年度培訓計劃制定——助力企業(yè)精準人才賦能

【培訓對象】
企業(yè)培訓管理者、企業(yè)所有管理人員

【培訓收益】
1.了解培訓計劃書(shū)寫(xiě)的原因及培訓計劃背后引發(fā)的思考邏輯 2.了解企業(yè)發(fā)展規律及培訓的意義與價(jià)值 3.掌握對未來(lái)的規劃能力，能夠從重多事件中精準定位目標與方向 4.掌握制定培訓計劃的方法，讓書(shū)寫(xiě)培訓計劃不再成為困擾培訓管理者的痛 5.掌握如何與戰略對接，在戰略層面實(shí)現培訓價(jià)值

一、培訓計劃要遵循的原則是什么？
1.4W1H原則及定義
WHY-明確計劃起草目的
When-確定計劃起草時(shí)間
WHO-定位計劃受眾對象
WHAT-整理計劃展示內容
How-演繹完美落地方案
游戲：寫(xiě)出你人生的計劃——從工作、情感、個(gè)人
小組共創(chuàng )：寫(xiě)一份這2天的學(xué)習計劃并展示
二、破解培訓計劃上接戰略下接績(jì)效的招式？（WHY）
1.解決培訓計劃根上的幾個(gè)問(wèn)題
了解公司戰略的途徑
收集培訓需求的手段
明確培訓目標的方法
共識培訓目標的策略
互動(dòng)：寫(xiě)培訓計劃的原因？
三、快速發(fā)展的企業(yè)給培訓計劃制定帶來(lái)了哪些挑戰？
1.整合時(shí)間緊帶來(lái)的挑戰與機會(huì )（WHEN）
重新定義書(shū)寫(xiě)時(shí)間的方法
互動(dòng)：培訓計劃要什么時(shí)候寫(xiě)?
2.信息不對稱(chēng)帶來(lái)的挑戰與機會(huì )
采用另類(lèi)調研法（六個(gè)盒子組織診斷）
互動(dòng)：調研的方法有哪些？
案例：一場(chǎng)聲勢浩大的組織診斷
四、如何讓你的培訓計劃不僅僅滿(mǎn)足組織的個(gè)別人群？（WHO）
1.80-20-10原則
案例：來(lái)自?xún)蓚€(gè)部門(mén)的團建引發(fā)的決策占比？
五、基于滿(mǎn)足戰略與績(jì)效的培訓計劃應如何設計？（WHAT）
1.本年度展示3步法
目標及完成情況展示法（理性方面）
達成與未達成原因分析及解決方案展示法（理性方面）
團隊優(yōu)秀業(yè)績(jì)展示法（感性方面）
測試：本年度展示3步法是？
小組討論：目標未達成，我的計劃要如何寫(xiě)？
2.跨年度展示6步驟
第一步：進(jìn)行背景描述
背景描述的原則
第二步，目標展示的技巧
顯性目標與隱性目標應如何設置
案例:美菜戰略之千城千億
第三步，年度排期計劃表的應用
計劃表排期必殺技——滿(mǎn)足3排1不排1注意
案例:請不到嘉賓的那些日子
案例:城市總的不同來(lái)源
互動(dòng)：你的培訓計劃與真實(shí)實(shí)施差異大的原因是？
討論：是應先定位人群還是先開(kāi)發(fā)課程？
第四步：年度計劃表的基本格式解析
EXCEL展示法
WORD+EXCEL展示法
第五步：展示你的團隊管理風(fēng)采
如何讓團隊跨年的成長(cháng)與規劃更清晰
1)讓271排名發(fā)揮其最大的價(jià)值
2)團隊內不同角色的賦能方法
如何制定出可支撐計劃的團隊管理規章制度
1)獎勵制度的制定方法
2)懲罰制度的制定方法
第六步：說(shuō)明你要的資源與支持
提出人員需求的方法
提出預算需求的技巧
測試：跨年度展示6步驟是？
測試：書(shū)寫(xiě)培訓計劃的4W是什么
互動(dòng)：書(shū)寫(xiě)培訓計劃你認為最難的是什么？
小組共創(chuàng )：基于組內一名學(xué)員的公司現狀，制定出一份培訓計劃并展示
六、如何讓你的計劃出彩？（HOW）
1.學(xué)會(huì )用刪除的藝術(shù)，讓你的計劃更對焦
回顧篇可刪除的場(chǎng)景有哪些？
小組討論：年終總結寫(xiě)過(guò)了還要不要再寫(xiě)一遍？
所需資源篇可刪除的場(chǎng)景有哪些？
小組討論：人與錢(qián)你更在意哪個(gè)？（如沒(méi)有資源你要如何做的更好？）
自我成長(cháng)篇可刪除的場(chǎng)景？
小組討論：寫(xiě)什么最能展示你的成長(cháng)？
七、怎樣的演繹助你萬(wàn)事俱備？(贈送彩蛋)
匯報前的三進(jìn)三出原則
匯報中的收放原則
匯報后的復盤(pán)原則
測試：三進(jìn)三出原則是什么？
小組共創(chuàng )：學(xué)習收獲與心得并展示
課程總結 

