黨建類(lèi)知識解讀黨建類(lèi)知識解讀方法論、工具交流方法論、工具交流

第一講：寫(xiě)在前面的話(huà)：黨建知識都包含什么
一、經(jīng)典傳統黨建知識。例如：
《黨建標準化 規范化建設》
《學(xué)習踐行黨章 做合格黨員》
《黨章、黨內準則、條例解讀》
《入黨教材輔導》等
二、《四史》類(lèi)知識。
三、時(shí)政及講話(huà)類(lèi)。例如：
《習近平談治國理政》（第三卷）學(xué)習
《初心不忘 路在前方：2022年兩會(huì )解讀》
《黨的十九屆六中全會(huì )解讀：勵精圖治潮頭立 久久為功正當時(shí)》
四、文化價(jià)值觀(guān)類(lèi)。例如：
《一項必修課：加強黨員修養》
《踐行中國共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀(guān)》
《新時(shí)代如何傳承和弘揚英烈精神》
《中國傳統文化和黨的理論融合思考》
五、黨務(wù)實(shí)操類(lèi)。例如：
《強根鑄魂 紅專(zhuān)共振：推進(jìn)企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)融合》
《基于黨務(wù)工作場(chǎng)景的談心談話(huà)技巧》
《建立實(shí)務(wù)、創(chuàng )新和有擔當的工作作風(fēng)》
《黨員干部政治素養的五項修煉》
《如何別開(kāi)生面上黨課》
六、黨風(fēng)廉政類(lèi)。例如：
《深化黨風(fēng)廉政建設 構建反腐倡廉新常態(tài)》
《筑牢廉潔意識 樹(shù)立服務(wù)形象——杜絕微腐敗》
七、其余專(zhuān)題、時(shí)效特色類(lèi)。例如：
《和毛主席學(xué)戰略思維》《延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨培育學(xué)習文化的過(guò)程特點(diǎn)和經(jīng)驗》《從百年黨史中學(xué)領(lǐng)導、學(xué)組織、學(xué)工作方法》
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第二講：黨建類(lèi)知識解讀方法論
方法論一：唯物辯證法在解讀黨建知識方面的具體應用
辯證唯物法是認識防范論上的一顆麗珠，也是馬克思主義哲學(xué)的經(jīng)典工作。西方思想家中，沒(méi)有哪種理論能夠像馬克思主義理論一樣能夠真正地被運用到實(shí)踐中。課本章節“學(xué)我所用，用我所學(xué)”，分享哲學(xué)智慧的思考，利用馬克思主義哲學(xué)更好指導工作。
一、放下身段 拉近距離 ：唯物辯證法原來(lái)這么有趣
1、哲學(xué)的基本問(wèn)題
2、唯物主義與唯心主義
3、“本源”問(wèn)題
4、“認識路線(xiàn)”問(wèn)題
5、哲學(xué)唯心主義的認識論根源
6、唯物主義的歷史形態(tài)
二、辯證法與形而上學(xué)
1、“思維方式”問(wèn)題
2、辯證法的概念解析
3、辯證法的自在性與自為性
4、辯證法的批判性本質(zhì)
三、辯證唯物主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀(guān)和方法論
習近平總書(shū)記高度重視馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習，先后兩次主持中央政治局集體學(xué)習，并分別就學(xué)習辯證唯物主義和歷史唯物主義發(fā)表重要講話(huà)。
1、辯證唯物主義強調世界和規律的客觀(guān)存在，給人以堅實(shí)的根基和科學(xué)的立場(chǎng)。
2、辯證唯物主義強調人在世界面前的能動(dòng)性，給人以?shī)^進(jìn)的姿態(tài)和斗爭的精神。
3、辯證唯物主義強調發(fā)展和進(jìn)步的原則，給人以走向未來(lái)的堅定信念和必勝信心。
4、辯證唯物主義強調原則性與靈活性相統一，給人以有效的思想方法和工作方法。

