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卓越領(lǐng)導力深度修煉

課程編號:39984

課程價(jià)格:¥14000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:554

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:領(lǐng)導力 

授課講師:王靜

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
企業(yè)中基層管理人員

【培訓收益】


第一單元:透過(guò)管理的本質(zhì)重構領(lǐng)導力
1.企業(yè)危機的四大來(lái)源:政策/環(huán)境、客戶(hù)/用戶(hù)、競爭對手、自身運營(yíng)
2.什么是管理?管理學(xué)中幾個(gè)關(guān)鍵階段引發(fā)的思考
3.管理全景圖:展現企業(yè)管理的核心與管理的本質(zhì)
4.企業(yè)管理者的角色深度剖析:案例:《齊景公問(wèn)政》
5.管理者的三大角色:執行角色、管理角色、領(lǐng)導角色
6.作為管理者的階段性工作重點(diǎn)分配比,讓管理更加清晰
7.現代管理中的問(wèn)題引發(fā)思考:
1)案例1:富士康的十四連跳
2)案例2:南海本田大罷工
8.你希望被領(lǐng)導,還是希望被管理:從管理到領(lǐng)導的轉變
9.管理與領(lǐng)導有什么不同:重新定義領(lǐng)導力
10.重塑領(lǐng)導力從三大系統出發(fā)
第二單元:發(fā)揮領(lǐng)導力的三大途徑
1.途徑一:用正確的理念召喚人
1)發(fā)揮領(lǐng)導力首先要做到知人善任
2)要用好人,管理者需要做好什么?
3)選人,是誰(shuí)的事情?
4)用什么理念去選人,選什么樣的人?
5)如何看待高學(xué)歷?
6)如何看待有經(jīng)驗?
7)經(jīng)驗應該擺在什么位置?
8)選人用人時(shí)非常容易忽視的問(wèn)題
2.途徑二:用給力的機制凝聚人
1)什么是機制?
2)機制為什么非常重要?
3)建什么樣的機制?
4)四大機制助力領(lǐng)導力
3.途徑三:用獨特的文化塑造人
1)什么是文化
2)相信文化的力量
3)獨特的企業(yè)文化是如何形成的
4)案例1:阿里的案例
5)案例2:海爾的案例
6)人們愿意追隨什么樣的領(lǐng)導
第三單元:領(lǐng)導者的兩項重要工作
1.重要工作一:確立目標,引領(lǐng)員工向卓越奮進(jìn)
1)寓言:小獅子追尾巴的故事
2)目標管理的基本概念
3)從目標確立到成果落地:戰略地圖-平衡記分卡-行動(dòng)計劃
4)案例1:公牛插座從5億到58億
5)案例2:故宮文創(chuàng )化凝重到IP
6)目標達成模型
7)目標確立從SMART到SAIL
8)實(shí)現目標需要從策略到計劃
9)計劃的核心五要素
10)資源配備所需思考的維度
11)執行控制的六大維度
12)執行控制的四大方法
2.重要工作二:做好團隊管理,提升整體效能
1)什么是團隊?
2)案例研討:怎么快速組建一支團隊
3)組建團隊中的重點(diǎn):建立信任
4)工作中的信任建立:動(dòng)機、能力
5)建設團隊的三字要訣
6)團隊發(fā)展階段與管理方式
7)團隊不同的發(fā)展階段對應的管理方式
8)團隊中不同類(lèi)型的人
9)課堂測試:團隊8項角色測評
10)團隊8項角色的優(yōu)缺點(diǎn)對比分析
11)團隊文化建設的四個(gè)支柱

第四單元:領(lǐng)導者的終極武器:三大系統的構建
1.系統一:績(jì)效管理系統
1)績(jì)效管理體系的構成要素
2)企業(yè)績(jì)效管理的四大流程
3)不同層級的績(jì)效管理職責
4)基層人員的績(jì)效考核方法
5)關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標考核法(KPI)
6)目標與管理結果(OKR)運用于績(jì)效改進(jìn)中
7)績(jì)效考評周期與績(jì)效反饋周期
8)績(jì)效管理體系的監控、反饋和調整
9)從績(jì)效管理到結果落地
10)轉變核心:初心與始終
2.系統二:價(jià)值系統重構
1)什么是價(jià)?什么是值?什么是價(jià)值?
2)價(jià)值系統重構六字訣
3)領(lǐng)導者在價(jià)值系統重構中的重要性
4)領(lǐng)導者在價(jià)值系統重構中的技巧提升
5)構建價(jià)值系統需要借助四大平臺
3.系統三:培訓學(xué)習系統
1)培訓訓練是發(fā)揮領(lǐng)導力的重要手段
2)軍隊有各種軍事院校,為什么?
3)卓越企業(yè)都有自己的企業(yè)大學(xué),為什么
4)指導員工成長(cháng)培訓訓練是最好的方式
5)領(lǐng)導者在培訓訓練中的兩種角色
6)領(lǐng)導者培訓員工的優(yōu)勢和好處
7)領(lǐng)導者員工培訓模型
8)從知識型培訓到技能型培訓
9)從技能型培訓到任務(wù)型培訓
10)從任務(wù)型培訓到管理型培訓 

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