領(lǐng)導講話(huà)稿寫(xiě)作訓練

【培訓對象】
行政文秘、中基層管理者、兼職文字工作者

【培訓收益】
● 熟練掌握領(lǐng)導講話(huà)稿的寫(xiě)作方法和技巧； ● 學(xué)會(huì )運用領(lǐng)導思維分析和解決工作中的問(wèn)題； ● 為領(lǐng)導安排部署工作，下達指令提供參考； ● 充分發(fā)揮參謀助手作用。

第一講：應用場(chǎng)合
一、會(huì )議
1. 動(dòng)員會(huì )
2. 座談會(huì )
3. 匯報會(huì )
二、活動(dòng)
1. 會(huì )見(jiàn)
2. 會(huì )談
3. 儀式

第二講：特點(diǎn)
一、組織意志
1. 職務(wù)因素
2. 身份因素
二、個(gè)人見(jiàn)解
1. 上升
2. 凝聚

第三講：作用
一、履行公務(wù)
1. 宣傳教育
2. 統一思想
二、指導工作
1. 部署安排
2. 督促落實(shí)

第四講：“三個(gè)度”
一、政治上的高度
1. 胸懷大局
2. 把握大勢
3. 著(zhù)眼大事
二、理論上的深度
1. 透過(guò)現象看本質(zhì)
2. 分析矛盾抓關(guān)鍵
3. 由此及彼找規律
三、位置上的廣度
1. 身在兵位
2. 胸為帥謀
案例：XX在萬(wàn)企培訓啟動(dòng)儀式上的講話(huà)

第五講：“四個(gè)研究”
一、研究上面的事
1. 文件
2. 會(huì )議
3. 講話(huà)
二、研究外面的事
1. 外部的形勢
2. 發(fā)展的趨勢
3. 同行的情勢
三、研究下面的事
1. 內設部門(mén)好做法
2. 下屬單位好經(jīng)驗
四、研究自己的事
1. 體現針對性
2. 突出操作性
3. 增強指導性

第六講：拔高主題的方法
1. 落筆成調有高度
2. 登高望遠攀高度
3. 尋章摘句借高度
4. 瞻前顧后拉高度
5. 引經(jīng)據典顯高度

第七講：構思技巧
一、領(lǐng)會(huì )意圖
1. 面授機宜之悟
1）性格特點(diǎn)
2）思維方式
3）工作風(fēng)格
2. 要點(diǎn)把握之道
1）跟隨參加調研活動(dòng)
2）留心即興講話(huà)
3）分析日常批示
3. 了解意圖之徑
1）聽(tīng)其言
2）觀(guān)其行
3）察其態(tài)
二、明確要求
1. 字數
2. 時(shí)長(cháng)
3. 篇幅換算公式
三、角色假定
1. 寫(xiě)誰(shuí)就是誰(shuí)
2. 關(guān)門(mén)當領(lǐng)導
3. 執筆三分主
四、聽(tīng)眾本位
1. 背景點(diǎn)
2. 利益點(diǎn)
3. 興趣點(diǎn)
五、避免撞車(chē)
案例導入：XX地動(dòng)員會(huì )兩名負責人表態(tài)發(fā)言“撞車(chē)”
1. 通氣
2. 分工
3. 聯(lián)系
4. 區別：內容上、角度上、語(yǔ)氣上
5. 會(huì )議發(fā)言避免撞車(chē)的技巧
1）從主題報告的角度去寫(xiě)
2）從會(huì )議總結的角度去寫(xiě)
3）從會(huì )議主持的角度去寫(xiě)

第八講：各部分寫(xiě)作方法
一、標題
1. 直接式
2. “主題+直接”式
案例：XX公司首屆創(chuàng )新大會(huì )上的講話(huà)稿
二、開(kāi)頭
1. 時(shí)起
2. 景起
3. 詩(shī)起
4. 敘起
5. 論起
6. 直起
三、結尾
1. 概括型
2. 號召型
3. 鼓動(dòng)型

