輕松玩轉導師制項目

【培訓對象】
HRD\HRBP\COE、管理者 咨詢(xún)顧問(wèn)

【培訓收益】
5〜掌握導師制管理五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 8〜掌握導師制實(shí)施的八大步驟

一、為什么要實(shí)施導師制？
1.什么是導師制？
導師的由來(lái)
導師制與師徒制的區別
導師與教練的區別
企業(yè)導師的分類(lèi)
內部導師與外部導師
專(zhuān)業(yè)技能導師與情境導師
2.企業(yè)導師制帶來(lái)的收益有哪些？
組織獲得的收益
學(xué)員獲得的收益
輔導者獲得的收益
3.開(kāi)展導師制的最佳時(shí)機-4E時(shí)刻
Entering—入職時(shí)刻
Emerging—履新時(shí)刻
Expert—精進(jìn)時(shí)刻
Exiting—退出時(shí)刻
【案例分析】IBM導師制特點(diǎn)與實(shí)施情況
二、導師制實(shí)施成功的關(guān)鍵基礎
1.導師制文化基礎建設-TSA
Think 思維模式
Say話(huà)語(yǔ)體系
Act行事風(fēng)格
2.成功開(kāi)展導師制的四要素
導師體系
輔導技術(shù)
師徒關(guān)系
跟進(jìn)系統
【案例分析】某企業(yè)集團導師制開(kāi)展
三、導師制項目的AXLES模型
1.Align 在目標上達成【共識】
導師制的定義
組織文化的影響
項目?jì)r(jià)值--人才需求
參與者的收益
項目成功的定義
【學(xué)員演練】設計項目目標制定演練
2.Experience 項目【體驗】的關(guān)鍵五個(gè)決策
決策一，導師制的項目架構設計
一對一導師制架構
反向導師制架構
導師帶領(lǐng)制架構
同儕導師制架構
決策二，項目計劃表設計
決策三，學(xué)員與導師的匹配過(guò)程
決策四，學(xué)員參與
學(xué)員加入項目
學(xué)員退出項目
對學(xué)員的期待
決策五，導師參與
導師加入項目
導師退出項目
對導師的期待
【學(xué)員演練】一起設計導師制項目方案
3.Launch 如何【啟動(dòng)】導師制項目
參與者有哪些需求
項目未來(lái)影響因素
項目啟動(dòng)儀式設計
【學(xué)員演練】一起設計項目啟動(dòng)活動(dòng)
4.Effectiveness 評估導師制【有效性】--柯氏四級評估
第一級：反應評估
第二級：學(xué)習評估
第三級：行為評估
第四級：成果評估
【學(xué)員演練】一起設計項目四級評估方案
5.Support 如何為導師與學(xué)員提供【支持】
導師資源管理
內部導師培養機制
外部導師引進(jìn)機制
溝通機制建立
社群創(chuàng )建與運營(yíng)
學(xué)員社群創(chuàng )建與運營(yíng)
導師社群創(chuàng )建與運營(yíng)
全體社群創(chuàng )建與運營(yíng)
項目管理機制
【學(xué)員演練】一起設計項目社群運營(yíng)方案
五、導師制項目實(shí)施的八步驟
1.第一步 項目目標確認
需求確認與識別
關(guān)聯(lián)項目
制定項目目標
2.第二步 項目設計方案
如何撰寫(xiě)方案
如何匯報方案
3.第三步 師徒選拔
確認選拔標準
招募活動(dòng)實(shí)施
確定人選
4.第四步 開(kāi)展有效培訓
導師培訓
學(xué)員培訓
5.第五步 師徒匹配
五項匹配原則
匹配失敗處理
6.第六步 準備資源
工作輔助材料準備
管理系統準備
互助社區創(chuàng )建
7.第七步 跟進(jìn)支持
線(xiàn)上跟進(jìn)
線(xiàn)下跟進(jìn)
8.第八步 追蹤考評
組織目標評價(jià)
導師成就評價(jià)
學(xué)員成長(cháng)評價(jià)
【演練】根據八步驟任選二步驟進(jìn)行演練
六、導師制面臨的挑戰與解決方案
1.導師制失敗的原因分析
缺乏合理的規劃
導師制文化基礎薄弱
導師與輔導時(shí)匹配不當
缺乏有效評估機制
2.項目面臨的挑戰與解決方案
項目本身面臨的挑戰與解決
參與人面臨的挑戰與解決

