培訓培訓師

【培訓對象】


【培訓收益】
 了解成人學(xué)習特點(diǎn)及不同學(xué)員風(fēng)格，幫助培訓師更好的把握學(xué)員心理，學(xué)習應對。  成長(cháng)蛻變：學(xué)習課程開(kāi)發(fā)、幫助培訓師了解掌握設計多形式的學(xué)員互動(dòng)方式，從基線(xiàn)水平發(fā)展針對性成長(cháng)。  通過(guò)學(xué)習開(kāi)場(chǎng)白設計、呈現技巧中的場(chǎng)域打造等內容幫助學(xué)員成為自信有趣有料的培訓師；

一、培訓師的角色認知
內訓師角色感知：我想成為怎樣的內訓師
 基線(xiàn)拍攝，見(jiàn)證成長(cháng)： 我希望成為一個(gè)XX的培訓師 （1分鐘）
 內訓師的角色認知
 成人學(xué)習的原理、特點(diǎn)和風(fēng)格
 內訓師五商
 內訓師的職業(yè)素養
二、課程開(kāi)發(fā)：以解決者模式做好內容開(kāi)發(fā)
 課程開(kāi)發(fā)的 ADDIE模型應用
A：分析需求，確定目標
高價(jià)值內容開(kāi)發(fā)的三個(gè)原則
需求區分、工具：?jiǎn)?wèn)題樹(shù)
問(wèn)題需求的三個(gè)層面
課程開(kāi)發(fā)之：痛點(diǎn)與選題
D：設計撰寫(xiě)大綱，思考評估
選題方向不同的課程開(kāi)發(fā)解構要點(diǎn)
課程結構圖展示
D：開(kāi)發(fā)，編輯內容 設計評估
組織智慧與經(jīng)驗萃取技術(shù)解構
課程開(kāi)發(fā)四維方向：知識分享類(lèi)、任務(wù)操作類(lèi)、思想態(tài)度類(lèi)、問(wèn)題解決類(lèi)
內容建構：內容開(kāi)發(fā)中的一二三級目錄
I: 授課試講 初步評估
課程評估解析：培訓師需要關(guān)注的采分點(diǎn)
E： 授課完善 評估完善

三、課程內容教學(xué)設計:培訓師如何打造好“場(chǎng)域”
培訓師避免自嗨，你講的很好，對方就是不想聽(tīng)!
 建立歡樂(lè )輕松學(xué)習場(chǎng)域： 暖場(chǎng)游戲必不可少
游戲法清單
練習: 呈現設計
 教學(xué)方法設計：19種教學(xué)形式激發(fā)能量值的強度排序
 體感有趣：培訓中“故事”“案例”呈現設計
故事、案例“活”起來(lái)的5W2H
練習： 好的培訓師是講故事高手
 培訓中引發(fā)學(xué)員興趣的有效互動(dòng)設計解析:
 小組研討
 體驗設計
 角色扮演
 測試題目
 團隊競賽
練習:基于你的課程，設計一個(gè)互動(dòng)引領(lǐng)

四、培訓師控場(chǎng)技術(shù)：課程呈現技巧
 授課前的：呈現準備
克服緊張五種方法：生理舒緩、心理誘導、超量準備、壓力轉換、自我解脫法
 開(kāi)場(chǎng)設計：
目標、重要、結構
N種開(kāi)場(chǎng)方式介紹：小組建設、熱身游戲、講師介紹等；
練習： “三個(gè)一”作業(yè)
 培訓中：呈現魅力
1， 培訓師形象打造
2， 聲音的訓練：輕重緩急、抑揚頓挫
3， 語(yǔ)音語(yǔ)調訓練
4， 肢體語(yǔ)言訓練：儀態(tài)、站姿、手勢與走動(dòng)
5，眼神運用與交流練習：觸、貼罩
練習：“一步一練” 到 “綜合練習“
 培訓中：與學(xué)員互動(dòng)的提問(wèn)方式
開(kāi)放問(wèn)題
轉移問(wèn)題
探究型問(wèn)題
封閉式問(wèn)題
 培訓中：學(xué)員問(wèn)題應對
 如何有效鼓勵和調動(dòng)學(xué)員的參與
 給予學(xué)員建設性反饋
 評價(jià)式反饋和非評價(jià)式反饋
 正面反饋和給予建設性改進(jìn)建議
 難纏學(xué)員的應對
 培訓結束：收尾法
 綜述結尾
 復盤(pán)結尾法
 激勵結尾法

