CMK設備能力指數

一、認識設備變差
1. 變差及其來(lái)源
1) 什么是變差
2) 過(guò)程變差的75%來(lái)自設備變差
2. 變差與正態(tài)分布
1) 正態(tài)分布之特點(diǎn)與判定方法
3. 普通原因與特殊原因
1) 什么是產(chǎn)生變差的普通原因
2) 什么是產(chǎn)生變差的特殊原因
3) 普通原因與特殊原因之判定方法
4) 小組討論：設備變差的普通原因與特殊原因
5) 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
二、設備變差研究
1. 研究時(shí)機
1) 研究設備變差的7種時(shí)機
2. 樣本選擇
－－樣本量與能力指數置信區間關(guān)系
3. CMK計算方法
1) Cmk的特點(diǎn)
2) Cmk計算公式詳解
4. 相關(guān)知識
1) Cm、Cmk、Pp、Ppk、Cp 、Cpk的區別
5. 判定法則
1) 設備條件指南
2) 案例研究：設備變差研究案例模擬
3) 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
三、計算Cmk流程
1. 前期準備
1) 基本統計概念
2) FMEA與變差模型
3) 消除人料法環(huán)變差因素
4) 討論：如何減少及消除人料法環(huán)變差
5) 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
2. 數據收集
1) Cmk表格設計
2) 連續生產(chǎn)并收集數據
3) 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
3. 初步分析
1) 直方圖檢查異常原因
2) 正態(tài)性檢驗
3) 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
4. 計算Cmk
1) Cmk之excel計算
2) Cmk之minitab計算
3) 小組練習:Cmk計算
4) 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
5. 采取糾正措施
1) 根據數據及圖形分析改善方向
2) 建立相關(guān)經(jīng)驗庫
3) 小組討論:癥狀與原因
4) 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
6. 重新計算Cmk
1) 改善后的Cmk計算
2) 驗收合格后的標準化工作
3) 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
四、學(xué)以致用
1. 確定研究對象
1) 根據公司產(chǎn)品KPC項目決定需要進(jìn)行Cmk研究的設備及特性
2) 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
2. 方法研討
1) 結合學(xué)員所選項目討論：如何進(jìn)行計算并分析拉絲、捻股等關(guān)鍵設備能力指數
2) 制定并完善Cmk計算與分析作業(yè)規范
3) 注：以上內容需要結合課前調查結果進(jìn)行調整和確定
4) 完成所選項目
五、課程小結
1. 內容小結
1) 培訓內容歌訣化記憶
2) 回答學(xué)員問(wèn)題及疑點(diǎn)澄清
3) 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
2. 課程應用
1) 輔導學(xué)員制訂培訓后的Cmk研究計劃
2) 應用過(guò)程中可能出現的問(wèn)題及解決途徑
3) 制訂培訓后的應用計劃

機械制造專(zhuān)業(yè)、工業(yè)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，研究生學(xué)歷，高級工程師

講師背景

經(jīng)典課程

ISO9001、ISO/TS16949、ISO14000、OHSMS18000等管理體系內審員培訓、產(chǎn)品審核、過(guò)程審核等。