正面激勵

【培訓對象】


【培訓收益】
1. 轉變理念：幫管理者分析員工敬業(yè)度低的原因以及所造成的財務(wù)影響，促使管理者轉變管理理念、接受原本他們應該擔負的責任，從而更好地激勵和驅動(dòng)員工 2. 提供策略：詳細講解四大類(lèi)共二十六條“激動(dòng)人心”的策略以及相應的話(huà)術(shù)與工具，幫助管理者切實(shí)有效地提升“激動(dòng)人心”的能力 3. 促使行動(dòng)：通過(guò)小組研討和現場(chǎng)演練，引導學(xué)員根據自身實(shí)際情況制定自己獨有的“激動(dòng)人心”應用策略，并利用行動(dòng)誓言促使策略在組織內部實(shí)施落地，進(jìn)而推動(dòng)組織轉變。

導論
1、@視頻：人才競爭
2、四個(gè)給力的單詞：Love/Lose/Good/Stay
3、培訓的目的
4、培訓議程
第一模塊：為什么要成為激動(dòng)人心的管理者？
1、關(guān)于人才的真相
2、工具練習：人才流失的成本計算
4、員工敬業(yè)度分類(lèi)：將團隊員工成為四類(lèi)員工
5、員工投入工作的原因：?jiǎn)T工的價(jià)值觀(guān)和公司（團隊）價(jià)值觀(guān)的匹配
6、工具練習：探討價(jià)值觀(guān)
7、互動(dòng)：“令人討厭”的老板自畫(huà)像
8、視頻&辯論：?jiǎn)滩妓沟墓芾盹L(fēng)格能否激勵員工
9、激動(dòng)人心的管理者的定位：管事、理人、馭心
10、測評：了解你管理的壞習慣
第二模塊：如何成為激動(dòng)人心的管理者？
1、怎樣的管理者才能激動(dòng)人心 ？
2、測評：你離激動(dòng)人心的管理者有多遠？
3、激動(dòng)人心的4因素26個(gè)策略
4、情景應用：26個(gè)策略的3個(gè)情景應用
5、測評：對比下屬測評的結果，尋找激勵和留住下屬的機會(huì )
第三模塊：成為激動(dòng)人心管理者的關(guān)鍵是什么？
1、什么是激動(dòng)人心的訪(fǎng)談？
2、什么阻礙了我們進(jìn)行激動(dòng)人心的訪(fǎng)談？
3、如何做好“激動(dòng)人心”的訪(fǎng)談？
4、工具練習：怎樣做到很好地連接
5、情景練習：處理棘手要求的四句話(huà)
6、情景練習：用開(kāi)放式提問(wèn)深入交流
7、激動(dòng)人心的訪(fǎng)談的機會(huì )無(wú)處不在
8、角色扮演：練習激動(dòng)人心的訪(fǎng)談
第四模塊：構建激動(dòng)人心的組織
1、激動(dòng)人心的管理者的教練角色
2、視頻：管理者與教練有什么相同之處？
3、分組討論：創(chuàng )造出自己獨有的應用策略
4、小組成果發(fā)表
5、同心圈：一致的承諾，各位代表發(fā)布學(xué)習成果，行動(dòng)計劃誓言
結論：回顧/答疑
 

曾任：東風(fēng)汽車(chē)集團公司干部培訓中心（黨校）培訓主任
曾任：華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院教師
現任：中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院教師
一級企業(yè)人力資源管理師
國家二級心理咨詢(xún)師
企業(yè)EAP首席咨詢(xún)師
華中科技大學(xué)管理學(xué)博士
華中師范大學(xué)心理學(xué)碩士
AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習促動(dòng)師
16年工作經(jīng)驗，其中世界500強大型央企9+年工作及管理經(jīng)驗
擅長(cháng)領(lǐng)域：黨史黨建、管理、心理學(xué)