TTT教練服務(wù)：

服務(wù)對象：完成課程TTT的12課時(shí)的同學(xué)

TTT教練服務(wù)：針對學(xué)員做出課件后，針對性督導，教練幫助學(xué)員心態(tài)上、技術(shù)上更有信心勝任講師工作。

 

禹貞余老師
 測評專(zhuān)家、領(lǐng)導力培訓師、心智成長(cháng)職業(yè)發(fā)展教練、
 阿里巴巴集團2022年、2023簽約心理專(zhuān)家
 12年以上商業(yè)培訓師授課經(jīng)驗
 大型上市公司企業(yè)高管實(shí)戰經(jīng)驗豐富
 北京大學(xué)EMBA
 國家二級心理咨詢(xún)師
 中國培訓雜志我是好講師大賽特聘導師
 托馬斯國際DISC專(zhuān)業(yè)測評師、SHL專(zhuān)業(yè)測評師
 英國GHSC 協(xié)會(huì )授證催眠師
 加拿大多倫多大學(xué)高效焦點(diǎn)解決教練
 中國禮賓禮儀文化專(zhuān)業(yè)委員會(huì )心理研究高級顧問(wèn)
 主講課程方向：
 面試系列方向： 金牌面試官、測評工具在面試中的應用、精準招聘技巧與方法（含測評工具及實(shí)操）、面試官TTT、心理學(xué)在面試中的應用、教練技術(shù)在高管面試中的應用、DISC在面試中的評估應用；
面試項目實(shí)戰：已完成5000人次面試經(jīng)驗、 面試官教練、人才盤(pán)點(diǎn)、高管面試決策報告、基于企業(yè)人才畫(huà)像的面試課程開(kāi)發(fā)、企業(yè)面試官體系搭建（初級、中級、高級課程）
 心理系列：、高情商溝通技術(shù)應用、與壓力共舞、心理學(xué)視角下的談心談話(huà)策略、教練技術(shù)
心理項目實(shí)戰：已完成3000小時(shí) 心理咨詢(xún)、教練、裁員項目中的危機干預、企業(yè)心理項目課程定制開(kāi)發(fā)
 領(lǐng)導力系列：管理者角色轉變、績(jì)效面談實(shí)戰、DISC行為領(lǐng)導力、高情商管理溝通、心理學(xué)在管理中應用、賦能領(lǐng)導力（教練技術(shù)）、新生代沖突管理、運用管理心理學(xué)打造高績(jì)效團隊、教練型領(lǐng)導力、領(lǐng)導者知人善任
管理項目實(shí)戰：已完成管理教練500小時(shí)
 

• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學(xué)習的特點(diǎn)：學(xué)習金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習風(fēng)格培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂(lè )從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

  ￥17,000   元/ 天

  人氣：2466  

  

• 企業(yè)內部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學(xué)習的不同之處 教育、培訓與學(xué)習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習的特點(diǎn) 課..

  ￥   元/ 天

  人氣：2451  

  

• 企業(yè)內部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內部培訓師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

  ￥   元/ 天

  人氣：3230  

  

• TTT現代企業(yè)培訓師培養與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見(jiàn)誤區3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門(mén)的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

  ￥   元/ 天

  人氣：3540  

  

• 培訓師培訓

   

  課程背景： 在高速發(fā)展、競爭激烈的當今社會(huì )，企業(yè)的領(lǐng)導者均形成了一個(gè)共識：企業(yè)必須建立一套學(xué)習的機制，依靠不斷學(xué)習來(lái)適應環(huán)境的變化與挑戰。培訓是這個(gè)機制中的一個(gè)重要環(huán)節。但在企業(yè)開(kāi)展內部培訓時(shí)往往會(huì )遇到這樣的困境：如培訓師是個(gè)技術(shù)能手，但表達能力不強，特別是在大庭廣眾面前更是語(yǔ)無(wú)輪次；培訓講得很起勁，但學(xué)員一頭霧水，不知所云；培訓師在上面講得口干舌燥..

  ￥   元/ 天

  人氣：2488  

  

• TTT企業(yè)培訓師培訓三維實(shí)戰技能提升

   

  第一維實(shí)戰訓練：雕龍在心——以終為始的課程設計 一、萬(wàn)般之源—培訓需求分析 ◇內部培訓師是要當散彈手還是當狙擊手？ ◇培訓究竟是手術(shù)刀還是指揮刀？是“補差”還是“發(fā)揮優(yōu)勢” ◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型 ◇以KPI（關(guān)鍵績(jì)效指標）為導向的培訓內..

  ￥   元/ 天

  人氣：2974