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通用演講力——公眾演講與高效表達

課程編號:52627

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:368

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

授課講師:張一楠

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
全員

【培訓收益】
課程體系化——一套標準化演講表達訓練模型 技能工具化——重要技能提煉成實(shí)操工具,課堂現場(chǎng)學(xué)會(huì )。 方法模板化——關(guān)鍵方法套用模板公式,簡(jiǎn)單快速有效。 流程合拍化——嚴格遵循科學(xué)的學(xué)習節奏,“學(xué)套練用”四步法 案例場(chǎng)景化——案例全部來(lái)自實(shí)戰工作場(chǎng)景 練習全員化——每位學(xué)員多次實(shí)操場(chǎng)景化練習

導入:揭開(kāi)公眾演講的真面目
一、認識公眾演講
1. 演講的定義
2. 演講的五大目的(告知、銷(xiāo)售、說(shuō)服、激勵、娛樂(lè ))
3. 好演講的創(chuàng )作流程(六字箴言)
練習:用“演講地圖”分析聽(tīng)眾(7知:人數、學(xué)歷、年齡、職務(wù)、性別、目的)
二、通用演講力的四大能力(CLPV)
1. 內容能力(Content)
2. 邏輯能力(Logic)
3. 演繹能力(Performance)
4. 呈現能力(Vision)
小組討論:精彩的演講內容帶給聽(tīng)眾什么感受?
小組討論:清晰的演講邏輯帶給聽(tīng)眾什么感受?
三、演講訓練四大工具
1. 思維導圖(紙張橫放—線(xiàn)條放射狀—脈絡(luò )分支—顏色圖畫(huà)—關(guān)鍵詞)
2. PPT
3. 逐字稿(內容+包裝)
4. 反饋:3F練習法(Focus-Feedback-Fixit)
案例:用反饋和逐字稿通過(guò)面試的案例
案例:工廠(chǎng)老板用思維導圖畫(huà)出初中生物的六本課本,幫助兒子考上大學(xué)
練習:反饋的工具-寫(xiě)逐字稿讓同學(xué)檢查、錄視頻讓同學(xué)看、錄音頻讓同學(xué)聽(tīng)

第一講:演講內容力——內容規劃篇
總邏輯:總(鳳頭)—分(豬肚)—總(豹尾)
一、精彩開(kāi)場(chǎng)(四法)
1. 新聞數據法
2. 問(wèn)題導入法(問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)設計工具)
3. 先掛開(kāi)場(chǎng)法(現掛主題、現掛嘉賓、現掛風(fēng)土)
4. SCQA開(kāi)場(chǎng)法(情景-沖突-疑問(wèn)-回答)
視頻案例:柴靜演講《穹頂之下》開(kāi)場(chǎng)采用了“新聞數據法”
視頻案例:著(zhù)名巧克力廣告用了SCQA法
二、順滑過(guò)渡(四式)
1. 導游式
2. 邏輯式
3. 小結式
4. 關(guān)聯(lián)式
三、升華結尾(三式)
1. 總結概括式(口訣概括、模型概括、公式概括)
2. 重復核心式
3. 點(diǎn)睛升華式(故事金句法、展望未來(lái)法、行動(dòng)號召法)
視頻案例:《超級演說(shuō)家》崔萬(wàn)志的勵志演講
四、故事深化(7步法)
1. 樹(shù)立目標
2. 克服障礙
3. 加倍努力
4. 遭受挫敗
5. 偶遇指點(diǎn)
6. 取得轉折
7. 喜迎成功
案例:一個(gè)老師三次應聘的故事
案例:周星馳《喜劇之王》的邏輯主線(xiàn)
練習:以《攻堅克難的故事》為主題,講述自己攻克工作難題的故事(時(shí)限3分鐘)

