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A-23.0-AI時(shí)代企業(yè)創(chuàng )新管理與變革之道-劉成熙老師
課程編號:60133
課程價(jià)格:¥40000/天
課程時(shí)長(cháng):2 天
課程人氣:149
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
中高層管理干部
【培訓收益】
? AI時(shí)代為何要進(jìn)行創(chuàng )新的原因,創(chuàng )新的五大定律
? 學(xué)習掌握創(chuàng )新的策略和方向,創(chuàng )新策略的管理
? 通過(guò)學(xué)習,掌握如何分析確定、面對組織變革,排除阻力與壓力,成功實(shí)施變革,以及綜合評估變革合理性的能力。
? 領(lǐng)導變革矩陣的分析以及應用 分析促成組織內變革的各種影響
? 確定組織所需要的未來(lái)變革,并對之區分輕重緩急 確定領(lǐng)導變革的動(dòng)力與阻力,
? 制定策略來(lái)克服影響變革管理的阻力 制訂實(shí)施變革管理的計劃
中高層管理干部
【培訓收益】
? AI時(shí)代為何要進(jìn)行創(chuàng )新的原因,創(chuàng )新的五大定律
? 學(xué)習掌握創(chuàng )新的策略和方向,創(chuàng )新策略的管理
? 通過(guò)學(xué)習,掌握如何分析確定、面對組織變革,排除阻力與壓力,成功實(shí)施變革,以及綜合評估變革合理性的能力。
? 領(lǐng)導變革矩陣的分析以及應用 分析促成組織內變革的各種影響
? 確定組織所需要的未來(lái)變革,并對之區分輕重緩急 確定領(lǐng)導變革的動(dòng)力與阻力,
? 制定策略來(lái)克服影響變革管理的阻力 制訂實(shí)施變革管理的計劃
前 言:
隨著(zhù)人工智能(AI)技術(shù)的飛速發(fā)展,我們正步入一個(gè)全新的時(shí)代。AI不僅改變著(zhù)我們的生活方式,更在悄然間重塑著(zhù)整個(gè)社會(huì )的格局。在這個(gè)變革的浪潮中,領(lǐng)導力的重要性愈發(fā)凸顯。那么,領(lǐng)導者們是否已準備好迎接AI時(shí)代的挑戰,并抓住其中的機遇呢?科爾尼發(fā)布研究報告《人工智能行業(yè):領(lǐng)導力在A(yíng)I時(shí)代》,揭示出在A(yíng)I時(shí)代,領(lǐng)導力至關(guān)重要。領(lǐng)導者需要具備遠見(jiàn),創(chuàng )造切實(shí)可行的方案,以幫助人們理解AI技術(shù)的優(yōu)勢。同時(shí),領(lǐng)導者也需要關(guān)注員工的情感和價(jià)值觀(guān),促進(jìn)他們與AI技術(shù)的融合。經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫•熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng )新”的概念。 通常而言,創(chuàng )造是指以獨特的方式綜合各種思想或在各種思想之間建立起獨特的聯(lián)系這樣一種能力。能激發(fā)創(chuàng )造力的組織,可以不斷地開(kāi)發(fā)出做事的新方式以及解決問(wèn)題的新辦法。 管理創(chuàng )新則是指組織形成一創(chuàng )造性思想并將其轉換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或作業(yè)方法的過(guò)程。也即,富有創(chuàng )造力的組織能夠不斷地將創(chuàng )造性思想轉變?yōu)槟撤N有用的結果。當管理者說(shuō)到要將組織變革成更富有創(chuàng )造性的時(shí)候,他們通常指的就是要激發(fā)創(chuàng )新。管理創(chuàng )新是指企業(yè)把新的管理要素(如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等)或要素組合引入企業(yè)管理系統以更有效地實(shí)現組織目標的創(chuàng )新活動(dòng)。
