高績(jì)效團隊執行力打造

【培訓對象】


【培訓收益】
1、了解執行力的概念 2、探究執行力的作用 3、認識到“一流的戰略”加上“三流的執行”等于一無(wú)是處 4、認識到心態(tài)對執行力的巨大影響 5、找到執行力低下的真正根源 6、學(xué)習提升執行力的四大智慧 7、找到從平凡到優(yōu)異的執行路徑

 第一部分 認識執行力
 執行力的概念
 什么是執行力
 執行力的特點(diǎn)
 為什么要進(jìn)行執行力的培訓
 跨入21世紀的中國企業(yè)面臨諸多為什么
第二部分 執行的智慧
執行力的關(guān)鍵因素
 執行力缺失的原因分析
 提升執行的四大智慧
 如何看待執行中的推諉
 核心：尋找外部原因總是容易的，但卻讓你立刻停止進(jìn)步
 如何看待抱怨
 核心：私下抱怨公司，等于侮辱自己的選擇
 如何主動(dòng)尋找問(wèn)題并解決
 核心：一個(gè)人的待遇，等于他解決問(wèn)題的能力
 如何增強執行過(guò)程中的抗挫折能力
 核心：要享受榮譽(yù)和幸福，必須能承受相應的委屈和痛苦
第三部分 執行力的能力修煉
1. 只有心態(tài)沒(méi)有能力就是雞血，做不好執行
2. 能力傳承容易出現逆差
1) 你厲害，你下屬厲害嗎？
2) 怎樣正確的將技能教給下屬
3. 刻意練習三步法
1) 打破“熟手”和“高手”的屏障
2) 突破大腦設置的舒適區
3) 基本功的意義
第四部分 執行中的時(shí)間管理
 正本清源
 為什么要進(jìn)行時(shí)間管理
 時(shí)間的重要性到底在哪里
 認識時(shí)間
 時(shí)間管理最大的敵人——拖延癥
 拖延癥如何產(chǎn)生
 拖延癥的數字模型和人性誤區
 拖延癥的解決之道
 時(shí)間管理技巧中的PDCA
 什么是PDCA
 PDCA對時(shí)間管理的意義
 時(shí)間管理之PLAN
 時(shí)間管理之DO
 時(shí)間管理之CHECK
 時(shí)間管理之ACT
第五部分 執行中的任務(wù)控制
 工作目標管理五步法
 計劃制定的具化性
 為什么有的時(shí)候感覺(jué)計劃無(wú)法實(shí)施
 工作計劃的量化性
 工作計劃的合理性
 確立工作計劃的可查性
 加強工作計劃的時(shí)限性
 如何下達任務(wù)
 我們的痛點(diǎn)
 布置的任務(wù)下屬常常沒(méi)聽(tīng)懂
 很多時(shí)候很難掌握下屬對任務(wù)的理解度
 布置的任務(wù)“你不罵，他不做”
 ……
 任務(wù)計劃高效傳遞的三大絕招
 如何最有效率的下達任務(wù)并要求反饋
 如何掐斷下屬“不罵不做”的根源
 如何杜絕任務(wù)計劃讓下屬“無(wú)所適從”
 如何控制任務(wù)
 打提前量——事前控制
 事前控制在任務(wù)管理中的作用
 如何在執行之前保障執行力
 制定制度——用律不用刑
 執行中對制度的最大誤區——制度必須要公司來(lái)制定？
 制度的兩大來(lái)源：遺言！補??！
 制度真正的作用——是殺人，還是嚇人？
 事中控制——里程碑式的管理
 誰(shuí)總是讓我們“大吃一驚”
 如何將執行過(guò)程拆分成容易掌控的各個(gè)段落
 事后控制——亡羊補牢
第七部分 執行的潤滑劑——溝通與沖突管理
1. 溝通中的沖突是怎么來(lái)的
2. 怎樣的溝通容易引起沖突
1) 溝通中的“內容腦”和“氛圍腦”
2) 溝通的“不聽(tīng)則無(wú)用”原則
3. 沖突產(chǎn)生的原因
1) 我不同意你的觀(guān)點(diǎn)還是你的人？
2) 自尊防御搗的鬼
4. 沖突的兩大方向：
1) 良性積極沖突的定義與益處
2) 惡性消極沖突的定義與害處
5. 人性角度的跨部門(mén)溝通協(xié)作的有效突圍
 針對不同人格的溝通方式
 有效溝通，切忌“一視同仁”
 所謂“一視同仁”，就是忽略了對方不同的性格而采取單一溝通方法
 溝通對象的個(gè)性特征分類(lèi)
 針對對方的性格類(lèi)型，如何靈活選用溝通步驟
 人格類(lèi)型的簡(jiǎn)易四象限劃分與組合
 針對不同人格類(lèi)型的溝通方法

 

