世界上最成功的組織，你會(huì )發(fā)現其中成功的原因都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是有效的團隊管理，所謂團隊領(lǐng)導者的成功，可以定義為對周?chē)四芰ψ畲蟪潭鹊氖褂谩?rdquo;領(lǐng)導力是一門(mén)才能，更是實(shí)踐的藝術(shù)，才能是基礎，藝術(shù)是才能不斷提高，不斷積累，由量變到質(zhì)變的結晶。德魯克認為，“管理者不同于技術(shù)和資本，不可能依賴(lài)進(jìn)口。中國發(fā)展的核心問(wèn)題是要培養一批卓有成效的管理者，他們應該是中國自己培養的管理者，熟悉并了解自己的國家和人民，并深深根植于中國的文化、社會(huì )和環(huán)境中。只有中國人才能建設中國”。那么，那些“根植于中國的文化、社會(huì )和環(huán)境中”的中國企業(yè)領(lǐng)導者應該是怎樣的呢？如何快速提升領(lǐng)導者的領(lǐng)導力？領(lǐng)導的四“坐”層次：擁有領(lǐng)導的“座位”、“做好”領(lǐng)導職責、“坐穩”領(lǐng)導職位，“作為”精神支柱，幫助領(lǐng)導者循序漸進(jìn)提升領(lǐng)導力，成為眾人追隨的卓越領(lǐng)導者。

    一、“座”的層次。

    作為此層次的領(lǐng)導，實(shí)質(zhì)上為人生的“學(xué)業(yè)”階段，“學(xué)道”階段，也是“權勢力量”階段，其擁有了一個(gè)平臺，一個(gè)職位，一種權力，但卻不能勝任本崗位工作（要求其1年得其要領(lǐng)），這就要求公司為其制定明確的作業(yè)標準，流程，指導書(shū)，建立健全各項規章制度，要求其養成按流程作業(yè)，按制度做事的習慣。80后、90后具有強烈的進(jìn)取心和創(chuàng )新意識，思維非?；钴S，90后員工需要公司為其提供廣闊的舞臺，和員工共同制定員工的職業(yè)生涯規劃，把其放在領(lǐng)導的崗位上去歷練，這就是很多世界500強企業(yè)建立的人才拔高使用的機制。

    世界潛能第一激發(fā)大師安東尼羅賓說(shuō)：“每個(gè)人體內都有一位沉睡的巨人等待著(zhù)被喚醒”，研究表明，普通人的潛能尚有97%以上未被開(kāi)發(fā)。因此，企業(yè)要善于利用人才的長(cháng)處，對員工進(jìn)行多激勵。特別是針對80后、90后群體善于創(chuàng )新，思維敏捷的特性，為其提供廣闊的平臺，充分開(kāi)放其潛能，讓其由不勝任到快速勝任。充分發(fā)揮其聰敏才智，發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，要不拘一格、大膽任用，能用人所長(cháng)，則天下人皆可為其用。良好的職業(yè)生涯規劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達成功彼岸；對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個(gè)明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導，從人力資本增值的角度達成企業(yè)價(jià)值最大化。

    這個(gè)階段的領(lǐng)導需要比下屬具有更充沛的激情，昂揚的斗志，十足的信心，需要快速掌握本崗位需具備的能力和素質(zhì)，需要更加瘋狂的闖勁、敬業(yè)協(xié)作和奮斗精神，需要更加的積極主動(dòng)、身先士卒、勇往直前，作為頭狼要以自己的團隊為榮，滿(mǎn)腔熱忱地對待自己的工作，并以自己的熱情帶動(dòng)員工，力爭保住自己的座位，并全力以赴的去到達第二個(gè)層次，“做”的層次。

    二、“做”的層次。

    作為此層次的領(lǐng)導，實(shí)質(zhì)上為人生的“事業(yè)”階段（要求其3年有所小成），“悟道”階段，為人生發(fā)展的黃金轉折點(diǎn)，他正在開(kāi)創(chuàng )他的事業(yè)，積累其“知識力量”，奠定其人生輝煌的基礎。

    這個(gè)階段要求其多做少說(shuō)，深入一線(xiàn)，深入基層，重視實(shí)踐和實(shí)際操作，做一個(gè)沖鋒陷陣的將軍，掌握本崗位所需的各項技能、心態(tài)、知識等等，參考MKASH原則的心態(tài)、知識、行動(dòng)、技能、習慣，努力使自己擁有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，健全的人格，雙贏(yíng)的思維，敏銳的洞察力，較強的溝通協(xié)調能力以及最實(shí)際的解決問(wèn)題和沖突的能力，做一個(gè)“實(shí)力派”上司，做一個(gè)名副其實(shí)的領(lǐng)導。

