全周期人才激勵

【培訓對象】
企業(yè)高管、部門(mén)總監/經(jīng)理、人力資源總監/經(jīng)理

【培訓收益】
認知完整的人力資源管理體系 了解人才潛力判斷的關(guān)鍵環(huán)節 掌握人才持續培養的完整體系 掌握人才激勵的核心工具方法 實(shí)現業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)與人才投資統一

一、看問(wèn)題——人才有哪些新問(wèn)題？
1.人才供給問(wèn)題：90后00后人口的持續下降
2.人才成本問(wèn)題：政府和員工共同推動(dòng)的人工成本持續上升
3.人才激勵問(wèn)題：低欲望時(shí)代工作積極性難以保持
4.人才籌碼問(wèn)題：創(chuàng )業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對企業(yè)的籌碼優(yōu)勢
【案例分享】某企業(yè)的人才管理問(wèn)題

二、觀(guān)全局——人力資源管理體系的全貌如何？
1.經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)系：人力資源如何支撐公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)？
2.企業(yè)增長(cháng)路徑與核心人才：不同增長(cháng)路徑對核心人才的需求差異
【案例分享】四種增長(cháng)路徑的核心人才
3.人力資源管理全貌：正確了解人力資源核心模塊的內在邏輯關(guān)系
4.組織發(fā)展與人才發(fā)展：組織和人才在互利過(guò)程中實(shí)現雙贏(yíng)

三、精管理——如何開(kāi)展全周期人才激勵？
1.發(fā)現人才——高潛人才判斷
1)招聘
招聘的關(guān)鍵點(diǎn)
招聘過(guò)程的人才潛力判斷
高端人才招聘技巧
【情景模擬】如何在面試中判斷人才的真實(shí)能力
招聘的誤區：如何避免出現“超人”和“套娃”
2)人才測評
主流人才測評工具
【案例分析】某企業(yè)的人才測評報告
3)能力素質(zhì)模型
企業(yè)需要員工具備什么能力？
如何通過(guò)能力素質(zhì)模型判斷人才
【案例分享】某企業(yè)的能力素質(zhì)模型
4)任職資格
職業(yè)發(fā)展通道設計：發(fā)展方向、通道和晉升速度控制
任職資格設計：7項關(guān)鍵資格
如何通過(guò)任職資格激勵人才
【案例分享】某企業(yè)的任職資格
2.持續人才培養
1)培訓
如何設計公司的學(xué)習地圖
如何建設企業(yè)大學(xué)
如何讓員工貢獻自己的知識
【案例分享】華為高潛力新員工培訓
2)人才盤(pán)點(diǎn)
人才盤(pán)點(diǎn)的過(guò)程：10種人才盤(pán)點(diǎn)工具
人才盤(pán)點(diǎn)與人才使用：九宮格人才策略
人才盤(pán)點(diǎn)與人才淘汰：道是無(wú)情卻有情
【案例分享】某企業(yè)的人才盤(pán)點(diǎn)應用
3)繼任者管理
關(guān)鍵崗位的識別：價(jià)值鏈分析與價(jià)值評價(jià)
關(guān)鍵人才的識別：人才的獲取難易度和培養難易度
繼任者計劃設計：企業(yè)如何保持充沛的人才供給
【案例分享】某企業(yè)的繼任者計劃
3.持續人才激勵
1)即時(shí)激勵
即時(shí)激勵的原因：新生代員工對激勵的及時(shí)性需求強烈
如何有效的通過(guò)低成本方式實(shí)現即時(shí)激勵？
有效的10個(gè)低成本即時(shí)激勵辦法
2)薪酬激勵
薪酬的本質(zhì)——人才資本投入
薪酬管理關(guān)鍵點(diǎn)
薪酬結構設計：如何讓員工通過(guò)薪酬幫助企業(yè)實(shí)現目標？
【案例分享】NBA的薪酬結構
薪酬水平：如何進(jìn)行市場(chǎng)對標？
工資與獎金：如何實(shí)現薪酬的彈性？
區分研發(fā)序列、生產(chǎn)序列、銷(xiāo)售序列、職能序列等不同職位序列的工資包和獎金包，并對高管的薪酬進(jìn)行關(guān)聯(lián)設計，實(shí)現全員“利出一孔”。
薪酬測算，讓企業(yè)進(jìn)行精準的人才投入，分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心變量，建立經(jīng)營(yíng)模型，通過(guò)對關(guān)鍵變量的調整分析，得出企業(yè)合理的薪酬投入區間，以取得合適的投資回報。
【案例分享】某企業(yè)的薪酬測算
3)長(cháng)期激勵
未上市公司適合使用的長(cháng)期激勵工具：利潤分享計劃、合伙人機制、股權激勵
上市公司的長(cháng)期激勵工具：股票期權、員工持股計劃、限制性股票
合伙人機制、裂變式創(chuàng )業(yè)
【案例分享】某企業(yè)的長(cháng)期激勵機制 