第二講:演講邏輯力——框架搭建篇
一、時(shí)間邏輯
1. 時(shí)間節點(diǎn)式(20世紀70年代-90年代-現在;去年-今年-明年)
2. 項目階段式(階段一-階段二-階段三;初創(chuàng )期-發(fā)展期-引領(lǐng)期)
3. 故事發(fā)展式(見(jiàn)7步故事法)
4. 操作步驟式(步驟1-步驟2-步驟3)
二、空間邏輯
1. 地點(diǎn)式(集團分為上海分部、廣州分部、成都分部)
2. 角度式(設計這項制度考慮3個(gè)角度:領(lǐng)導層、同級層、下屬層)
3. 要素式(相聲的“說(shuō)、學(xué)、逗、唱”)
三、變焦邏輯
1. 縮小式(具體方案)
2. 放大式(重要意義)
案例1:縮小式:反駁以偏概全——“現在的00后工作不認真”
案例2:放大式:“證明引進(jìn)IPD系統的合理性”
四、鐘擺邏輯
1. 激進(jìn)式(中間立場(chǎng))
2. 溫和式(調和立場(chǎng))
公式1:A好,B好,A+B最好
公式2:A不好,B不好,C最好
案例:分析毛主席《論持久戰》的論證結構
五、WWH結構
1. What-Why-How式(問(wèn)題-原因-方案)
2. Why-How-What式(黃金圈法則)
3. Why-What-How式(為何-是何-如何)
視頻案例:酒店項目創(chuàng )始人用“What-Why-How式”路演融資
練習:使用“Why-What-How式”進(jìn)行“向領(lǐng)導申請項目”的一對一溝通演講

第三講:演講演繹力——豐富生動(dòng)篇
一、幽默的三大方法
1. 乖訛論——意外感(技法:荒謬推理)
2. 優(yōu)越論——優(yōu)越感(技法:自嘲調侃)
3. 釋放論——宣泄感(技法:吐槽諷刺)
案例:《脫口秀大會(huì )》徐志勝的自我介紹
案例:《吐槽大會(huì )》王建國的段子
練習:每組講一個(gè)幽默段子,數一下笑點(diǎn)數量,共同討論用了什么原理和技法
二、類(lèi)比的方法
1. 類(lèi)比的作用(連接已知和未知)
2. 類(lèi)比的種類(lèi)(具體類(lèi)比、抽象類(lèi)比、情感類(lèi)比)
案例:地球結構和雞蛋結構做類(lèi)比
案例:電腦功能和人體功能做類(lèi)比
練習:設計一個(gè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)中的類(lèi)比,讓外行人聽(tīng)明白、能理解
三、變化的方法
1. 聲音變化(音量提高幾倍增加自信?聲音減小幾倍講一個(gè)秘密?)
2. 懸念變化(只說(shuō)結果,不說(shuō)方法;提出問(wèn)題,不給答案。只說(shuō)頭尾,不說(shuō)過(guò)程。)
3. 認知變化(舉例:骨頭湯補鈣嗎?)
練習:設計一個(gè)懸念,當眾講述
練習:講述一個(gè)刷新認知的知識或者概念
四、畫(huà)面的方法
1. 視覺(jué)
2. 聽(tīng)覺(jué)
3. 觸覺(jué)
4. 味覺(jué)
5. 嗅覺(jué)
案例:用“五感聯(lián)動(dòng)法”的TED經(jīng)典演講:
練習:講一個(gè)3分鐘的小故事或描述一件物品,要求用上最少“3覺(jué)”
五、金句的方法
1. 金句賞析
2. 金句三要素:喻情、喻理、喻德
3. 設計金句的5個(gè)方法
1)時(shí)間句式(今天……明天……;中午……下午……)
2)反義句式(人生近看是……遠看是……;……得不像……派)
3)遞進(jìn)句式(沒(méi)有……只有……;)
4)群體句式(孩子……大人……;三流……二流……一流……)
5)選擇句式(不是……就是……;要么……要么……)
案例:羅振宇2023跨年演講中的6個(gè)金句
案例:羅永浩演講中的3個(gè)金句
練習:設計2-3個(gè)金句,用于演講結尾。

第四講:演講呈現力——視聽(tīng)盛宴篇
一、聲音呈現力
1. 音量
2. 音色
3. 音調
練習:音量提高2倍說(shuō)話(huà)訓練
二、肢體呈現力
1. 身——如何運用身態(tài)
2. 臉——如何運用表情
3. 眼——如何運用眼神
4. 手——如何運用手勢
5. 步——如何運用步伐
6. 裝——如何運用著(zhù)裝
練習:四大魔術(shù)手勢操練
練習:男士和女士?jì)煞N演講站姿演練 

咨詢(xún)電話(huà):
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