二十一世紀的全球化經(jīng)濟為市場(chǎng)帶來(lái)劇烈的變化,在持續追求最低成本的競賽之外,也推升了以「創(chuàng )新」為企業(yè)目標的知識經(jīng)濟浪潮。為了從激烈的市場(chǎng)競爭中脫穎而出,愈來(lái)愈多的企業(yè)試圖藉由創(chuàng )新研發(fā)工作來(lái)創(chuàng )造優(yōu)勢。然而,企業(yè)持續對研發(fā)創(chuàng )新工作加碼,是否真能一如預期地產(chǎn)生應有的效益,其關(guān)鍵就在于「創(chuàng )新管理」以及商業(yè)模式創(chuàng )新,則是企業(yè)如何創(chuàng )造、銷(xiāo)售和傳遞顧客價(jià)值的方法。在這方面,企業(yè)必須思考「價(jià)值主張、「供應鏈管理」和「鎖定目標顧客」這3個(gè)問(wèn)題。
為了迎合組織的創(chuàng )新,企業(yè)就會(huì )產(chǎn)生變革,在企業(yè)變革的過(guò)程,可能會(huì )遇到這種阻力,譬如員工的抵觸,組織的不配合等等,作為領(lǐng)導人我們需要制定策略來(lái)克服影響變革管理的阻力。
課程設置的目標:
◈ AI時(shí)代為何要進(jìn)行創(chuàng )新的原因,創(chuàng )新的五大定律
◈ 學(xué)習掌握創(chuàng )新的策略和方向,創(chuàng )新策略的管理
◈ 通過(guò)學(xué)習,掌握如何分析確定、面對組織變革,排除阻力與壓力,成功實(shí)施變革,以及綜合評估變革合理性的能力。
◈ 領(lǐng)導變革矩陣的分析以及應用 分析促成組織內變革的各種影響
◈ 確定組織所需要的未來(lái)變革,并對之區分輕重緩急 確定領(lǐng)導變革的動(dòng)力與阻力,
◈ 制定策略來(lái)克服影響變革管理的阻力 制訂實(shí)施變革管理的計劃
培訓對象 中高層管理干部
課程時(shí)數 2天12小時(shí)/梯次(9:00-12:00 13:30-16:30或14:00-17:00)
授課方式
◈ 透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到的講演,使學(xué)習輕松愉快。
◈ 講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
◈ 授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
◈ 針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結合
課程大綱與訓練方法:
創(chuàng )新管理
第一單元:管理創(chuàng )新的前提-打開(kāi)思維空間
一、 創(chuàng )新的涵意
◈ 創(chuàng )新=科技創(chuàng )新+商業(yè)模式創(chuàng )新
◈ 創(chuàng )新的核心精神
二、 為何要進(jìn)行創(chuàng )新的原因
◈ 外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境
◈ 內部主動(dòng)積極向上提升的企圖心
三、 創(chuàng )新的五大定律
◈ 專(zhuān)注于新的思維組合
◈ 改變屬性的組合
◈ 動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段
◈ 改變原有思考的廣度、幅度和深度
◈ 在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒
四、 創(chuàng )新的機會(huì )來(lái)源
◈ 改變的征兆(如:意外的成功或失?。?/span>
◈ 矛盾(突然及應然之間的矛盾)
◈ 基于過(guò)程需要的創(chuàng )新
◈ 不知不覺(jué)產(chǎn)生的產(chǎn)業(yè)或市場(chǎng)結構改變
◈ 產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變(即人口結構的改變)
◈ 嗜好、理解及意義的改變
◈ 科學(xué)或非科學(xué)方面的知識
五、 AI時(shí)代的特點(diǎn):大數據、5G、區塊鏈、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能新一代信息技術(shù)
◈ AI具有不同于傳統產(chǎn)業(yè)的新特征
◈ 生產(chǎn)要素的變革-數據作為生產(chǎn)要素,通過(guò)算力算法的決策替代傳統的經(jīng)驗決策
◈ 創(chuàng )新方式的變革-采用“數據+算法”,通過(guò)“海量數據+科學(xué)建模分析”發(fā)現規律
◈ 帶來(lái)組織形式的變革-數字技術(shù)使得生產(chǎn)更加平臺化、網(wǎng)絡(luò )化,互聯(lián)網(wǎng)
六、 企業(yè)創(chuàng )新的案例講述
第二單元:創(chuàng )新的競爭優(yōu)勢
一、 企業(yè)未來(lái)競爭的焦點(diǎn)集中在哪里?