第九講：傳達類(lèi)講話(huà)稿——恢弘的主旋律
一、要求
1. 忠實(shí)于精神實(shí)質(zhì)
2. 結合實(shí)際貫徹落實(shí)
二、方式
1. 原文照讀
2. 摘取要點(diǎn)
三、寫(xiě)作思路
1. 心入-身入-政入
2. 敘述-認識-實(shí)踐
3. 述會(huì )-述事-述做

第十講：部署動(dòng)員類(lèi)講話(huà)稿——昂揚的進(jìn)軍號
一、寫(xiě)作公式：認識+要求
二、常規寫(xiě)作模板
1. 提高認識
2. 組織領(lǐng)導
3. 落實(shí)責任
4. 協(xié)調配合
5. 資金投入
6. 宣傳發(fā)動(dòng)
7. 隊伍建設
8. 考評獎懲
案例：“三定三變”出征脫貧攻堅“殲滅戰”

第十一講：禮儀類(lèi)講話(huà)稿——和諧的圓舞曲
一、年會(huì )講話(huà)稿
1. 年會(huì )的常識
1）特點(diǎn)
2）目的
3）發(fā)展趨勢
4）基本環(huán)節
2. 寫(xiě)作公式：回顧+感謝+展望+祝福
案例：馬云在阿里超級年會(huì )上的講話(huà)稿
二、答謝會(huì )講話(huà)稿
1. 答謝會(huì )目的
1）感恩客戶(hù)
2）堅定合作信心
3）介紹新產(chǎn)品
2. 寫(xiě)作公式：歡迎+回顧+感謝+展望+祝福
案例：在xx化纖公司年終客戶(hù)答謝會(huì )上的講話(huà)稿

第十二講：語(yǔ)言藝術(shù)
一、一短
二、二通
1. 通俗
2. 通順
三、三化
1. 口語(yǔ)化
案例：《亮劍》李云龍在獨立團上的講話(huà)
2. 個(gè)性化
案例：王石的講話(huà)風(fēng)格
3. 形象化
1）使用比喻
案例：XX地唱好高質(zhì)量發(fā)展“五重奏”
2）營(yíng)造畫(huà)面
實(shí)操：起草領(lǐng)導給公司新員工的講話(huà)稿 

行政管理師/高級秘書(shū)
15年公文/通訊寫(xiě)作實(shí)戰經(jīng)驗
IPTA國際注冊培訓師
全國播音主持認證
湖南永州市對外宣傳大使
曾任：湖南永州市委市政府接待處丨辦公室主任
曾任：湖南某廣播電視臺丨策劃總監/資深編導
曾任：合一文化傳媒公司丨總經(jīng)理
擅長(cháng)領(lǐng)域：企業(yè)公文寫(xiě)作、新聞寫(xiě)作
→累計授課近600場(chǎng)，學(xué)員超15000人次，好評率高達98%。
→國家電網(wǎng)、中國移動(dòng)、廣東中煙、江蘇銀行、遠大筑工集團等多家企事業(yè)單位特邀講師

實(shí)戰經(jīng)驗：
易老師具有15年的公文、新聞寫(xiě)作經(jīng)歷，先后獲得先進(jìn)工作者、優(yōu)秀辦公室主任等榮譽(yù)稱(chēng)號。擔任辦公室主任期間，實(shí)現辦公室多年“零失職、零差錯、零容忍”，深得領(lǐng)導的認可和賞識。長(cháng)期致力于以文輔政，起草過(guò)上百萬(wàn)字的文字材料，撰寫(xiě)了《凝聚執行力量、堅守宣傳陣地》等多篇理論文章在黨報黨刊發(fā)表，上百篇通訊稿在主流媒體發(fā)表；獨立、出色的完成了單位網(wǎng)站的采訪(fǎng)、攝影、撰稿、編輯、建設等全流程的工作；在湖南某廣播電視臺擔任總監期間，負責《新旅游》等欄目的策劃及編導工作，欄目曾帶動(dòng)當地百萬(wàn)人次的旅游；編劇并主演的微電影《我是記者》，獲第四屆亞洲微電影藝術(shù)節金海棠獎。在合一文化傳媒公司擔任總經(jīng)理期間，發(fā)揮寫(xiě)作特長(cháng)，助力企業(yè)成功申報多個(gè)項目。

