職業(yè)競爭力的塑造與提升

【培訓對象】
企業(yè)全體員工

【培訓收益】
通過(guò)培訓使員工明晰什么是職業(yè)化，如何從觀(guān)念、態(tài)度到行為各方面進(jìn)行自我管理，養成良好的職業(yè)化習慣，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè )于奉獻,如何融入團隊，找到自己的位置，個(gè)人目標與企業(yè)目標相結合，做企業(yè)的主人翁,實(shí)現自我價(jià)值的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng )造更多的效益。

課程形式：
講授、互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演、練習。

課程大綱：
前言：真正的保障
 就業(yè)保障VS職業(yè)保障
 保障的來(lái)源——成為職業(yè)化的職業(yè)者
 職業(yè)化所需要的管理
—— 觀(guān)念（思維）管理
態(tài)度（情緒）管理
行為（結果）管理

第一單元：職業(yè)化觀(guān)念管理：你為什么而工作？
 別做職場(chǎng)“植物人”
 如何確立工作使命
——我在團隊中的存在價(jià)值
找到錢(qián)以外的工作動(dòng)力
 如何確立工作遠景
——個(gè)人遠景和公司遠景的結合
工作目標和發(fā)展目標的結合
 如何確立工作價(jià)值觀(guān)
——理解公司的價(jià)值觀(guān)
和公司的價(jià)值觀(guān)一致
和你的目標保持一致

第二單元：職業(yè)化態(tài)度管理：你為誰(shuí)而工作？
 態(tài)度比技能更重要
 職業(yè)化態(tài)度
—— 創(chuàng )業(yè)心態(tài)：為自己工作
積極心態(tài)：熱忱地工作
游戲心態(tài)：快樂(lè )地工作
 創(chuàng )業(yè)心態(tài)VS就業(yè)心態(tài)
—— 什么是創(chuàng )業(yè)心態(tài)？
創(chuàng )業(yè)心態(tài)帶給你什么？
如何建立創(chuàng )業(yè)心態(tài)？
 積極心態(tài)VS消極心態(tài)
—— 什么是積極心態(tài)？
如何建立積極心態(tài)？
如何自我激勵？
 游戲心態(tài)
—— 什么是游戲心態(tài)？
游戲心態(tài)帶給你什么？

第三單元：職業(yè)化行為管理：你應該怎么做？
 如何應對環(huán)境
—— 面對工作環(huán)境中的各種狀況，
職業(yè)者的所作所為。
 如何激發(fā)潛力
—— 使自己保持最佳的工作狀態(tài)，
懂得和更棒的人在一起工作
 如何持續成長(cháng)
—— 學(xué)習力比學(xué)歷更重要
職業(yè)者如何在工作中學(xué)習工作
 如何銷(xiāo)售自己
—— 抓住機會(huì )展示自己
把主管、同事和下屬當作你的客戶(hù)
 如何管理自己
—— 職業(yè)者的自律能力
會(huì )使兩個(gè)能力相當的人分出高下
 如何融入團隊
—— 成為合作者而不是“獨行俠”
獨行俠難成其事，成功來(lái)自團隊

結論： 全方位成長(cháng)，做個(gè)優(yōu)秀的現代職業(yè)人。

專(zhuān)業(yè)資格及教育背景：
資深企管顧問(wèn)，實(shí)戰型培訓專(zhuān)家；
暢銷(xiāo)書(shū)《決戰中層》《管理解碼》作者；
日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會(huì )MTP認證講師；
國家績(jì)效改進(jìn)師PIP;
第五屆中國企業(yè)教育百強培訓師；
美國加州工學(xué)院客座教授；
復旦、上海交大、上海財經(jīng)大學(xué)MBA、南京大學(xué)EMBA、浙大EDP特聘講師。

從業(yè)經(jīng)驗：
60后，先后就讀青島科技大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)，涉及生產(chǎn)制造業(yè)、房地產(chǎn)、廣告業(yè)、培訓咨詢(xún)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，有著(zhù)極其豐富的行業(yè)經(jīng)驗。工作閱歷1985年黃河輪胎技術(shù)部、1994年臺灣瑞圣實(shí)業(yè)（深圳）副總，1996年黑馬廣告公司總經(jīng)理，2002年上海派恩管理咨詢(xún)公司總經(jīng)理等職務(wù)。

授課特色：
董老師融合30年的實(shí)戰管理經(jīng)驗，“以學(xué)員為中心，以解決問(wèn)題為導向”，量身定制，實(shí)現從課堂到現場(chǎng)的延伸，“道法術(shù)器”有機結合，綜合會(huì )議指導、建構式、行動(dòng)學(xué)習等手法，讓學(xué)員在輕松愉悅、思維活躍的狀態(tài)下高效參與課程，給思維、給方法、給工具，以得到課程最佳效果。
董老師課程研發(fā)與實(shí)施中傳承采用“SDPC原則”，即：結構為王、設計是魂、觀(guān)點(diǎn)是金、案例是根，貫穿“講學(xué)互動(dòng)，量表測驗，角色扮演、實(shí)戰答疑，案例研討、音視頻互動(dòng)”等方法，獲得更高收益。課程被中國一汽、中國電信、中國人保、玫琳凱中國、TDK中國、上海大眾、上汽集團、上海電力、格力電器、光明集團、五星電器、上海外高橋造船廠(chǎng)、中國船舶重工集團、中國航天科技集團、中國電子科技集團等企業(yè)重復采購，學(xué)員反饋良好，年授課達1200小時(shí)。

主要培訓課程：
版權課：
《MTP企業(yè)中高層管理技能訓練》《情境領(lǐng)導》
管理能力系列：
《問(wèn)題分析與解決PSP工作坊》《績(jì)效改進(jìn)HPT工作坊》《同心鑠金－高績(jì)效團隊建設》《光陰鑠金－高效時(shí)間管理》《溝通解碼－卓越溝通技巧》《推倒部門(mén)墻-跨部門(mén)溝通與協(xié)作》《績(jì)效輔導》《目標與計劃管理》《高效執行》《從技術(shù)到管理》。

董老師常駐地上海 

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