二、 創(chuàng )新競爭優(yōu)勢策略分析模式
◈ 分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢/市場(chǎng)機會(huì )
◈ 分析本企業(yè)目標的顧客價(jià)值
◈ 分析本企業(yè)的價(jià)值鏈
◈ 分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)
◈ 分析本企業(yè)可以創(chuàng )新的方式
三、 制定出我們的創(chuàng )新策略和目標(各組選一個(gè)方向)
◈ 流程創(chuàng )新
◈ 組織創(chuàng )新文化
◈ 顧客價(jià)值策略
◈ 科技與創(chuàng )新
◈ 產(chǎn)品創(chuàng )新
◈ 營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新
四、 以評量促進(jìn)創(chuàng )新
1. 創(chuàng )新方案選擇技巧及在組織中的運用
◈ 組織創(chuàng )新系統
◈ 創(chuàng )新方案評估
◈ 優(yōu)化排列法
五、 鎖定創(chuàng )新目標
六、 仿真新模式
七、 步入變革
第三單元:創(chuàng )新策略的管理
一、 創(chuàng )新策略管理的目的
二、 創(chuàng )新管理活動(dòng)的階段/程序
1. 創(chuàng )新規劃階段
◈ 分析創(chuàng )新機會(huì )的來(lái)源
◈ 分析創(chuàng )新系統組成單元的屬性狀態(tài)
◈ 設計新的創(chuàng )新系統組成單元的屬性狀態(tài)
◈ 找出創(chuàng )意、好點(diǎn)子
2. 創(chuàng )新實(shí)作階段
◈ 實(shí)際動(dòng)手改變創(chuàng )新系統組成單元的屬性
◈ 發(fā)明、申請專(zhuān)利、商業(yè)化、創(chuàng )業(yè)
3. 創(chuàng )新評估控制階段
三、 企業(yè)組織創(chuàng )新管理活動(dòng)的層級
1. 創(chuàng )新策略管理活動(dòng)
◈ 規劃創(chuàng )新策略
◈ 實(shí)作創(chuàng )新策略 (實(shí)施創(chuàng )新功能管理活動(dòng))
◈ 評估創(chuàng )新策略
2. 創(chuàng )新功能管理活動(dòng)
◈ 生產(chǎn)部門(mén)創(chuàng )新管理活動(dòng)
◈ 市場(chǎng)部門(mén)創(chuàng )新管理活動(dòng)
◈ 財務(wù)部門(mén)創(chuàng )新管理活動(dòng)
◈ 研究發(fā)展部門(mén)創(chuàng )新管理活動(dòng)
◈ 人力資源部門(mén)創(chuàng )新管理活動(dòng)
第四單元:創(chuàng )新管理之工具應用
1. 創(chuàng )造性的三種基本訓練方式--美式腦力法/日式系統法/中式焦點(diǎn)法/
2. 團隊參與式的KJ法精義以及范例演練
◈ 創(chuàng )新的方法與激發(fā)團隊創(chuàng )造力
◈ 創(chuàng )造力開(kāi)發(fā)的技法
◈ 案例:幾種技法的運用試驗
變革管理
第一單元:創(chuàng )新的目地-迎向變革
一、 為什么我們要面對變革?
二、 為什么人們拒絕變革?
三、 人們在變革中的行為表現有哪些
四、 變革給我們帶來(lái)的什么結果?
五、 作為個(gè)人,如何看待變革又如何準
六、 迎接變革?
七、 如何使自己適應變革?