總結&回顧 

原世界五百強日本東芝（杭州）管理部長(cháng)
原富春控股集團（新加坡上市）人力資源部部長(cháng)
原西子聯(lián)合控股（民營(yíng)百強浙商）企業(yè)高管
原金科化工（000656）人力資源部部長(cháng)
原準上市公司董事副總裁VP
杭叉集團（ 603298）企業(yè)大學(xué)及人才梯隊項目首席顧問(wèn)
浙大、上海交大客座教授
浙江省人才高級人力資源顧問(wèn)
高級人力資源管理師、高級人才測評師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
樸宏老師參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策管理近十五年，進(jìn)入咨詢(xún)與培訓行業(yè)超過(guò)十年，具有豐富的人力資源管理、人才梯隊建設、企業(yè)大學(xué)構建等實(shí)戰經(jīng)驗。
輔導杭叉集團（行業(yè)世界排名第8位）構建高潛人才梯隊建設項目“領(lǐng)航計劃”，共計從200位中青年干部中盤(pán)點(diǎn)選拔出51人，通過(guò)持續半年的集中訓練，輸出近百個(gè)管理效能改善項目，公司統計當年項目成果超過(guò)248萬(wàn)元，預期未來(lái)可產(chǎn)生效能年均超過(guò)500萬(wàn)元。
指導杭叉集團從0到1構建企業(yè)大學(xué)，建立了多個(gè)學(xué)院，首批篩選并培養了近60位內訓師，開(kāi)展了多個(gè)訓練營(yíng)項目（內訓師梯隊競帆計劃、高潛人才梯隊的領(lǐng)航計劃、新員工梯隊的揚帆計劃）。企業(yè)大學(xué)于2020年掛牌成功，并拿到浙江省政府獎勵20萬(wàn)元。
主持構建了東芝（杭州）公司企業(yè)生產(chǎn)人員實(shí)訓技能認證項目，優(yōu)化完成了生產(chǎn)系統的技能實(shí)訓體系，搭建“多能工”培訓體系，建立生產(chǎn)人員“九等技能認證體系”，每年完成生產(chǎn)人員實(shí)際培訓超過(guò)1000+人次。
主持富春集團（新加坡上市公司）企業(yè)大學(xué)-富春學(xué)苑的建立，建立了企業(yè)大學(xué)文化價(jià)值觀(guān)體系、設立二級分院，為各事業(yè)部提供人才培養體系；主導并落地集團“賽伯樂(lè )”人力資源梯隊賦能項目，共計培養HRBP30多人，成功獲得浙江省管理創(chuàng )新大獎。同時(shí)，從0到1構建起富春集團人才梯隊管理體系，完成集團的經(jīng)營(yíng)高管層的人才盤(pán)點(diǎn)與關(guān)鍵崗位勝任模型構建，為集團整體赴新加坡上市做好人才梯隊建設準備。
主持完成了中翰盛泰生物公司上市籌劃前關(guān)鍵人才梯隊培養項目，設計了關(guān)鍵人才梯隊勝任標準，完成了關(guān)鍵人才盤(pán)點(diǎn)與篩選工作，設立關(guān)鍵人才梯隊領(lǐng)導力持續提升訓練營(yíng)、中翰盛泰EMBA項目，完成了人才激勵與評估體系建設，為上市準備做好基礎準備。
樸宏老師深耕企業(yè)管理超過(guò)25年的時(shí)間，特別是在人才梯隊建設方面已經(jīng)形成了一套符合中國企業(yè)可持續發(fā)展的管理體系PEI模型，能夠為組織在人才梯隊建設中實(shí)現勝任標準定位、賦能、激勵等方面任務(wù)，提供切實(shí)了可行的操作指南。樸宏老師期待能夠幫助更多中國企業(yè)聚焦解決人才梯隊建設問(wèn)題，從而實(shí)現企業(yè)價(jià)值與效能的更大提升，也為中國企業(yè)邁向全球奉獻自己的一份力量。

【主講課程】
《讓人才效能倍增-高潛人才梯隊建設三步法》
《為業(yè)績(jì)持續增長(cháng)保駕護航-高效目標管理的PDCA法》
《為組織插上堅實(shí)的翅膀-戰略人力資源管理》
《非人力資源管理的人力資源》
《讓組織騰飛的全面績(jì)效管理》

【咨詢(xún)項目介紹】
新致軟件集團管理者賦能訓練項目
南都電源面試官訓練營(yíng)
杭氧集團人力資源梯隊賦能項目
金成集團企業(yè)文化再造項目、人力資源團隊專(zhuān)業(yè)能力提升項目
首開(kāi)房產(chǎn)公司中高層管理者領(lǐng)導力提升項目
得誠電力公司企業(yè)流程再造、人力資源體系構建、人力資源規劃設計等項目等
品茗軟件開(kāi)發(fā)股份公司領(lǐng)導力提升項目、人力資源規劃設計項目、企業(yè)商學(xué)院建設項目
杭州余杭區街道企業(yè)人力資源管理賦能綜合項目
杭叉集團企業(yè)大學(xué)建設項目、高潛人才梯隊建設項目等
浙江省人才市場(chǎng)高級經(jīng)濟師領(lǐng)導力提升項目
浙江省國際人才人力資源專(zhuān)業(yè)能力提升項目