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銀行數字化人才管理

課程編號:26090

課程價(jià)格:¥32000/天

課程時(shí)長(cháng):1 天

課程人氣:660

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:人力資源 

授課講師:韓迎娣

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
客戶(hù)經(jīng)理、網(wǎng)點(diǎn)主任、管理人員、人力資源總、人力資源負責人

【培訓收益】
數字經(jīng)濟環(huán)境下人才的調整、趨勢、發(fā)展與變化 數字化轉型人才培養、管理與組織變革的挑戰 清晰與理解數字人才的定義、數字人才結構、人才大數據及個(gè)性化培養 數字化學(xué)習模型改變,人才認知計算與智能學(xué)習 業(yè)務(wù)云化的組織能力、作業(yè)協(xié)同能力及溝通能力 打造人才供應鏈、人才云,組織與技術(shù)的深度融合 人才共享中心、共享云的核心,視角與方法

一、數字經(jīng)濟人才挑戰與人才戰略
1、思維創(chuàng )新技術(shù)路徑
2、數字經(jīng)濟發(fā)展現狀與態(tài)勢
3、不同地區數字經(jīng)濟發(fā)展
4、數字化時(shí)代的人才戰略
5、人才管理方面的挑戰
業(yè)務(wù)創(chuàng )新
組織變革
數字化轉型
人力資源體系調整
6、數字化人才培養挑戰
人才發(fā)展速度難以匹配企業(yè)戰略迭代速度
員工學(xué)習成果轉化率低
員工對培訓期望攀升
知識可獲得性劇增,學(xué)習速度和系統化難兼顧
7、學(xué)習過(guò)程對學(xué)習效果的影響
8、數字化轉型的人才技能三個(gè)層次
數字化領(lǐng)導力
數字化運營(yíng)能力
數字化發(fā)展潛力
案例討論:
二、人才管理與數字化人才
1、人才管理成熟度評估模型
文化
制度
技術(shù)
HR
2、在人才管理方面,需要關(guān)注什么?
3、人才管理組織效能
4、人才管理組織文化
5、數字化轉型的組織變革
6、數字人才定義
數字戰略管理
深度分析
產(chǎn)品研發(fā)
服務(wù)能力
數字化運營(yíng)
數字營(yíng)銷(xiāo)
7、人才供應鏈
8、基于人才管理的用戶(hù)故事地圖
案例討論:
三、數字化人才培養與人才云
1、數字化人才發(fā)展價(jià)值鏈
2、人才畫(huà)像
人才信息標簽化
人才畫(huà)像維度
基于畫(huà)像的人才個(gè)性化培養
人才模型
3、人才管理大數據平臺
4、重新定義數字化學(xué)習模型
基于職業(yè)生涯的人才發(fā)展模式
基于問(wèn)題的人才發(fā)展模式
5、重新定義人才學(xué)習體驗
個(gè)性化
敏捷化
沉浸化
共享化
6、重新定義數字化學(xué)習方式
7、智能學(xué)習加快人才發(fā)展速度
激發(fā)動(dòng)機
精確匹配
自適應
8、認知計算如何變革人力資源與人才體驗
認知系統能做什么?
認知計算解決的5大關(guān)鍵問(wèn)題
認知計算的個(gè)性化解決方案
9、人才云整體架構
招聘云
測評云
繼任云
調查云
10、業(yè)務(wù)云化的組織能力與協(xié)同能力
業(yè)務(wù)閉環(huán)
流程在線(xiàn)與重構
溝通與協(xié)同
案例討論:
四、人力共享與智能組織
1、基于云管理的人力共享
2、人力共享3大核心
3、人力共享8個(gè)視角
4、人力共享10大關(guān)鍵內容
人力共享的目的
人力共享中心四個(gè)階段
構建大共享云平臺
人力共享發(fā)揮地域優(yōu)勢
人力共享服務(wù)內容
提升人力共享服務(wù)效能
“員工體驗,數據驅動(dòng)”為導向
人力共享降低流失率
“邊打仗,邊建設”提升共享效率
“機器人、智能化”促進(jìn)價(jià)值增長(cháng)
5、組織智能化進(jìn)程
6、人力資源到人力資產(chǎn)
7、內部管理實(shí)現智能決策 

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