國學(xué)智慧:卓越領(lǐng)導之道 （兩天版）

【培訓對象】
企業(yè)中、高層管理者，想發(fā)展自身領(lǐng)導能力的各領(lǐng)域高階人士

【培訓收益】
1、理解領(lǐng)導力本源的深刻內涵 2、確立領(lǐng)導力發(fā)展的根本方向 3、把握領(lǐng)導力修煉的根本路徑 4、修悟領(lǐng)導力發(fā)展的根本大道 5、開(kāi)啟領(lǐng)導力源泉的心靈智慧 6、修持領(lǐng)導力發(fā)揮的中道藝術(shù) 7、掌握溝通與激勵的領(lǐng)導技能 8、打造學(xué)習型特質(zhì)的工作團隊

第一講：君子務(wù)本——探尋領(lǐng)導的本源
一、領(lǐng)導之本——打牛還是打車(chē)？
1、流傳千年的禪宗故事
2、修佛者的打牛與打車(chē)
3、領(lǐng)導者的打牛與打車(chē)
4、知識性員工對領(lǐng)導力的挑戰
二、領(lǐng)導之重——管理還是領(lǐng)導？
1、管理者犯下的兩大錯誤
2、認識管理與領(lǐng)導的巨大差異
3、管理人與領(lǐng)導人特質(zhì)對學(xué)校管理的重大影響
三、領(lǐng)導之基——尊道還是重術(shù)？
1、道術(shù)之裂的后果
2、領(lǐng)導者影響力的根本源泉
3、四等領(lǐng)導的境界
4、領(lǐng)導力發(fā)展的五個(gè)層次
第二講：惟道是從——修悟領(lǐng)導的路徑
一、守正之道
1、儒學(xué)領(lǐng)導力內涵與西方領(lǐng)導力內涵的比較
2、正心修身的領(lǐng)導智慧
3、去欲明理的正心先導
4、常做減法的正心智慧
5、心性中和的正心法則
6、拔本塞源的正心寶典
7、逆覺(jué)體證的正心架構
二、忠恕之道
1、恕道的本質(zhì)內涵
2、恕道的推己及人
3、忠道的本質(zhì)內涵
4、忠道的立人達人
三、淳化之道
1、淳化下屬的領(lǐng)導風(fēng)格
2、導致偽詐的苛察管控
3、推行制度的和諧法則
四、不盈之道
1、老子不盈之道的詮釋
2、不盈之道的應用智慧
五、處下之道
1、用人的處下智慧
2、水之大道的體悟
六、安人之道
1、如何安人的“五美”大道
2、導致不安的“四惡”摒棄
第三講：中道而行——把握領(lǐng)導的藝術(shù)
一、中道的本質(zhì)內涵
1、中不是什么
中不是老好人
中不是和稀泥
中不是沒(méi)原則
2、中是什么
中就是無(wú)過(guò)無(wú)不及
中就是不片面
中就是不偏不倚
3、中庸的本質(zhì)內涵揭示
二、易經(jīng)的貴中戒過(guò)
1、易經(jīng)的貴中精神
2、乾卦的中道法則
3、坤卦的中道法則
三、中道的持經(jīng)達權
1、中道的四等智慧
2、持經(jīng)達權的四大準則
四、執兩用中的藝術(shù)
1、陰陽(yáng)之道的體悟
2、陰陽(yáng)和合的大道
1）管理與領(lǐng)導的陰陽(yáng)
2）對事與對人的陰陽(yáng)
3）理性與感性的陰陽(yáng)
4）剛性與柔性的陰陽(yáng)
5）嚴厲與寬松的陰陽(yáng)
6）法制與德治的陰陽(yáng)
第四講：團隊領(lǐng)導——施顯領(lǐng)導的德能
一、同人卦的團隊精神揭示
1、團隊特質(zhì)的認知
2、團隊角色的定位
3、團隊和諧的本質(zhì)
二、團隊凝聚
1、建立團隊信任的法則
2、老子玄同之道的應用
3、團隊溝通的絜矩之道
三、團隊溝通
1、優(yōu)化人際溝通的黃金法則
2、等距交往的下行溝通
3、孔子躬行五者的溝通大道
四、團隊激勵
1、認清激勵的本來(lái)面目
2、把握激勵的關(guān)鍵要素
3、面向教師團隊激勵的方法
五、學(xué)習型教師團隊的建設
1、學(xué)習型團隊的五項修煉
2、妨礙團隊學(xué)習的因素
3、系統思考的修煉 

• 國學(xué)智慧與職業(yè)素養

   

  【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開(kāi)員工的高素養，但素養與知識不同，有知識的人不等于就有素養。素養的修煉必須基于一套符合人性規律的標準和一條便于中國國民遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。本課程萃取儒釋道三家的思想精髓，汲取圣賢智慧，提升職業(yè)素養的目的?！菊n程大綱】第一篇 認識國學(xué)一、什..

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• 國學(xué)智慧與職業(yè)素養提升

   

  課程背景： 職業(yè)素養的提升，在中華優(yōu)秀傳統文化中有非常詳細的論述，職業(yè)素養是一種內在精神的外在表現，這種精神就是國學(xué)精神，是以儒釋道為主體的中國傳統文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè)，道家的真實(shí)自然，佛家的修心禪意等，把職業(yè)素養提升和國學(xué)經(jīng)典智慧做到最融洽的結合與應用，運用于企業(yè)文化建設、修身齊家、品德修為、職業(yè)素養..

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• 國學(xué)智慧在管理中的應用

   

  第一篇主題：《中庸》的處世之道子曰：喜怒哀樂(lè )之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。 松下幸之助說(shuō)：“中庸之道的真諦是不為拘泥，不為偏激尋求適度恰當，是處世之經(jīng)典哲學(xué)。”中庸的處世哲理是一個(gè)人終身受用不盡的。 內容：我們將在為人處世的藝術(shù)、&ldquo..

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• 國學(xué)智慧與領(lǐng)導力成就

   

  培訓特點(diǎn)：課程結合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程綱要一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國學(xué)？2、先秦諸子百家思想概況3、國學(xué)的核心儒、釋、道、易、禪、中醫主要思想概況4、國學(xué)思想的精髓是什么？5、為..

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• 人本管理與國學(xué)智慧

   

  培訓特點(diǎn)：課程結合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程大綱：一、關(guān)于國學(xué)思想精髓1、當前國內外國學(xué)學(xué)習動(dòng)態(tài)2、何謂國學(xué)？3、何謂國學(xué)思想精髓？4、關(guān)于儒、釋、道、易、禪、中醫與先秦諸子百家主要要點(diǎn)介紹 ..

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• 國學(xué)智慧與領(lǐng)導力

   

  培訓特點(diǎn)：課程結合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程綱要一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、國學(xué)思想的精髓是什么？2、為什么說(shuō)國學(xué)的根本在于道統體系？3、何為智慧，何為大智慧？4、國學(xué)與道、智慧有什么必然聯(lián)系？ ..

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