方法論二：理論和現實(shí)工作的生命線(xiàn)：實(shí)事求是 不尚空談
一、什么是實(shí)事求是
指從實(shí)際對象出發(fā)，探求事物的內部聯(lián)系及其開(kāi)展的規律性，認識事物的本質(zhì)。通常指按照事物的實(shí)際情況辦事。
史書(shū)上最早見(jiàn)“實(shí)事求是〞是班固《漢書(shū)·河間獻王德傳》“修學(xué)好古 實(shí)事求是”。
二、實(shí)事求是是如何提出來(lái)的？
1、實(shí)事求是思想的萌芽
（1）不調查就沒(méi)有發(fā)言權
（2）農村包圍城市 武裝奪取證券
2、延安窯洞里淬煉了共產(chǎn)黨人的哲學(xué)思想
毛主席用實(shí)事求是這把鑰匙，在1939-1940年期間發(fā)表了很多文章，奠定了毛澤東思想。
3、黨的六屆六中全會(huì )正式提出：實(shí)事求是
4、在延安整風(fēng)運動(dòng)中，系統地闡釋了實(shí)事求是的具體內容。
三、實(shí)事求是思想有什么用？
1、在反對主觀(guān)主義斗爭中，強調一切從實(shí)際出發(fā)，奠定了實(shí)事求是思想路線(xiàn)的馬克思主義哲學(xué)理論根底。
2、在中國革命的實(shí)踐中，反對主觀(guān)主義，尤其是反對教條主義，把馬克思主義的普遍真理與中國革命具體實(shí)踐相結合，確立了實(shí)事求是的思想路線(xiàn)。
3、解放思想的前提是實(shí)事求是，突破了“兩個(gè)凡是”的思想禁錮。

方法論三：知行合一
一、樹(shù)立積極正向思維模式，建立核心驅動(dòng)力
1、思維決定了對待工作的態(tài)度
2、人的情感里包含了成就事業(yè)的偉大力量
二、知行合一：用行為解讀企業(yè)價(jià)值理念
1、什么知行合一，它是如何由來(lái)的？
2、對知行合一常見(jiàn)的誤解

第三講：黨建類(lèi)知識解讀工具
工具1：黨建知識融合實(shí)操：SWOT模型和GRERR模型的應用
SWOT模型作決策分析用。S （strengths）是優(yōu)勢、W （weaknesses）是劣勢、O （opportunities）是機會(huì )、T （threats）是威脅。按照企業(yè)競爭戰略的完整概念，戰略應是一個(gè)企業(yè)“能夠做的”（即組織的強項和弱項）和“可能做的”（即環(huán)境的機會(huì )和威脅）之間的有機組合。

工具2——利用引導技術(shù) 建立行動(dòng)學(xué)習工作坊
一、什么是行動(dòng)學(xué)習
二、什么是引導技術(shù)？它的五個(gè)經(jīng)典價(jià)值是什么？：
1、現場(chǎng)有成果產(chǎn)出
2、成果產(chǎn)出質(zhì)量更高
3、大家對成果更有共識
4、人際鏈接得到加強
5、個(gè)體和組織被激活
三、利用行動(dòng)學(xué)習工作坊，建立問(wèn)題分析與解決思路
工作作坊四步驟：
1、暢想黨建要實(shí)現的目標
2、對業(yè)務(wù)工作難點(diǎn)進(jìn)行梳理
3、確定黨建業(yè)務(wù)具體措施目標
4、黨的建設和業(yè)務(wù)融合方法