第二單元:管理者在變革中所扮演的角色
一、 變革中領(lǐng)導的作用,而不僅僅是管理者
二、 在變革中如何扮演一個(gè)領(lǐng)航者的角色
三、 整合現有的體系
四、 整合相關(guān)者
五、 如何進(jìn)行遠景領(lǐng)導
六、 組織與整合的區別
七、 整合相關(guān)者的原則
八、 新經(jīng)濟下的領(lǐng)導
九、 如何充分地發(fā)揮變革中人的力量
八、 如何以身作則地成為變革的先驅
第三單元:變革矩陣--企業(yè)組織變革成功的因素分析
一、 對影響因素的一般分析
1. 橫向分析
◈ 外部因素
◈ 外部因素、
2. 縱向分析
二、 LCM矩陣的基本框架
1. 矩陣的縱軸3個(gè)變量是時(shí)間因素 簡(jiǎn)稱(chēng)3P
◈ 序幕 (PROLOGUE)
◈ 過(guò)程(PROCESS
◈ 未來(lái) (PERSPECTIVE)
2. 矩陣的橫軸5個(gè)變量分別是簡(jiǎn)稱(chēng)5C
◈ 共識(CONSENSUS)
◈ 投入(COMMITMENT)
◈ 一致(CONSISTENCY
◈ 確認(CONFIRMATION)
◈ 文化(CULTURE)
第四單元:變革策略方向的掌握
一、 變革的規劃與方法
1. 明確變革的目標
◈ 提升業(yè)績(jì)
◈ 提高效率
◈ 創(chuàng )造新的贏(yíng)利點(diǎn)
◈ 建立持續競爭力
◈ 實(shí)現一流企業(yè)目標
2. 戰略變革規劃
◈ 建立危機意識,評定外部環(huán)境:
◈ 成立領(lǐng)導團隊,詳述所有要實(shí)現的目標。
◈ 評定現在的組織與歷史
◈ 表達與溝通未來(lái)的愿景:
◈ 設計策略性規劃
二、 變革策略性的問(wèn)題—對方向的掌握
◈ 確定方向
◈ 計劃與確定方向的區別
◈ 遠景、戰略、計劃和預算之間的關(guān)系
◈ 有效遠景的特質(zhì)
◈ 確定方向的原則
一、 關(guān)鍵優(yōu)勢與核心競爭力
第五單元:變革管理中—對人性的掌握
一、 變革的根本—改變人們的行為
◈ 對待變革的各種態(tài)度的觀(guān)點(diǎn)
◈ 組織的縱向落差
◈ 組織的橫向鴻溝
二、 組織信任的基礎
◈ 可預測性
◈ 職務(wù)能力的定義
三、 修訂個(gè)人盟約
◈ 個(gè)人盟約的三個(gè)面向
◈ 修訂個(gè)人盟約的方法與機制
四、 變革管理工作——平衡的藝術(shù)
◈ 如何維持平衡
◈ 過(guò)渡管理團隊——TMT的建立
◈ TMT的定義與組成
◈ TMT的工作范圍 領(lǐng)導人的態(tài)度
五、 改變行為的過(guò)程
◈ 分析—思考—改變
◈ 目睹—感受—改變
六、 領(lǐng)導變革行動(dòng)綱領(lǐng)
七、 企業(yè)文化在變革中的功能與影響
第六單元:領(lǐng)導變革的核心關(guān)鍵步驟
步驟之一:制造足夠強烈的緊迫感。
步驟之二:建立足夠強大的領(lǐng)導團隊。
步驟之三:樹(shù)立明確的變革愿望。
步驟之四:提高溝通和傳播的愿望。
步驟之五:鼓勵員工采取積極行動(dòng)。
步驟之六:系統規劃并取得短期績(jì)效。
步驟之七:鞏固成果并發(fā)起更多變革。
步驟之八:將變革固化到公司文化中。
學(xué)歷與現職:政治大學(xué)法律系畢業(yè),MBA
經(jīng)歷:大英法律事務(wù)所所長(cháng);歐亞法律事務(wù)所合伙律師;雍華國際電子有限公司CEO;春達國際股份有限公司總經(jīng)理;麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執行副總;廣東龍邦物流有限公司執行總經(jīng)理兼華北區總經(jīng)理;金運達國際物流集團副總裁;深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司董事長(cháng)兼CEO;清華大學(xué)長(cháng)春總裁班客座教授,清華大學(xué)深圳研究院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院特邀授課專(zhuān)家,北京交通大學(xué)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)EMBA班特聘授課專(zhuān)家,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)中高管研修班特邀授課專(zhuān)家,眾多國企及上市公司特聘授課專(zhuān)家,眾多銀行證券等金融機構特聘授課專(zhuān)家。
重要介紹:
中國高端著(zhù)名實(shí)戰管理專(zhuān)家,清華北大交大特邀授課教授;500強及超大型上市公司中高管定制組合型課程首選專(zhuān)家;擁有高管實(shí)戰資歷(分管戰略管理-市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)-人力資源-運營(yíng)管理等),20年以上專(zhuān)業(yè)授課經(jīng)驗,精研經(jīng)營(yíng)戰略管理營(yíng)銷(xiāo)人資。律師背景超強邏輯思維實(shí)戰管理出身構建專(zhuān)業(yè)課程體系。成功咨詢(xún)與培訓150多家全球及中國500強企業(yè);1800多家中大型頭部企業(yè),累計4000天場(chǎng)管理培訓;線(xiàn)上線(xiàn)下累計授訓近百萬(wàn)企業(yè)中高管和精英學(xué)員;內訓課程返聘率90%以上,課程滿(mǎn)意率95%以上;其創(chuàng )建的實(shí)戰管理團隊咨詢(xún)項目續單率80%以上;專(zhuān)業(yè)誠信贏(yíng)得信賴(lài)實(shí)力創(chuàng )造價(jià)值品質(zhì)贏(yíng)得尊重;獲得客戶(hù)超高滿(mǎn)意度和客戶(hù)返聘率,授課量在行業(yè)內遙遙領(lǐng)先。以國際化的培訓理念課堂有趣經(jīng)驗實(shí)戰結果有效;讓學(xué)員突破心智模式-產(chǎn)生行動(dòng)學(xué)習-帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng )佳績(jì)。
