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理經(jīng)圖智:基于工作任務(wù)萃取學(xué)習地圖

課程編號:49808

課程價(jià)格:¥25000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:296

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

授課講師:王興權

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
關(guān)鍵崗位的業(yè)務(wù)精英,崗位上級,關(guān)聯(lián)崗位,15-25人為佳。

【培訓收益】
通過(guò)《理經(jīng)圖智:基于工作任務(wù)萃取學(xué)習地圖》項目的實(shí)施,企業(yè)可以獲得如下短期直接收益: 1.建地圖:組織能夠建立指導現在、關(guān)聯(lián)未來(lái)的學(xué)習地圖/學(xué)習體系。 2.有方向:目標崗位員工可以明確自己的學(xué)習方向,明確學(xué)習課題、學(xué)習方式、學(xué)習時(shí)長(cháng)等信息。 3.定計劃:培訓項目的編制更系統有計劃,按照學(xué)習地圖設置學(xué)習課程和教學(xué)方式。 4.有標準:崗位員工可以依據標準學(xué)習和發(fā)展,制定不同階段的學(xué)習策略。 5.有規劃:根據需要逐步有規劃地開(kāi)發(fā)學(xué)習成果,保證微課、案例、課程、手冊開(kāi)發(fā)的規范有序化。 6.提質(zhì)量:階段地提高員工完成工作任務(wù)勝任崗位的能力,提高任務(wù)完成質(zhì)量。 通過(guò)《理經(jīng)圖智:基于工作任務(wù)萃取學(xué)習地圖》項目的實(shí)施,企業(yè)還可以獲得中長(cháng)期收益: 1.多角度應用:全面梳理崗位工作任務(wù),近可運用到員工培訓、人才培養、崗位晉級,遠可運用到人員招聘、績(jì)效考核等領(lǐng)域,一次萃取,長(cháng)遠使用。 2.人才易保留:學(xué)習地圖包括崗位全部工作任務(wù),員工按圖索驥學(xué)習,縮短員工培養周期,讓員工有計劃地提升能力,實(shí)現自我價(jià)值,提高員工滿(mǎn)意度,降低離職率,促進(jìn)員工忠誠度。

一、界定一級工作任務(wù) 用時(shí):1小時(shí)
1、從崗位角度界定一級任務(wù)
2、從關(guān)聯(lián)崗位界定一級任務(wù)
3、從領(lǐng)導角度界定一級任務(wù)
4、梳理、合并確定一級任務(wù)
5、界定一級任務(wù)的具體含義
【產(chǎn)出】一級工作任務(wù)(預計4-8個(gè))
二、梳理二級工作任務(wù) 用時(shí):2小時(shí)
1、根據職責梳理二級工作任務(wù)
2、根據分類(lèi)梳理二級工作任務(wù)
3、根據流程梳理二級工作任務(wù)
4、界定二級工作任務(wù)具體含義
【產(chǎn)出】二級工作任務(wù)(預計30-50個(gè))
三、盤(pán)點(diǎn)三級工作任務(wù) 用時(shí):4小時(shí)
1、根據流程梳理三級工作任務(wù)
2、根據分類(lèi)梳理三級工作任務(wù)
3、根據問(wèn)題梳理三級工作任務(wù)
4、界定三級工作任務(wù)具體含義
【產(chǎn)出】三級工作任務(wù)(預計100-150個(gè))
四、工作任務(wù)的三維評估 用時(shí):1小時(shí)
1、發(fā)生頻率
2、重要程度
3、操作難度
【產(chǎn)出】每個(gè)工作任務(wù)的三維評估
五、工作任務(wù)的三級劃分 用時(shí):1小時(shí)
1、初級人員的成長(cháng)路徑
2、中級人員的成長(cháng)路徑
3、高級人員的成長(cháng)路徑
【產(chǎn)出】崗位人員的三級成長(cháng)路徑
六、基于學(xué)習策略匹配課程 用時(shí):4小時(shí)
1、七種學(xué)習策略
2、明確面授課程
3、匹配其他方式
4、明確考核方式
5、明確達標標準
【產(chǎn)出】
1.每個(gè)任務(wù)設置多種學(xué)習策略;
2.面授課程的初中高三級課程路徑圖。
 

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