企業(yè)精益流程再造BPR

【培訓對象】
CEO、CIO或主管流程管理的高層管理者

【培訓收益】
幫助企業(yè)建立以客戶(hù)為中心，對市場(chǎng)快速反應的企業(yè)運作流程模式，提高整體運作效率，滿(mǎn)足客戶(hù)不斷變化的需求。 建立以客戶(hù)和市場(chǎng)為中心的業(yè)務(wù)和管理流程體系 確定與流程運行相適應的崗位設置（崗位描述）和績(jì)效考核的KPI指標體系 建立與流程管理相適應的基層組織結構，并明確與公司管理層的界面與接口 明確新的流程體系(包括業(yè)務(wù)與管理流程)所需的IT支持，使流程操作人員掌握項所需的知識與技能

一、流程及流程管理對企業(yè)有什么價(jià)值？
1、什么是流程？
2、流程觀(guān)念及帶來(lái)的影響
3、流程管理及對企業(yè)的價(jià)值
二、精益流程管理與傳統流程管理比較
1、精益流程管理分級
2、精益流程管理分類(lèi)
三、精益流程再造方法的四階段
1、業(yè)務(wù)流程體系現狀診斷
2、高階業(yè)務(wù)流程（價(jià)值鏈）體系構建
3、流程管控體系設計
4、流程優(yōu)化和實(shí)施輔導
四、企業(yè)精益流程再造落地的五個(gè)層級
一級流程設計——企業(yè)價(jià)值鏈
二級流程設計——企業(yè)流程鏈
三級流程設計——如何設計流程圖（Brown Paper & RACI）
四級流程設計——如何設計行動(dòng)圖
五級流程設計——如何設計步驟圖（BPM 工具）
流程體系設計
流程PDCA循環(huán)工作
五、實(shí)戰案例分析：
ADSY企業(yè)流程再造建設的歷程 

原ATOS源訊（世界500強）總監
甲骨文(Oracle)首席顧問(wèn)
原IBM聯(lián)盟總監
凱捷（世界500強）快速交付中心創(chuàng )始人
CHICONY群光（鼠標，鍵盤(pán)代工全球第一）總監
原安東石油（港股03337）副總經(jīng)理 （CIO）
原普華永道（國際四大）助理合伙人
加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）計算機科學(xué)碩士
南京321科技領(lǐng)軍人才、“中國CIO協(xié)會(huì )”會(huì )員

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
施老師多年500強（IBM, Capgemini, Atos, Oracle 等）大型數字化系統勾踐及落地經(jīng)驗，能成功將信息化及數字化項目于中國落地。
施老師在甲骨文工作期間，幫助波音、東芝、加州理工學(xué)院等著(zhù)名企業(yè)及院校，從0到1完成了信息化的建設以及數字化的體系建設，快速提升了加州理工學(xué)院的工作效率；提升波音公司各種信息在系統中的共享及輸出效率；幫助東芝公司，從0到1建設東芝的電商平臺。
施老師在IBM工作期間，運用數字化轉型的技術(shù)及體系，幫助IBM和SAP 在軟件、硬件、服務(wù)相關(guān)的銷(xiāo)售，實(shí)現大中華區域內1.6個(gè)億美元的銷(xiāo)售額。
施老師幫助港股上市公司安東石油（港股03337）實(shí)施數字化頂層設計，股價(jià)從1.5元到6.8元，年收入增長(cháng)3倍到30多億，市值從43.48億港元到197.14億港元，實(shí)現了全球領(lǐng)先的一體化油田技術(shù)公司。
施老師在東風(fēng)有限輔導期間，建立數字化營(yíng)銷(xiāo)平臺，客戶(hù)下載的移動(dòng)應用程序的次數超過(guò)35萬(wàn)次，查看通知和消息超過(guò)了250萬(wàn)次，查看注冊信息有500萬(wàn)次，顯示出營(yíng)銷(xiāo)交易解決方案平臺的大量活躍使用。
施老師根據超過(guò)二十年在外商全球500強的工作輔導企業(yè)轉型升級、持續成長(cháng)的經(jīng)驗，充分了解齊全的IT戰略、科技最新趨勢、信息化產(chǎn)品，解決方案，對于中小企業(yè)在新宏觀(guān)環(huán)境下如何實(shí)現升級轉型進(jìn)行了深入的研究，整理了一套幫助中小企業(yè)轉型升級的組合教材，覆蓋全方位的晉升實(shí)戰模型和方法步驟，能成功將眾多企業(yè)家及政府機構客戶(hù)的轉型升級項目於中國成功落地，取得良好的效果。
施老師現全心專(zhuān)注于培訓輔導中國企業(yè)的轉型升級，以可落地的方法幫企業(yè)促進(jìn)企業(yè)數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化發(fā)展，增強競爭力、創(chuàng )新力、控制力、影響力、抗風(fēng)險能力，提升產(chǎn)業(yè)基礎能力和產(chǎn)業(yè)鏈現代化水平，創(chuàng )造創(chuàng )新價(jià)值并持續成長(cháng)！