品牌知名度:
中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導類(lèi)講師排名前5名以?xún)?,綜合實(shí)時(shí)排名前15名以?xún)?,總裁網(wǎng)博客點(diǎn)擊率人際全網(wǎng)前20名以?xún)? 中國實(shí)戰派講師100強之一,講師內地授課量前三甲,持續九年授課每年達到280天以上,返聘率90%。
演講與授課專(zhuān)題:
企業(yè)戰略管理與策略規劃
BEM戰略解碼與執行工作坊
BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導力-戰略與執行&戰略KPI制定與目標分解
戰略業(yè)務(wù)規劃與組織協(xié)同
OGSM年度經(jīng)營(yíng)計劃制定與執行
企業(yè)戰略創(chuàng )新與變革
企業(yè)價(jià)值創(chuàng )新與再成長(cháng)之道
企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維提升
利潤倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續增長(cháng)策略
經(jīng)營(yíng)效率分析與問(wèn)題解決技巧
企業(yè)成功運營(yíng)與高效協(xié)同
組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升
突破習慣領(lǐng)域-打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力
創(chuàng )新管理與領(lǐng)導變革之道
組織協(xié)同與無(wú)邊界管理
組織文化塑造-打造企業(yè)競爭力
打造成功的戰略組織能力-企業(yè)組織能力建設與賦能發(fā)展
知人善任的領(lǐng)導藝術(shù)
LTP卓越領(lǐng)導力&情境領(lǐng)導&情商領(lǐng)導力
教練領(lǐng)導力&變革領(lǐng)導力&高績(jì)效教練
迎接變革-四維變革管理&領(lǐng)導變革與變革管理
MTP中高層干部管理技能提升(12大模塊)
從技術(shù)到管理&德魯克系列課程經(jīng)理人與組織&卓有成效的管理者
敏銳學(xué)習力-成就卓越領(lǐng)導者
商務(wù)演講與呈現技巧#簡(jiǎn)報與公眾表達
部屬培育與在職OJT
目標管理與績(jì)效考核
卓越績(jì)效管理實(shí)務(wù)
高效執行力打造卓越企業(yè)
跨部門(mén)溝通與協(xié)作技巧#管理溝通&跨部門(mén)協(xié)作3.0無(wú)邊界管理與群策群力#向上管理
無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)作
非職權影響力與沖突管理
問(wèn)題分析與決策方法&系統思考與科學(xué)決策&決斷力
創(chuàng )新思維訓練
麥肯錫解決問(wèn)題七步成詩(shī)
雙贏(yíng)商務(wù)談判技巧
高效能人士的七個(gè)習慣
結構化思維&金字塔原理邏輯思維訓練
高績(jì)效團隊建設#沖突管理&高效團隊建設與激勵技巧
高管的人力資源管理策略與實(shí)務(wù)
戰略性人力資源管理
基于平衡計分卡的戰略績(jì)效管理
企業(yè)內部講師培訓TTT(初中高)
新生代后員工管理技巧#學(xué)習型組織創(chuàng )建
績(jì)效面談與輔導技巧&招聘與面試技巧
企業(yè)教練技術(shù)&基于教練技術(shù)的輔導技巧
TD關(guān)鍵人才梯隊組織建設與培養人才
非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理
高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)與溝通技巧
高端優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)與投訴技巧
顧問(wèn)式銷(xiāo)售與大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略與銷(xiāo)售技巧
區域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃與執行
無(wú)邊界管理與群策群力
項目管理技巧
高端著(zhù)名實(shí)戰管理培訓專(zhuān)家-劉成熙老師-迭代更新課
New-BEM戰略解碼與執行-工作坊(2-7天)
New-基于BLM模式的戰略與執行(2天)
New-利潤倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續增長(cháng)策略(2天)
New-企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維(2天)
New-組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升(2天)
New-企業(yè)價(jià)值創(chuàng )新與再成長(cháng)之道
New-戰略管理與策略規劃(2天)
New-企業(yè)戰略創(chuàng )新與變革(2天)
New-企業(yè)戰略思考(2天)
