得人才得天下——曾國藩的用人之道

【培訓對象】
企業(yè)主，總裁班，中高層領(lǐng)導

【培訓收益】
為解決企業(yè)在人事過(guò)程中，出現招不到人才，無(wú)將可用。公司有騏驥，卻沒(méi)有放在合適的崗位，沒(méi)有發(fā)揮應有的作用，苦心培養，卻留不住人才，導致企業(yè)用人青黃不接，老板，高管處處救火的現狀。提高公司招攬人才、培養人才，留住人才的能力，提升公司經(jīng)營(yíng)水平、加速公司發(fā)展，以期達到公司營(yíng)收，利潤雙豐收的目的。

第一講：不拘降人才
引言：了解曾國藩及天平天國的歷史基本信息，以史為鑒，古為今用的意義。如何廣開(kāi)渠道，招募人才的實(shí)際案例及啟示。
1. 圣人 笨人 天國 惡國
2. 鮑超 國荃 季高 容閎

第二講：慧眼辯人才
引言：掌握八觀(guān)之法與詢(xún)事考言法。如何在良莠不齊，信息真假難辨的情況下準確識別人才。
1. 八觀(guān)之法
2. 詢(xún)事考言

第三講：匠心育人才
引言：掌握培養人才的實(shí)操方法與步驟，如何在崗位大膽鍛煉人才，而又將風(fēng)險控制在可接受范圍的技巧。
1. 教化 甄別 保舉 超擢
2. 用人三步法

第四講：巧妙用人才
引言：了解使用人才的全局觀(guān)，如何設立崗位標準，因地制宜，因才而便保證大才大用，小才小用。
1. 用人局觀(guān)
2. 沖 繁 疲 難
3. 軍 吏 文 餉

第五講：文化引人才
引言：了解如何用企業(yè)文化，制度儀式來(lái)引導，規范人才，做到道之以德，齊之以禮。
1. 共同信仰凝聚人 討粵匪檄
2. 制度儀式規范人 愛(ài)民歌
3. 道德榮譽(yù)激勵人 腰刀與中正劍

第六講：理念定人才
引言：掌握如何留人才，定人才根本之法，從道的層面上指導，在無(wú)形中讓人才發(fā)揮潛能，定心效命。
1. 假而禮之，厚而勿欺
2. 自立立人 自達達人

第七講：接班選人才
引言：了解在合適的時(shí)機培養接班人，選擇接班人的基本原則和要領(lǐng)，如何真正扶上馬，送一程，保證權利順利的過(guò)渡而不帶來(lái)隱患。
1. 選接班 三原則
2. 扶上馬，送一程

第八講：忌諱驅人才
引言：了解如何提拔人才保證原團隊其他骨干不會(huì )因此四分五裂，如何營(yíng)造良好環(huán)境讓人才不會(huì )棄之而去，成為你的對手。
1. 提拔一個(gè) 走掉一批
2. 疑人要用 信人要疑

第九講：曾國藩啟示錄
引言：了解曾國藩成功的關(guān)鍵與處世修身之道，更好的做到行知合一，統御人才。
1. 一生有三難
2. 天道有三惡
3. 處世有三變 

國際職業(yè)培訓師（Professional Trainer Training）
深圳北大博雅特約國學(xué)講師
深圳清華研究院總裁班 講師
深圳博商管理科學(xué)研究院 顧問(wèn)
香港亞洲商學(xué)院MBA總裁班 講師
日產(chǎn)訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師
華商書(shū)院/海南大學(xué)/三一大學(xué)/貴州茅臺學(xué)院等多家機構特邀授課講師

周讓老師出身于書(shū)香之家，其父為國文、歷史老師，受家庭之熏陶，六歲即能誦讀道德經(jīng)，并熟讀歷史、道家、禪宗等領(lǐng)域書(shū)籍，有深厚的國學(xué)知識功底，是傳統文化堅定的學(xué)習者、捍衛者、傳播者。感于許多人向往國學(xué)智慧的精妙無(wú)窮，而古文晦澀難懂望而卻步的痛點(diǎn)?？嘈难邪l(fā)設計，講古論今、以古喻今、以古知今，堅持做聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )、用得上的國學(xué)課程。
周老師擁有十余年的教育培訓職業(yè)生涯，曾服務(wù)于國學(xué)書(shū)院（華商書(shū)院，與人民大學(xué)合辦，學(xué)員6000名），為優(yōu)秀的五百強學(xué)員群體（美國霍尼韋爾、美國貝爾、中國石油、中國煙草、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國人保、交通銀行、招商銀行、三一重工、貴州茅臺、廣汽集團）講授課程。并與多家客戶(hù)，企業(yè)大學(xué)達成長(cháng)期戰略合作關(guān)系。多年來(lái)為政府部門(mén)、國企、民企、總裁班、行業(yè)商會(huì )，公益組織等講授《國學(xué)與領(lǐng)導力修煉》、《國學(xué)與職業(yè)素養》、《國學(xué)與歷史人文》、《國學(xué)與人生陽(yáng)光心態(tài)》、《國學(xué)與企業(yè)文化建設打造》咨詢(xún)案課程，授課數千場(chǎng)，學(xué)員數十萬(wàn)人之眾。被譽(yù)為有理論高度，通俗接地氣，觀(guān)點(diǎn)清晰，方法有效的國學(xué)實(shí)戰應用專(zhuān)家。