國務(wù)院發(fā)展研究中心咨詢(xún)顧問(wèn)
原A股中國高科（600730）組織發(fā)展總監
原太和顧問(wèn)咨詢(xún)總監
中國信息安全認證中心連續10年顧問(wèn)
國資委培訓中心、中山大學(xué)、西安交大特聘老師
澳大利亞為YANCOAL集團特聘人力資源咨詢(xún)顧問(wèn)
超過(guò)10年人力資源管理咨詢(xún)經(jīng)驗，超過(guò)80多家央企、國企、民企、上市公司人力資源管理咨詢(xún)客戶(hù)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
陳祿老師具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗，2005-2009年期間同時(shí)任三家國有企業(yè)總經(jīng)理，其中一家企業(yè)在其接手經(jīng)營(yíng)管理的六個(gè)月內實(shí)現扭虧為盈。
陳祿老師專(zhuān)注人力資源管理咨詢(xún)，在2010-2020的十年管理咨詢(xún)生涯中為超過(guò)80多家客戶(hù)提供組織發(fā)展與人才激勵咨詢(xún)服務(wù)。
陳祿老師作為項目經(jīng)理帶領(lǐng)團隊為某大型央企提供咨詢(xún)服務(wù)，負責甲方并購7家工廠(chǎng)后的整合，統一了所有工廠(chǎng)的組織架構，確立了新的職位體系，同時(shí)設計了對應的薪酬體系和績(jì)效體系，此外在項目運作期間幫助甲方培養了多名HR人才，贏(yíng)得了甲方的高度贊賞并續單。
陳祿老師為騰訊某事業(yè)部提供咨詢(xún)服務(wù)，帶領(lǐng)項目組在6個(gè)月之內幫助客戶(hù)從800人急劇擴張到2000人，經(jīng)營(yíng)組織不斷敏捷變形，實(shí)現了內部架構對外部市場(chǎng)的快速響應，同時(shí)梳理統一了職級體系，建立了全部職位通道的能力素質(zhì)模型，對員工進(jìn)行了勝任力盤(pán)點(diǎn)，并整合了并購對象企業(yè)，獲得了客戶(hù)的高度認可，客戶(hù)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)在半年內實(shí)現10倍增長(cháng)。
陳祿老師為某信息安全機構連續10年提供咨詢(xún)服務(wù)，幫助客戶(hù)低成本建立了覆蓋全國的組織網(wǎng)絡(luò )，2017年至2019年連續三年經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)與利潤復合增長(cháng)率超過(guò)40%。
陳祿老師幫助某中央部委進(jìn)行事業(yè)單位改革，通過(guò)持續3年的咨詢(xún)服務(wù)，成功幫助客戶(hù)在實(shí)現業(yè)務(wù)轉型升級的同時(shí)妥善解決了長(cháng)期復雜的人事問(wèn)題。
陳祿老師幫助某科研機構實(shí)現企業(yè)轉制，在轉制過(guò)程中，高級科研骨干無(wú)一人離職，公司成立當年實(shí)現盈利。
陳祿老師前往澳大利亞為YANCOAL提供人力資源咨詢(xún)服務(wù)，這是澳洲煤炭行業(yè)第一次出現中國人為澳大利亞人提供管理咨詢(xún)服務(wù)，得到了中澳雙方的認可。
陳老師總結了近二十年的企業(yè)管理和管理咨詢(xún)經(jīng)驗，對于國有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)在不同的發(fā)展階段如何實(shí)現企業(yè)與人才的雙贏(yíng)進(jìn)行了深入的研究，提煉出一套關(guān)于企業(yè)組織發(fā)展與人才激勵的方法論，并開(kāi)發(fā)出具有實(shí)戰高效的IT工具，獲得了眾多企業(yè)的高度認可，取得了良好的效果。
陳老師現全身心的致力于中國企業(yè)的人力資本開(kāi)發(fā)，為幫助中國企業(yè)通過(guò)人才價(jià)值創(chuàng )新實(shí)現可持續成長(cháng)，實(shí)現強企夢(mèng)、強國夢(mèng)而矢志奮斗！

【主講課程】
薪酬類(lèi)：
《經(jīng)營(yíng)導向的薪酬體系》
《全周期人才激勵體系》
《國有企業(yè)薪酬設計》
《成長(cháng)型企業(yè)薪酬設計》
《薪酬設計訓練營(yíng)》
人力資源類(lèi)：
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

【學(xué)員評價(jià)】
陳祿老師的課程已經(jīng)形成了完整的體系，課程之間的邏輯清晰，每節課程都堪稱(chēng)精品。
——中糧集團 張玉
陳祿老師豐富的甲乙方復合經(jīng)驗使得培訓極具實(shí)戰效果，學(xué)員能夠真正快速汲取養分。
——神華集團 朱萍
陳祿老師多年來(lái)他本人親自參與的管理咨詢(xún)項目為課程提供了大量真實(shí)的企業(yè)案例，極大的拓展了我們的眼界，幫助我們看清了與優(yōu)秀企業(yè)的差距。 ——中紡糧油 王信成
陳祿老師的課程善用案例，以小見(jiàn)大，深入淺出，非常貼近我們的業(yè)務(wù)實(shí)際，極具啟發(fā)性。
——大恒科技 劉艷
陳祿老師在培訓過(guò)程中無(wú)私分享的工具大受歡迎，小巧實(shí)用，功能強大，有力的武裝了我們的團隊。 ——天悅傳媒 李嘉妮
陳祿老師注重課程中的學(xué)員互動(dòng)，有問(wèn)必答，氣氛輕松，讓我們感受到學(xué)習的愉悅。
——華正資本 張天泓
陳祿老師在課程結束后通過(guò)微信持續為我們提供輔導，受益匪淺。 ——正為科技 劉文文