變革領(lǐng)導力：組織變革管理

【培訓對象】
企業(yè)中高層

【培訓收益】
1. 幫助學(xué)員正確認識變革領(lǐng)導力，并掌握變革領(lǐng)導的關(guān)鍵思維； 2. 幫助學(xué)員學(xué)習并掌握變革領(lǐng)導所需的關(guān)鍵技能：達成變革目標的共識、、建設變革的戰略體系、構建一支變革的團隊、打造鐵碗變革執行力、有效控制變革的力量 3. 幫助學(xué)員全面提升變革階段所需要的能力和掌握變革的方法和步驟。

² 課程說(shuō)明：

被譽(yù)為“創(chuàng )新理論”的鼻祖約瑟夫·熊彼特說(shuō)，只有銳意變革才是財富產(chǎn)生的源泉。誠然，要想獲得明天的領(lǐng)導地位，就得依靠今天進(jìn)行的變革創(chuàng )新。相反，今天的成功人，在享受上一代創(chuàng )新成果時(shí)，往往面臨死于安樂(lè )的憂(yōu)患。

在VUCA時(shí)代，變革領(lǐng)導力對領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)尤為重要，掌握這一能力是企業(yè)應對未來(lái)挑戰是極為關(guān)鍵的一環(huán)。變革領(lǐng)導力就是指領(lǐng)導者在組織經(jīng)歷變革時(shí)期，推動(dòng)組織完成既定目標和應對挑戰的過(guò)程中，激勵追隨者實(shí)現自我轉變、引導組織變革以應對各種挑戰和把握機遇的能力。

這一門(mén)課程對于追求快速成長(cháng)與銳意進(jìn)取的企業(yè)來(lái)說(shuō)，非常有必要，只有提高管理層的變革領(lǐng)導力才能在不確定的時(shí)代立于不敗之地。

² 課程形式：專(zhuān)家講解、案例討論、實(shí)操訓練

² 培訓特色：

1. 全面系統：采用國際先進(jìn)的管理方法，結合企業(yè)最佳實(shí)踐，內容全面系統并與時(shí)代接軌；

2. 重點(diǎn)突出：管理知識繁雜寬泛，課程提煉適合管理者的管理理念、知識、技能和方法；

3. 輕松風(fēng)格：在保證內容嚴謹的同時(shí)，講師不失詼諧與幽默，使學(xué)習過(guò)程輕松、愉快；

4. 注重實(shí)務(wù): 管理是實(shí)踐的藝術(shù)，唯有實(shí)戰才能有效，讓學(xué)員親身體驗，實(shí)操模擬；

5. 教練結合：案例式教學(xué)，通過(guò)案例研討和課堂演練，加速學(xué)員對知識的理解和轉化。

² 授課風(fēng)格：

1. 富有激情，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、風(fēng)趣幽默，重點(diǎn)準確，方案具體，剖析深刻。

2. 突出實(shí)戰和實(shí)操，是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽(yù)的專(zhuān)家。

