業(yè)化水準的結構化、邏輯化課程的設計能力
4.提升教案編制與PPT的設計能力
5.進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)化授課技巧
6.提升培訓的思維力、理解力、分析力
澳大利亞南澳大學(xué)（University of South Australia）MBA工商管理碩士學(xué)位
《TTT-內部講師訓練技巧》、《課程設計與開(kāi)發(fā)實(shí)戰訓練》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習創(chuàng )新-企業(yè)微課的設計與開(kāi)發(fā)》、《非人-管理者的選用育留智慧》、《目標制定與績(jì)效管理》、《情境管理-MTP中層管理人員技能提升》、《360度卓越領(lǐng)導力》、《高績(jì)效團隊建設與管理》、《產(chǎn)品銷(xiāo)售路演-金字塔原理與呈現技巧》、《高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)技巧》。
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導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學(xué)習的特點(diǎn)：學(xué)習金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習風(fēng)格培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂(lè )從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..
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第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學(xué)習的不同之處 教育、培訓與學(xué)習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習的特點(diǎn) 課..
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課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內部培訓師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達..
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單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見(jiàn)誤區3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門(mén)的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..
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課程形式： 角色扮演,案例分析,提問(wèn)解答,點(diǎn)評輔導,現場(chǎng)示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個(gè)職責（1）課程的專(zhuān)家：理念+知識＝要能夠授之于“魚(yú)”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設計：培訓前的準備（2）導..
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課程背景：企業(yè)增強競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì)，提升企業(yè)素質(zhì)說(shuō)到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì)，而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進(jìn)行培訓。進(jìn)行企業(yè)培訓可以“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”，而不能忽視日常培訓，這就要求企業(yè)的每一位主管都應該掌握培訓技術(shù)，在日常管理中不失時(shí)機地對下屬團隊進(jìn)行培訓；不能有效培訓下屬的主管..
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