New-區域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃與執行(2天)
New-賦能領(lǐng)導力-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導力法則(2天)
New-合作式思維-激活團隊群體的智慧(2天)
New-跨部門(mén)協(xié)作-無(wú)邊界管理與群策群力(2天)
New-無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)同技巧(2天)
New-行動(dòng)學(xué)習與群策群力問(wèn)題解決工作坊(2天)
New-突破習慣領(lǐng)域培訓-打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力(2天)
new-非職權影響力(2天)
new-洞察力-系統思考與科學(xué)決策應用訓練(2天)
New-LTP卓越領(lǐng)導力2.0版本(2天)
New-創(chuàng )新驅動(dòng)企業(yè)發(fā)展戰略(2天)
New-互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)戰略創(chuàng )新策略(2天)
New-新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng )新(2天)
New-敏銳學(xué)習力-成就卓越領(lǐng)導者(2天)
授課方式
啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗式學(xué)習,小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開(kāi)放式與您分享
講師風(fēng)格
透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到的講演,使學(xué)習輕松愉快;講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析;授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結合
客戶(hù)點(diǎn)評
兩岸三地知名培訓專(zhuān)家,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到、知識廣博,擅長(cháng)針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結合,善于運用多種培訓方法,快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓課程累計上萬(wàn)小時(shí),線(xiàn)上線(xiàn)下授課學(xué)員累計近百萬(wàn)人次,得到眾多企業(yè)(如富士康、中國一汽、碧桂園、富士康科技集團等上千家企業(yè))及學(xué)員的認可和好評。
主要專(zhuān)長(cháng)與經(jīng)驗:
談判策略擬定與規劃;企業(yè)戰略規劃系統制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規劃系統制定及推動(dòng);人資體系以及培訓體系,薪酬與績(jì)效體系、組織績(jì)效管理系統制定及推;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與規劃,企業(yè)文化塑造、企業(yè)價(jià)值塑造、組織架構的設計及集團資源整合;領(lǐng)導力與執行力體系構建、企業(yè)并購策略擬定,財務(wù)及稅務(wù)規劃、企業(yè)法律顧問(wèn)咨詢(xún)輔導均有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。
在咨詢(xún)輔導方面:對各類(lèi)企業(yè)的組織架構設計及組織的運作企業(yè)戰略規劃系統制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規劃系統制定及推動(dòng);人資體系以及培訓體系,薪酬與績(jì)效體系、組織績(jì)效管理系統制定,市場(chǎng)規劃等都了如指掌、曾成功輔導過(guò)上百家企事業(yè)單位,以精辟獨到的見(jiàn)解、嚴格負責的工作態(tài)度和獨特的解決問(wèn)題的思維贏(yíng)得眾多客戶(hù)的一致好評。
在企業(yè)培訓方面:企業(yè)戰略管理與經(jīng)營(yíng)規劃、BEM,BLM、思維訓練、MTP、領(lǐng)導力、執行力、商務(wù)談判、大客戶(hù)銷(xiāo)售、問(wèn)題分析與決策、人才發(fā)展等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結合,善于運用多種培訓方法,快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性形成了獨特授課風(fēng)格。
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臺灣劉成熙老師-2012年度經(jīng)營(yíng)計劃的制定與執行
臺灣劉成熙老師-2012年度經(jīng)營(yíng)計劃的制定與執行 主講:臺灣劉成熙老師 課程規劃的說(shuō)明 各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利;企業(yè)(Enterprisere - Engenerring);是以?xún)?yōu)質(zhì)的具體明確可達成的企業(yè)組織目標,讓組織內平凡的人,做出不平凡的事;進(jìn)而產(chǎn)生群聚的“相乘效應“即1+1+1&g..