【主講課程】

《企業(yè)數字化轉型的實(shí)踐與思考》
《中小企業(yè)信息化頂層設計》
《企業(yè)流程再造BPR》

【學(xué)員評價(jià)】
施老師的信息化頂層設計，使集團在系統的落地建設過(guò)程中，避免了信息孤島林立，信息共享困難，反復投資，維護費用高、收益低、風(fēng)險大，軟硬件更新?lián)Q代頻率高，投資回報率低等的風(fēng)險，使公司受益匪淺。 ——安東石油技術(shù)（集團）有限公司董事會(huì )主席 羅林
施老師基本功扎實(shí)，教學(xué)內容、架構循序漸進(jìn)，教學(xué)方法生動(dòng)，教學(xué)效果極佳
——玖行新能源董事長(cháng) 張東江
施老師的數字化轉型課程，幫助我們理解這是一種社會(huì )變革，數字化思維、敏捷性思維，不斷學(xué)習和復盤(pán)中助力業(yè)務(wù)價(jià)值的實(shí)現。
——北京良鄉高教園區管委會(huì )常務(wù)副主任 蔡本睿
施老師的課程在理念層面、業(yè)務(wù)層面、機制層面深入的模型架構設計教學(xué)，將幫助企業(yè)在數字化、信息化建設的過(guò)程中，理念落地，驗證基礎。——上?？尚湃斯ぶ悄苎芯吭?沙文灝
施老師指導我們數字化戰略的啟發(fā)，和合作伙伴圍繞智能座艙、云、數據中臺、數字化用戶(hù)運營(yíng)、共享出行等領(lǐng)域開(kāi)展合作！
——長(cháng)城汽車(chē)股份有限公司 - 企業(yè)數字化中心副總裁 Philip 段
老師的授課啟發(fā)了我們思考如何度過(guò)企業(yè)面臨的嚴峻整體宏觀(guān)環(huán)境，并且對企業(yè)提升競爭力、增加業(yè)外收入、創(chuàng )新模式提供了非常創(chuàng )新的指導方針。
——南通全用電子工業(yè)有限公司 董事長(cháng) 劉璟芳
老師的授課啟發(fā)了我們思考如何度過(guò)企業(yè)面臨的嚴峻整體宏觀(guān)環(huán)境，并且對企業(yè)提升競爭力、增加業(yè)外收入、創(chuàng )新模式提供了非常創(chuàng )新的指導方針。
——系統電子有限公司 董事長(cháng) 李益仁 

• 企業(yè)精細化管理推進(jìn)實(shí)務(wù)

   

  一、什么是精細化管理1、什么是管理？2、什么是精細化管理？3、為何要推行精細化管理企業(yè)良性發(fā)展的三大條件企業(yè)核心競爭力差異化、低成本、快速反應戰略模式精英團隊中小企業(yè)管理的發(fā)展趨勢從隨意化向規范化轉變由經(jīng)驗型管理向科學(xué)型管理轉變從外延式增長(cháng)向內涵式增長(cháng)轉變從機會(huì )型企業(yè)向戰略型企業(yè)轉變由粗放型經(jīng)營(yíng)向精細化..

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• 服裝企業(yè)精細化生產(chǎn)流程規范管理技能訓練

   

  第一講 服裝企業(yè)生產(chǎn)流程規范管理基礎企業(yè)的生命周期和基本特征(一)、企業(yè)成長(cháng)生命周期分析(二)、企業(yè)的生命源----組織結構(三)、生產(chǎn)企業(yè)如何授權管理者，建立監督機制1. 對經(jīng)理的授權2. 對廠(chǎng)長(cháng)的授權3. 對主管的授權4. 對組長(cháng)的授權(四)、規范生產(chǎn)流程---管理的生命線(xiàn)？1.如何通過(guò)硬件配制提高工作效率..

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• 服裝企業(yè)精細化生產(chǎn)流程規范管理技能進(jìn)修

   

  課程介紹 企業(yè)內訓課程大綱 服裝企業(yè)精細化生產(chǎn)流程規范管理技能進(jìn)修 企業(yè)內訓課程 第一講服裝企業(yè)生產(chǎn)流程規范管理基礎 企業(yè)的生命周期和基本特征 一、企業(yè)成長(cháng)生命周期分析 二、企業(yè)的生命源----組織結構 三、生產(chǎn)企業(yè)如何授權管理者，建立監督機制 1.對經(jīng)理的授權 2.對廠(chǎng)長(cháng)的授權 3.對主管的授權 4.對組長(cháng)的..

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• 服裝、鞋帽類(lèi)企業(yè)精細化生產(chǎn)流程規范管理技能訓練

   

  課程介紹 【課程背景】　 當前服裝、鞋帽類(lèi)企業(yè)生產(chǎn)管理不良現象:　 1. 從班組長(cháng)、主管到廠(chǎng)長(cháng)對生產(chǎn)工藝要求從不深入閱讀分析，總是是懂非懂，對生產(chǎn)進(jìn)度總是口頭說(shuō)說(shuō)，缺乏明細的具體計劃，做多少算多少。“盡量抓緊”“差不多”“不可能”“我也沒(méi)有辦法”常..

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