² 課程大綱：

第1章 為什么要變革領(lǐng)導

1. 企業(yè)的生命周期和成長(cháng)類(lèi)型；

2. VUCA時(shí)代與10倍速發(fā)展；

3. 企業(yè)的核心成長(cháng)力在于變革；

4. 企業(yè)持續增長(cháng)取決于強大的變革領(lǐng)導力；

5. 為什么很多領(lǐng)導變革會(huì )失??？

Ø 不思變革、安于現狀的組織；

Ø 未能組建一支強有力的指導團隊；

Ø 沒(méi)有在五分鐘內能闡述的愿景；

Ø 未將變革愿景與員工做充分溝通；

Ø 未能消除變革的阻力因素；

Ø 欠缺短期可實(shí)現成果的事例；

Ø 太早宣布勝利；

Ø 未能使變革融入到企業(yè)文化。

第2章 變革領(lǐng)導力的基礎

1. 何謂變革領(lǐng)導力；

2. 變革的E理論與O理論；

3. 變革領(lǐng)導力的思維框架；

4. 勒溫變革模型：解凍階段、改變階段、再凍結階段；

5. 系統變革模型：輸入、變革元素、輸出；

6. 變革過(guò)程模型：審視狀態(tài)、覺(jué)察問(wèn)題、辨明差距、設計方法、實(shí)行變革、反饋效果；

7. 變革領(lǐng)導的行動(dòng)步驟：

Ø 制造緊迫感；

Ø 構建變革愿景；

Ø 組建變革團隊；

Ø 授權他人來(lái)實(shí)現愿景；

Ø 鞏固短期得益；

Ø 推動(dòng)組織變革。

8. 變革領(lǐng)導者的4項修煉：活在未來(lái)\感召能力\用故事說(shuō)話(huà)\領(lǐng)導者素養。

9. 變革領(lǐng)導力的5C模型：

Ø 變革愿景的共識力（Consensus power）

Ø 戰略體系的建設力（Constructive power）

Ø 核心團隊的構建力（Construction power）

Ø 鐵碗變革的執行力（Carry out power）

Ø 變革力量的控制力（Control power）

第3章 C1：變革遠景的共識

1. 變革遠景的基本框架；

Ø 未來(lái)圖景

Ø 核心理念

Ø 戰略目標

2. 變革遠景的核心：上下同欲；

3. 變革遠景的目的：用一個(gè)人的夢(mèng)想，點(diǎn)燃一群人的理想；

4. 變革遠景的本質(zhì)：用未來(lái)拉動(dòng)現在；

5. 變革遠景的痛點(diǎn)：流于形式；

6. 變革遠景的五個(gè)關(guān)鍵任務(wù)；

7. 變革遠景的五項關(guān)鍵行動(dòng)。

第4章 C2：戰略體系的建設

1. 戰略性思考：吃在碗里、看在鍋里、想在田里；

2. 突破創(chuàng )新的三道坎：成功是失敗他爹，經(jīng)驗是創(chuàng )新大敵、利潤是變革窘境；

3. 戰略分析：五力模型、波士頓矩陣；

4. 業(yè)務(wù)：今天、明天、后天的錢(qián)，從哪來(lái)？

Ø 核心業(yè)務(wù)、增長(cháng)業(yè)務(wù)和種子業(yè)務(wù)

5. 客戶(hù)：如何戰勝對手？

Ø 比較競爭優(yōu)勢、三維競爭優(yōu)勢；

6. 核心競爭力：如何不戰而屈人之兵？

Ø 持續競爭優(yōu)勢、核心競爭力的保持。

第5章 C3：核心團隊的構建

1. 人才是變革成功的關(guān)鍵；

2. 建立人企聯(lián)盟關(guān)系

Ø 什么是人企聯(lián)盟關(guān)系；

Ø 第一步：找到合適的人才；

Ø 第二步：包容多樣性，創(chuàng )造最大合力；

Ø 第三步：夯實(shí)人才聯(lián)盟關(guān)系。

3. 充分賦權：讓團隊自主決策

Ø 什么是賦權？

Ø 我們應賦權給誰(shuí)？

Ø 不要“搶”員工的責權利；

Ø 掌握兩大賦權模型+六字訣。

4. 激活員工：讓團隊自主驅動(dòng)

Ø 第一步：打造小而美的敏捷團隊；

Ø 第二步：讓團隊自主思考；

Ø 第三步：把握員工的核心需求；

Ø 第四步：全面有效地激勵團隊。

第6章 C4：鐵碗變革的執行力

1. 變革執行力的關(guān)鍵特征

2. 變革執行力的關(guān)鍵原則

Ø 聚焦最重要的目標

Ø 關(guān)注引領(lǐng)性指標

Ø 即時(shí)反饋

Ø 問(wèn)責制

3. 變革領(lǐng)導的7項基本行為

Ø 全面深入了解企業(yè)和員工；

Ø 實(shí)事求是；

Ø 設定明確的目標并排出優(yōu)先順序；

Ø 持續跟進(jìn)，直至達成目標；

Ø 賞罰分明，重獎業(yè)績(jì)優(yōu)秀人員；

Ø 通過(guò)教練輔導提高下屬能力；

Ø 了解自己、展現出勇敢、決斷、務(wù)實(shí)的性格。

第7章 C5：變革力量的控制力

1. 人們對變革的五種態(tài)度；

2. 變革曲線(xiàn)：維持現狀、打破現狀、出現突破、重新建立；

3. 創(chuàng )造更多的變革追隨者；

4. “引爆”變革的力量：

Ø 執行法治化；

Ø 儀式固定化；

Ø 內容形象化；

Ø 故事傳播化；

Ø 思想培訓化。

5. 確保變革成功管理要素：

Ø 管理：從“計劃式”走向“賦能式”；

Ø 組織：從“傻瓜式”走向“智慧式”；

Ø 人才：從“培養式”走向“自進(jìn)化”；

Ø 文化：從“他驅動(dòng)”走向“自驅動(dòng)”。

6. 盤(pán)點(diǎn)變革的成與敗。

• 變革領(lǐng)導力

   

  課程大綱：一、正確認識領(lǐng)導變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統企業(yè)的4個(gè)預警：1)過(guò)去的成功——案例：柯達之死2)路徑的依賴(lài)——案例：諾基亞之困境3)增長(cháng)的放緩——案例：李寧：一切皆有可能？4)結構的變化——案例：福特、通用、豐田和大眾成功路徑..

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• 人力資源變革勝任力與變革領(lǐng)導力

   

  課程綱要：一、變化與變革的規律目的：認識變化現實(shí)——組織的變化、市場(chǎng)的變化、世界的變化我所見(jiàn)所聞變化見(jiàn)聞背后的事實(shí)變化帶來(lái)的商機變化帶來(lái)的挑戰與機遇二、變化帶來(lái)的沖擊目的：理解變化給組織與個(gè)人帶來(lái)的沖擊變化如何沖擊你的部門(mén)的？當變化來(lái)臨時(shí)，它會(huì )….面對變化，你處于哪一階段？..

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