 【資質(zhì)背景】
 原微軟講師團優(yōu)秀講師
 清華大學(xué)總裁班特約講師
 北京大學(xué)總裁班特約講師
 多家知名企業(yè)常年顧問(wèn)
 香港國際培訓認證中心（HKTCC）特約講師
【自我解讀】
王老師結合德魯克、貝爾賓、沃倫·本尼斯等國際知名專(zhuān)家的管理思想和管理理念，在十年的管理工作中，進(jìn)行了大量的管理實(shí)踐；把管理領(lǐng)域的“知”與“行”進(jìn)行了真正意義上的結合，找到了適合中國企業(yè)和中國管理者的思維與行動(dòng)方法，并設計出能夠令管理者在工作中事半功倍的實(shí)操工具。 十年培訓授課超過(guò)3000場(chǎng)次，培訓人數近300000人次。王老師特別針對企業(yè)培訓中“投入多、產(chǎn)出少”、“學(xué)得快、忘得快”的特點(diǎn)，在提升技巧的同時(shí)，更加注重培養學(xué)員的思維方式和對具體問(wèn)題的分析能力。

【主講課程】
《百年黨史看管理》
《領(lǐng)導力系列課程》
《中層管理者技能提升系列》
《企業(yè)培訓師系列》

【管理金句】
 要讓打傘的人感覺(jué)到傘，很簡(jiǎn)單，把傘撤掉。
 慢慢來(lái)，比較快——時(shí)間管理中，不走回頭路，不返工，就是最快。
 不能因為覺(jué)得自己對得起自己的良心，就肆無(wú)忌憚的為所欲為。要知道，好心辦的壞事，其破壞力常常數倍于處心積慮的壞心眼兒。
 低標準，嚴要求！高標準常常被人為的無(wú)限拔高為高大全，超過(guò)凡人接受的極限，容易造成員工破罐子破摔。標準不那么高，但是要求嚴，讓員工養成我的要求并非難以達成，但絕對不容違背的習慣?？赡芨诠芾?。
 每個(gè)人都生活在自己的圈子里，都會(huì )不由自主的認為，全世界的人都跟自己一樣。如果按照這種思路做產(chǎn)品和管理，那就必死無(wú)疑。
 如果您的制度設置總是讓偷懶?；牟拍苷嫉嚼?，那您的企業(yè)必然只會(huì )剩下偷懶?；娜?，這和素質(zhì)無(wú)關(guān)。

• 打造幸福力高績(jì)效團隊

   

  課程背景：現代企業(yè)經(jīng)常出現一些現象：?jiǎn)T工抱怨工作不好做、客戶(hù)要求多、同事不合作、領(lǐng)導不支持，對職場(chǎng)工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執行力不佳、得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有長(cháng)遠的目標和計劃，時(shí)間管理混亂，職場(chǎng)關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導致效率低下，憂(yōu)慮自己和組織的前途！這些現象的根源是員工的幸福感出了問(wèn)題，面對激烈的職場(chǎng)競爭、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..

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• 高績(jì)效團隊與協(xié)作——沙漠掘金模擬沙盤(pán)課程

   

  【沙盤(pán)介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓課程；沙盤(pán)模擬課程已被清華、北大、浙大、復旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂(lè )、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內訓課程；沙盤(pán)模擬時(shí)學(xué)員直接反應出自己平時(shí)的行事方法，通過(guò)沙..

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• 向阿里學(xué)習打造電商互聯(lián)網(wǎng)高績(jì)效團隊

   

  課程背景：從18羅漢到3萬(wàn)員工，從50萬(wàn)起家到現在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng )立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)巨無(wú)霸。近20年的發(fā)展歷程里，阿里巴巴通過(guò)獨特的管理理念和方法，使整個(gè)團隊做到“形散而神不散”、&ldquo..

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• 高績(jì)效團隊建設

   

  一、團隊認知引子：史上最大戰損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團隊到卓越團隊n認識團隊n團隊與團伙n團隊曲線(xiàn)n高績(jì)效組織的基石l從高績(jì)效組織到高績(jì)效團隊n高績(jì)效的要素：戰略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團隊能力2.0+n團隊能力3+3案例：史上最佳團隊的各角色與關(guān)鍵行..

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• 打造高績(jì)效團隊

   

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• 如何打造高績(jì)效團隊

   

  第一單元：為什么團隊如此流行團隊實(shí)踐80%的中國企業(yè)沒(méi)有引進(jìn)團隊模式!企業(yè)和部門(mén)是團隊嗎？團隊構成的5P要素團隊為什么如此流行？團隊活動(dòng)：建立新團隊團隊在企業(yè)中的實(shí)踐問(wèn)題解決型：案例分享自我管理型：案例分享多功能型團隊：案例分享第二單元：挑選“夢(mèng)之隊”成員團隊角色設計劍橋大學(xué)貝爾濱博..

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