國家認證企業(yè)培訓師，管理專(zhuān)家
原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓總監
原美菜網(wǎng)（獨角獸公司） 高級培訓經(jīng)理
原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓經(jīng)理
原去哪兒網(wǎng) 培訓經(jīng)理

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
孫老師擁有16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗，成功帶領(lǐng)團隊從0到1搭建企業(yè)培訓體系。
幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓體系并落地實(shí)施。從新建構該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎勝任力模型及人才供應鏈培訓體系。主導企業(yè)內訓師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內部培訓師的篩選、培養及落地實(shí)施。
孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪(fǎng)學(xué)習。期間阿里OD（組織發(fā)展）團隊，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀(guān)學(xué)習。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。
主導河貍家搭建手藝人培訓體系，完成平臺手藝人自培訓，自成長(cháng)的培訓體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿(mǎn)意度從6%降低至3%。完成內訓師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養專(zhuān)職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線(xiàn)上商學(xué)院”的體系搭建。
主導開(kāi)發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓超過(guò)500人次。
孫老師根據自己近16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗、完成上千場(chǎng)內訓課程、培訓學(xué)員5萬(wàn)人次+，主導培訓項目十余個(gè)。對于企業(yè)如何通過(guò)培訓實(shí)現戰略落地及整體績(jì)效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當前比較熱的阿里文化及體系如何根據企業(yè)實(shí)際內化，也有非常成功的實(shí)戰經(jīng)驗。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評＋課堂練習
【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留

【主講課程】
阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》
管理類(lèi)課題：《中層管理者M(jìn)TP訓練營(yíng)》《打破崗位邊界的5項修煉——快速提升團隊協(xié)作力》《情境領(lǐng)導力》《七個(gè)習慣》《教練式領(lǐng)導》《目標管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》
培訓類(lèi)課題：《年度培訓計劃的制定與實(shí)施》《培訓體系搭建與內訓師隊伍養成》《培訓項目的設計與管理》《從企業(yè)績(jì)效角度構建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門(mén)版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說(shuō)家一樣演繹》《課程開(kāi)發(fā)與設計》
體驗類(lèi)課題：《無(wú)領(lǐng)導小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》
——詳見(jiàn)孫倩老師80余門(mén)課程清單
【學(xué)員評價(jià)】
孫老師的課程非常系統，從溝通的聽(tīng)、說(shuō)、提問(wèn)以案例層層深入，并加以互動(dòng)幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開(kāi)城負責人 劉浩
課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實(shí)戰性！——字節跳動(dòng)某業(yè)務(wù)線(xiàn)培訓負責人 張暢
孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調動(dòng)學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓工作者，好幾位都希望請孫老師去企業(yè)講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國銷(xiāo)售負責人 范艷玉
孫老師的課程是會(huì )讓你像看了上集期待下集一樣，內容純干貨。大贊！——小米培訓負責人 夏曉博
和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機，重點(diǎn)是后續對工作的幫助也非常的明顯。——美團網(wǎng)運營(yíng)高級經(jīng)理 周善 

• 食品行業(yè)年度培訓需求調研與年度培訓計劃管理技能提升

   

  課程背景：作為一個(gè)培訓經(jīng)理，一個(gè)培訓管理人員，從何開(kāi)始做好培訓呢？如何有效的管理、策劃、實(shí)施年度培訓計劃呢？一個(gè)好的培訓計劃是所有培訓工作開(kāi)展的基礎，而培訓需求到底從哪里來(lái)呢？培訓需求調研有沒(méi)有一些好的辦法，好的思路，可以幫我們更好的找到合適的培訓年度培訓該如何制定，成為很多培訓管理者最頭疼的問(wèn)題。黃老師結合多年的企業(yè)實(shí)踐與咨詢(xún)服務(wù)經(jīng)驗，從需求調..

  ￥   元/ 天

  人氣：2828