部分成功案例：
● 曾為世界五百強霍尼韋爾（張家港）化工有限公司，進(jìn)行管理層《陽(yáng)明心學(xué) ——內圣外王的領(lǐng)導力修煉》一階段培訓，并持續返聘4期，實(shí)現外企公司東學(xué)西漸，管理本土化的融合之道。
● 曾為中國人保26家各省公司，進(jìn)行《陽(yáng)明心學(xué)-內圣外王的領(lǐng)導力修煉》一階段，寧波培訓中心當場(chǎng)決定將周老師《道德經(jīng)領(lǐng)導力智慧》及《曾國藩領(lǐng)導藝術(shù)》等課程納入2018年人保國學(xué)培訓目錄。
● 曾為上海諾基亞貝爾大學(xué)，進(jìn)行（陽(yáng)明心學(xué) 領(lǐng)導力的四項修煉）二階段課程培訓，得到客戶(hù)方中國鐵塔集團北京公司管理層的一致好評，稱(chēng)其為聽(tīng)過(guò)最簡(jiǎn)潔易懂大道無(wú)形的陽(yáng)明心學(xué)課程。
● 曾為交通銀行上海公司，進(jìn)行《得人才者得天下——曾國藩識人用人》課程培訓，被交行列入中高層干部特訓營(yíng)指定必修課程。
● 曾為廣西干部學(xué)院，廣西郵政各分公司總經(jīng)理進(jìn)行《儒家智慧與管理者之道》課程講授，獲得良好的教學(xué)效果，課程被列入干部學(xué)院必修課目錄。
● 曾為中歐商學(xué)院領(lǐng)導力2019浙江溫州班，進(jìn)行《陽(yáng)明心學(xué)與知行合一》課程分享，受到企業(yè)家的熱烈歡迎，許多同學(xué)現場(chǎng)報名要求參加心學(xué)系統學(xué)習計劃。

主打課程：
王陽(yáng)明心學(xué)系列：
《陽(yáng)明心學(xué)與管理者修煉(一階段）》
《陽(yáng)明心學(xué)的四項修煉(二階段）》
《陽(yáng)明心學(xué)——工匠精神與職業(yè)素養的修煉之路》
國學(xué)智慧系列：
《得人才得天下——曾國藩識人用人之道》
《內圣外王——儒家智慧與管理者之道》
《提升員工職業(yè)化素養——儒家修為智慧》
《養心養神——國學(xué)智慧與職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)》
《習總書(shū)記用典——國學(xué)智慧與修身理政治企》

部分客戶(hù)評價(jià)：
我是浙江人，非常喜歡陽(yáng)明心學(xué)，在中歐商學(xué)院，長(cháng)江商學(xué)院也聽(tīng)了許多領(lǐng)導力及人生修煉的課程，周讓老師的陽(yáng)明心學(xué)，讓我驚訝的是雖是國學(xué)而不古，有當今的許多商業(yè)鮮活案例，可謂是談古有今不空談，雖是哲學(xué)，卻是日常生活之用，可謂高明又細微。
——浙江紅蜻蜓集團董事長(cháng) 錢(qián)金波
作為保險行業(yè)，如何堅守良心是一種考驗，我看到許多的黑幕，也一直在猶豫中掙扎。直到周老師將陽(yáng)明先生的千圣皆過(guò)影，良知乃吾師的真意闡述時(shí)，我相信我的堅守是有價(jià)值的，做人應該傾聽(tīng)自己的內心，必先內圣誠意正心，方可成外王治企之道。
——中國人保西藏分公司副總 張偉萍
周讓老師所授陽(yáng)明心法，簡(jiǎn)練，實(shí)用！從息思慮到致良知，事上磨，將陽(yáng)明心學(xué)以道御術(shù)，以道做事做人，運道于無(wú)形，良知與說(shuō)話(huà)，做事，吃飯，睡覺(jué)，站，坐，行于一體一氣，時(shí)時(shí)處處都在光明透徹的境界中，隨遇而安，中正切的，不為外部與心念所蒙蔽！讓行動(dòng)在真，在正確的狀態(tài)下，大放光明，成為擎天一柱！
——成都達康源生態(tài)農業(yè)公司董事長(cháng) 寧玉強
周讓老師的《曾國藩領(lǐng)導力智慧》是我們2019年評價(jià)滿(mǎn)意度達到95%以上的課程，大家都興起了學(xué)習國學(xué)，學(xué)習歷史的熱潮，周老師還細致的推薦了相關(guān)的書(shū)籍及讀書(shū)心得給我們，大家都很喜歡周老師的課程，覺(jué)得津津有味，期待下次周老師再次授課。
——中國煙草廣西柳州公司 李經(jīng)理 

• 中國式老板用人之道

   

  王若文教練課程—— 《中國式老板用人之道》 培訓對象：企業(yè)董事長(cháng)、總裁（總經(jīng)理）、副總裁（副總經(jīng)理）、人力資源總監 授課時(shí)間：12小時(shí)(2天ⅹ6小時(shí)/天） 培訓形式：演講與互動(dòng)（現場(chǎng)辯論節目形式）相結合，案例分析35%、理論總結25％、實(shí)戰演繹25％、激辯互動(dòng)10%、經(jīng)驗分享、答疑5％ 聽(tīng)課..

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