工具3：談心談話(huà)方法技巧在黨務(wù)工作中的應用
一、談心談話(huà)制度介紹
二、談心談話(huà)的原則及素質(zhì)要求
三、提高溝通能力技巧達到談話(huà)效果
1、傾聽(tīng)能力
（1）傾聽(tīng)的三個(gè)等式
（2）影響傾聽(tīng)的因素
（3）傾聽(tīng)的三個(gè)層次
2、反饋能力
（1）配合 （2）共情 （3）回應 （4）ORID談話(huà)模型
3、發(fā)表意見(jiàn)的能力
（1）發(fā)表意見(jiàn)的四段式 （2）謹慎使用“但是” （3）積極正向的表達
4、提問(wèn)的能力
（1）提問(wèn)的六種方法 （2）提問(wèn)的GROW模型 （3）提問(wèn)的成果框架
5、表?yè)P的技巧
（1）表?yè)P的價(jià)值 （2）表?yè)P的七個(gè)方法 （3）表?yè)P的BIA模型
6、批評的技巧
（1）批評的等式和不等式
（2）批評的兩種模型
（3）將批評弱化的十一種方法
7、處理談話(huà)中沖突的方法
（1）沖突的原因
（2）沖突的“托馬斯∙基爾曼”模型
（3）降低沖突烈度的兩個(gè)金句
四、支部書(shū)記談心談話(huà)的九個(gè)場(chǎng)景及方法
1、職務(wù)晉升成功/表?yè)P
2、崗位調整
3、思想波動(dòng)
4、家庭發(fā)生變故
5、家庭工作發(fā)生沖突
6、職務(wù)晉升失敗
7、廉政談話(huà)
8、批評
9、矛盾分歧

工具4：創(chuàng )新黨日活動(dòng)
一、標準化建設步驟：
1、確定本支部特色
①從本單位特色文化中提取
②從當前重點(diǎn)任務(wù)中提取
③從以往支部特色工作中提取
2、建設方法
①?lài)@一個(gè)主題開(kāi)展支部工作
②利用一切可以利用的資源
③一個(gè)支部一個(gè)亮點(diǎn)，一個(gè)支部一面旗幟
3、黨日活動(dòng)創(chuàng )新的三個(gè)維度：主題創(chuàng )新、形式創(chuàng )新、人員創(chuàng )新
4、“三個(gè)圍繞”：圍繞當前重點(diǎn)工作、圍繞支部特色建設、圍繞黨員實(shí)際需要 

研究生學(xué)歷

畢業(yè)于西南交通大學(xué)

現任教于大連交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院

遼寧省培訓師聯(lián)合會(huì )大連分會(huì ) 副會(huì )長(cháng)

青少年生涯規劃師（取得專(zhuān)業(yè)人才能力證書(shū)）

大連交通大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大講堂主講、輔導教師

樊登讀書(shū)會(huì )線(xiàn)下講書(shū)人、王陽(yáng)明心學(xué)研究會(huì )資深會(huì )員

今日頭條“教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)作者”，文章單日點(diǎn)擊量連續突破100000+

證書(shū)授權

◎ 國家職業(yè)導師協(xié)會(huì )（中級）證書(shū)

◎ 《職場(chǎng)幸福課》授證、授權講師

◎ 國際設計思考學(xué)會(huì )設計思考（Design Thinking）一級認證

◎ 國際TRIZ學(xué)會(huì )TRIZ一級認證

黨課方向主講課程：

★《九十九載崢嶸歲月：中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和基本經(jīng)驗》

★《毛澤東詩(shī)詞新說(shuō)》（從史詩(shī)、史趣、史實(shí)、初心使命等角度解讀毛澤東詩(shī)詞）

★《常講常新：習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想解讀》

★《牢記來(lái)時(shí)路：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命》

★《制度建設的四梁八柱：十九屆四中全會(huì )解讀》

★《東風(fēng)夜放花千樹(shù)：解讀“一帶一路”》

★《歷史的必然 現實(shí)的選擇——中國是如何上社會(huì )主義道路的》

★《鐵在燒：抗美援朝戰爭淬煉的時(shí)代精神》

★《長(cháng)征精神：情景模擬沙盤(pán)演練課程》

（以及國史黨史、中國近代史其他內容，詳見(jiàn)附件）