    現在80后、90后職場(chǎng)新人，可是好惡分明、崇拜“大牛”的一代，一旦贏(yíng)得了他們的認可，那么許多問(wèn)題都可以輕松搞定。然而如果你對崗位工作了解的不全面，不透徹，就會(huì )產(chǎn)生對下屬下指令不清晰或無(wú)法執行；當部屬遇到困難向你求救時(shí)你卻不能及時(shí)給下屬很好的建議和解決之道；釘子員工更會(huì )工作不用心，完不成任務(wù)時(shí)又會(huì )拿各種離譜的難題來(lái)搪塞你，刁難你。所以，作為部門(mén)主管要努力做到：，你的工作能力、職業(yè)化水準、知識、經(jīng)驗永遠要超過(guò)你的下屬。做上司尤如做老師，你要有絕妙的招術(shù)，即使在你無(wú)法解答下屬拋出的難題時(shí)，也能絲毫不露破綻地把問(wèn)題化解掉。

    當你在這個(gè)位置上鍛煉了3年以上，具備了較強的職業(yè)化能力成為這個(gè)崗位的專(zhuān)家時(shí)，你將成為這個(gè)崗位最合適的人，你也就順理成章的到達了第三個(gè)層次，坐穩了你的領(lǐng)導席位。

    三、“坐”的層次。

    作為此層次的領(lǐng)導，實(shí)質(zhì)上為人生的“專(zhuān)業(yè)”階段（要求其5年成為專(zhuān)家），“釋道”階段，為人生發(fā)展的黃金階段，這時(shí)的你工作輕松自如，你可以充分的授權，做你該做的更有價(jià)值的工作，如培養下屬、提升下屬、成就下屬。“教會(huì )徒弟，餓死師傅”這句古訓，如今已產(chǎn)生了一定的局限性。如果身為主管，不能使下屬成長(cháng)，那么你的下屬很容易離你而去，誰(shuí)也不愿意在不能使自己成長(cháng)的上司手下工作。同時(shí)，如果你的下屬不成長(cháng)，他們的績(jì)效很差，自然你的績(jì)效也無(wú)法達成。因為，領(lǐng)導的績(jì)效總是通過(guò)激勵下屬努力完成他們的績(jì)效而達成。尤其是如今的職場(chǎng)新人90后們，有一個(gè)顯著(zhù)的特質(zhì)是“追求輕松快樂(lè )和自我成就”，當他們自覺(jué)“不高興”、“學(xué)不到東西”、“不適合”、“不自由”、“無(wú)法實(shí)現追求”時(shí)，他們可能會(huì )很快就選擇“開(kāi)心馬溜”。

    世界領(lǐng)導力大師約翰麥斯威爾說(shuō)：“你的成就取決于你的領(lǐng)導力”，因此，處于此階段的你，需要給員工描繪未來(lái)，需要為其造夢(mèng)，需要幫助下屬能力提升，需要創(chuàng )造機遇成就下屬的未來(lái)，讓下屬在團隊中感受成長(cháng)、收獲成功。讓每個(gè)員工都可以分享團隊的榮譽(yù)，分享成功的喜悅，收獲勝利的果實(shí)，實(shí)現自身的價(jià)值，形成“我工作，我快樂(lè )”這種團隊氛圍，自然會(huì )讓員工產(chǎn)生安全感、歸屬感、成就感和團隊依賴(lài)感，而你已經(jīng)超越了“知識力量”階段，成功的晉升為“人格力量”階段，達到領(lǐng)導的“作”的層次。

    四、“作”的層次。

    作為此層次的領(lǐng)導，實(shí)質(zhì)上為人生的“職業(yè)化”階段（要求其10年成為權威、泰斗），“得道”階段，古語(yǔ)曰：“得道者多助，失道者寡助”，得人心者得天下，你一定要成為部屬的精神支柱，員工努力拼搏的源源不斷的能量場(chǎng)。有許多人選擇離開(kāi)或者跟隨一個(gè)上司時(shí)，時(shí)常是因為他的為人和品格。大凡品格高尚的人，即使沒(méi)有特別圓熟的領(lǐng)導技巧，也會(huì )形成天然的感召力。

    管理大師德魯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果領(lǐng)導者缺乏正直的品格，那么，無(wú)論他是多么有知識、有才華、有成就，也會(huì )造成重大損失——因為他破壞了企業(yè)中最寶貴的資源——人，破壞組織的精神，破壞工作成就。”常言說(shuō)“做事先做人”，講的就是這個(gè)道理，作為領(lǐng)導者，人品很重要。此時(shí)的你，品格是第一影響力。諸如蘋(píng)果傳奇的喬布斯、美國GE的杰克韋爾奇、京瓷會(huì )社的稻盛和夫，世界企業(yè)家柳傳志、萬(wàn)科王石，國際新能源的黃鳴，華為的任正非等等，他們都深深的影響著(zhù)一個(gè)行業(yè)，一個(gè)產(chǎn)業(yè)，締造了一個(gè)個(gè)不朽的商業(yè)帝國傳奇。

    因此，作為領(lǐng)導要擴大自己的心胸和格局，勇?lián)约旱氖姑蜕鐣?huì )責任，修煉自己的領(lǐng)導藝術(shù)，逐步提升自己的領(lǐng)導力。學(xué)會(huì )藝術(shù)的處理人際關(guān)系，在物質(zhì)上為部屬提供幫助，在精神上為部屬搭建支柱，在事業(yè)上為部屬添磚加瓦，幫助部屬早日實(shí)現人生和社會(huì )價(jià)值，成就人生理想和追求。