【個(gè)人經(jīng)歷】
李曉艷老師長(cháng)期活躍在科研和管理實(shí)踐的一線(xiàn)，在國內外期刊公開(kāi)發(fā)表文章20余篇，主持和參與國家重大項目近20項。文章先后發(fā)表在International Journal of Psychology, Management Decision, Human Relations等被SSCI收錄的國際期刊；南開(kāi)管理評論、管理評論、管理科學(xué)等國家自然科學(xué)基金委認定的A級重要期刊。主持和參與國家自然科學(xué)基金項目、中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費資助項目、省社科基金項目和中國企業(yè)聯(lián)合會(huì )合作項目多項，有深厚的理論基礎和豐富的科研教學(xué)經(jīng)驗。
李曉艷老師結合9年的黨校管理與培訓經(jīng)驗和7年的高校教學(xué)經(jīng)驗，對管理學(xué)和心理學(xué)、黨建工作在企業(yè)的落地化有自己一套完整和獨特的心法和技法。李老師結合自身所長(cháng)提出“用管理講黨史”、“用心理學(xué)做黨建”，打通黨史與管理、黨建與人才培養之間的通路，打破以往”為了學(xué)黨史而學(xué)黨史，為了完成考核而做黨建“的窠臼，真正做到以黨建引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，做到黨業(yè)高度融合。曾組織公司干部培訓中心（黨校）進(jìn)行教學(xué)改革，以青年教師教學(xué)競賽為抓手，革新教學(xué)理念和教學(xué)手段，并帶隊下沉到公司各個(gè)板塊指導黨建工作標準化和示范談心談話(huà)的高效落地化。

部分經(jīng)典項目經(jīng)驗：
★2021年9月為國家電網(wǎng)浙江、河北、四川、湖北分公司主講《溝通心理學(xué)》15天，連續返聘，好評率99.5%，并成為專(zhuān)注電網(wǎng)行業(yè)的某乙方機構指定的戰略合作講師。
★2021年10-11月為浙江電信、東方電氣風(fēng)電（山東）、有限公司（大型央企）、山東魯商集團（大型國企）、中國石化西南石油局、上海煙草機械有限責任公司、中車(chē)青島四方機車(chē)車(chē)輛股份有限公司主講黨史版權課《打開(kāi)心門(mén)》持續返聘多期。
★2021年10-12月為工商銀行廣東省分行、天津市民生銀行、中國銀行湖北省分行主講黨史版權課《掌控情緒》和版權課《橙色領(lǐng)導力™》，并預定了多場(chǎng)2022年的培訓。
★2021年7-8月參與廣東農商銀行版權課《橙色領(lǐng)導力™》線(xiàn)上學(xué)習項目，連續6期，獲得了主辦方和學(xué)員的高度好評。
★2020年12月-2021年11月參與天津國家電網(wǎng)”意識形態(tài)黨課開(kāi)發(fā)“項目、華夏銀行2021年“萬(wàn)名書(shū)記進(jìn)黨校”黨建研創(chuàng )模塊子項目、中國移動(dòng)北京公司黨務(wù)人員及團干部崗位模型構建項目。

【主講課程】
版權課程：
《打開(kāi)心門(mén)》高效溝通的7把鑰匙
《合作共贏(yíng)》團隊打造的5個(gè)技法
《掌控情緒》破解焦慮與內卷的5個(gè)方法
《礪煉》青年干部七種能力情景訓練
《橙色領(lǐng)導力™》積極心理學(xué)在企業(yè)的實(shí)踐
管理系列：
《掌控談話(huà)：非暴力溝通》 《高效溝通與團隊建設》
《關(guān)鍵對話(huà)：如何高效能溝通》 《溝通心理學(xué)》
《成為卓越的管理者》 《教練型領(lǐng)導力》
《新晉管理者的角色認知》 《幸福領(lǐng)導力》
《瞬變：讓改變更易發(fā)生》 《高感性領(lǐng)導力》
《管理者思維創(chuàng )新與問(wèn)題解決》 《可復制的領(lǐng)導力》
《管理十戒：讓范錯誤的概率更小些》 《金錢(qián)能買(mǎi)什么：零成本激勵法》
情緒壓力系列：
《反脆弱：不確定時(shí)代的壓力管理》
《逆商：提升應對逆境的能力》
《正向問(wèn)題解決法：SFBT焦點(diǎn)解決法》
《情緒急救法》 《積極情緒的力量》