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行動(dòng)學(xué)習—隊伍建設復盤(pán)反思訓戰工坊

課程編號:44615

課程價(jià)格:/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:752

行業(yè)類(lèi)別:銀行金融     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:團隊建設 

授課講師:朱天佑

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
支行行長(cháng)

【培訓收益】
1.激發(fā)學(xué)員針對隊伍建設難題和階段性績(jì)效差距,充滿(mǎn)期待地開(kāi)啟自我復盤(pán)之旅。 2、掌握復盤(pán)的底層心法、落地工具及方法,回到工作馬上就能應用。 3、學(xué)習并借鑒企業(yè)成功復盤(pán)實(shí)踐,營(yíng)造團隊和組織的復盤(pán)文化。

第一講:為什么要復盤(pán)
1.什么是復盤(pán):在圍棋中與“打譜”的區別
2.復盤(pán)由來(lái)
古代:前事不忘后事之師、顏回不二過(guò)
近代:聯(lián)想GRAI復盤(pán)法
國外:美軍的AAR行動(dòng)后反思
3.復盤(pán)的本質(zhì):復盤(pán)是一種從經(jīng)驗中學(xué)習的結構化方法!
4.復盤(pán)價(jià)值:把失敗轉化為財富,把成功修煉成能力
增長(cháng)智慧
避免失誤
復制技巧
傳承推廣
5.復盤(pán)四大應用場(chǎng)景
點(diǎn):事件復盤(pán)
線(xiàn):日常復盤(pán)
面:階段復盤(pán)
體:項目復盤(pán)
6.復盤(pán)反思四項心法
愛(ài):愛(ài)己愛(ài)人、善于回顧
損:為道日損、樂(lè )于歸因
二:二八法則、敢于取舍
狠:行動(dòng)兇狠、持續迭代
7.用行動(dòng)學(xué)習和訓戰合一的方式開(kāi)啟復盤(pán)之旅
第二講:愛(ài)——愛(ài)己愛(ài)人、善于回顧
1.回顧初心:當初的目的、目標和里程碑
用情境重現法回顧當初為什么做這件事/項目
用聰明五刀法回顧設定的總目標(包括項目鐵三角目標)
用時(shí)間軸法梳理里程碑節點(diǎn)和應達成階段性目標、交付成果
2.評估結果:用空椅子法多維視角看成果
績(jì)效數據完成比率
關(guān)鍵任務(wù)實(shí)際進(jìn)度
利益相關(guān)者主觀(guān)評分
3.現場(chǎng)訓練:研討匯報,用泰卡原則(TECCA)描述亮點(diǎn)與問(wèn)題
4.實(shí)戰反饋:復盤(pán)畫(huà)布,拍磚點(diǎn)評,小組第一輪迭代
第三講:損——為道日損、樂(lè )于歸因
1.亮點(diǎn)歸因分析
3W(World/Workplace/Worker)歸因法
SARS經(jīng)驗萃取法
2.問(wèn)題歸因分析
反求諸己歸因法
QBQ/5Why深層歸因法
3.現場(chǎng)訓練:研討匯報,引導團隊用正/反向頭腦風(fēng)暴進(jìn)行歸因分析
4.實(shí)戰反饋:復盤(pán)畫(huà)布,拍磚點(diǎn)評,小組第二輪迭代
第四講:二——二八法則、敢于取舍
1.用紅轉綠法將經(jīng)驗教訓轉化為關(guān)鍵策略
2.評估取舍四象限(KISS模型)
兩種KISS模型:基于時(shí)間軸和正負向
?。豪^續保持(Keep)、持續改進(jìn)(Improve)
舍:立即停止(Stop)、立即行動(dòng)(Start)
建立基于最佳實(shí)踐的工作模型
3.現場(chǎng)訓練:研討匯報,萃取經(jīng)驗教訓,沉淀組織過(guò)程資產(chǎn)
4.實(shí)戰反饋:復盤(pán)畫(huà)布,拍磚點(diǎn)評,小組第三輪迭代
第五講:狠——行動(dòng)兇狠、持續迭代
1.兇狠的制定三種行動(dòng)計劃
利于持續迭代的PDCA版
利于并行推進(jìn)甘特圖
利于縮減進(jìn)度的網(wǎng)絡(luò )圖版
2.大膽假設、小心求證、在試錯中不斷復盤(pán)迭代行動(dòng)
3.對人和團隊對復盤(pán):魚(yú)缸會(huì )議、鮮花與鉆石
4.現場(chǎng)訓練:研討匯報,制定復盤(pán)后行動(dòng)計劃、細化責任人、評估信心指數
5.實(shí)戰反饋:拍磚點(diǎn)評,終極PK
第六講:課程總結復盤(pán)
1.訓戰工坊產(chǎn)出歸檔(根據需求設計)
復盤(pán)報告PPT
過(guò)程評估圖
行動(dòng)計劃方案
2.復盤(pán)你的復盤(pán)
亮點(diǎn)
改善點(diǎn) 

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