部分授課案例：
序號 企業(yè)名稱(chēng) 主講課題 累計期數
1 湖南公安交警 《企業(yè)公文寫(xiě)作提升訓練》 15期
2 交通銀行 《公文系列課程-日常類(lèi)公文寫(xiě)作訓練》 12期
3 時(shí)代陽(yáng)光藥業(yè) 《公文系列課程-公文語(yǔ)言表達訓練》 8期
4 國家電網(wǎng) 《公文系列課程-總結匯報類(lèi)寫(xiě)作訓練》 8期
5 永州市城管執法局 《公文系列課程-領(lǐng)導講話(huà)稿寫(xiě)作訓練》 7期
6 南華大酒店 《公文系列課程-公文基礎知識普及》 7期
8 雙牌水庫管理局 《新聞寫(xiě)作技能提升》 6期
9 湖南省某市消防支隊 《公文寫(xiě)作技能提升》 6期
11 華融湘江銀行 《企業(yè)新聞寫(xiě)作提升訓練》 5期
14 遠大住工集團 《行政辦公技能提升訓練》 5期
…… …… …… ……

主講課程：
《公文系列-公文基礎知識普及》
《公文系列-公文語(yǔ)言表達訓練》
《公文系列-總結匯報類(lèi)寫(xiě)作訓練》
《公文系列-日常類(lèi)公文寫(xiě)作訓練》
《公文系列-領(lǐng)導講話(huà)稿寫(xiě)作訓練》
《好新聞就在你身邊-企業(yè)新聞寫(xiě)作》

部分客戶(hù)評價(jià)：
類(lèi)似的課聽(tīng)過(guò)很多，但易老師的課程很實(shí)用，他把很多公文寫(xiě)作的規律都總結成公式和模板，舉一反三，學(xué)員很快就能掌握。
——長(cháng)沙銀行 郭經(jīng)理
易老師的課有很多干貨，課后還有配套的學(xué)習資料，充分考慮了我們后續的復習和練習，考慮得很周到，課后要好好吸收。
——郴州卷煙廠(chǎng) 文部長(cháng)
易老師有著(zhù)扎實(shí)的寫(xiě)作功底，豐富的公文寫(xiě)作經(jīng)歷，是實(shí)戰型的老師。
——深圳華睿豐盛公司 邢經(jīng)理
易老師課前會(huì )做問(wèn)卷，根據我們的需求去調整課件，還會(huì )搜集公司的內部案例，這樣去講更有針對性了。
——貴州高速公路集團 謝部長(cháng)
易老師每講一個(gè)知識點(diǎn)，都會(huì )既全面把握，又突出重點(diǎn)，更強調實(shí)用，我們公司從領(lǐng)導到員工都比較滿(mǎn)意，期待下次繼續合作。
——廣東卓維網(wǎng)絡(luò )公司 楊老師
易老師深入淺出，能把枯燥的寫(xiě)作講得妙趣橫生，讓學(xué)員很好的理解吸收，聽(tīng)他講課，如飲美酒，令人陶醉
——湖南中煙公司 楊主任
易老師的新聞寫(xiě)作課，引用了很多我們電力行業(yè)的案例，針對性和指導性都比較強，看得出課前做了充分的準備，確實(shí)專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)。
——國網(wǎng)新泰供電公司 劉總
易老師的課比較落地，點(diǎn)評作業(yè)的時(shí)候，讓我們對寫(xiě)作中存在的問(wèn)題有了更深刻的認識，也找到了解決方案。
——中國平安財產(chǎn)保險公司 鄧總
易老師課程中很多的內容，都是我們寫(xiě)作中遇到過(guò)但是沒(méi)有歸納總結出來(lái)的，而他一針見(jiàn)血的指出了問(wèn)題，還給出了較好的解決方案。
——海南海墾草畜集團 陳部長(cháng)
易老師的課程形式豐富多彩，講述的聲情并茂，讓原本枯燥的公文課聽(tīng)起來(lái)很輕松。
——山東天齊集團 陳總
易老師的新聞寫(xiě)作課切中了我們平時(shí)的痛點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習，大家知道怎么去更好的挖掘新聞點(diǎn)了。
——深圳巴士集團鵬電集團 任主任