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魅力領(lǐng)導之成為卓越領(lǐng)導者

課程編號:12751   課程人氣:1678

課程價(jià)格:¥5000  課程時(shí)長(cháng):2天

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:領(lǐng)導力 

授課講師:李偉

課程安排:

       2014.5.9 上海



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
資深經(jīng)理人(5年以上經(jīng)理崗位),30歲以上

【培訓收益】
1、課程將團隊領(lǐng)導者的成長(cháng)路徑(五階段——職權、人際、產(chǎn)出、授能、真我),以圖形的方式再現,將很好地幫助學(xué)員學(xué)習與鞏固課程的核心思想
2、為配合培訓的內容快速消化與吸收,課程設計了【最大行動(dòng)計劃】章節,以幫助學(xué)員在訓練后,能夠將學(xué)習的內容,消化吸收,并固化,進(jìn)而實(shí)現學(xué)習的“知行合一”
3、學(xué)員在授課過(guò)程中將獲得一套精美的教學(xué)資料,以便于配合課程的學(xué)習以及日后的溫故知新

一、Lesson 1:簡(jiǎn)介
1、現今社會(huì )環(huán)境的變化趨勢
2、影響企業(yè)執行力常見(jiàn)錯誤
3、領(lǐng)導力的案例思索
4、領(lǐng)導行為與管理行為
5、新形勢下的領(lǐng)導力需求
6、約翰科特博士的領(lǐng)導力觀(guān)點(diǎn)
7、領(lǐng)導力的【影響力法則】
8、領(lǐng)導權力三角
9、從【服從】到【承諾】
10、領(lǐng)導者的自我評估
11、領(lǐng)導者的五種境界
12、五種境界下的領(lǐng)導者成長(cháng)路徑
13、境界一:職權領(lǐng)導力
14、領(lǐng)導者的職權行為趨勢
15、慎用權力
16、領(lǐng)導力【過(guò)程法則】
17、單元小結
18、領(lǐng)導者踏上新境界的素質(zhì)要求
19、最大行動(dòng)計劃
 
二、Lesson 2:認可
1、境界二:人際領(lǐng)導力
2、與人產(chǎn)生共鳴
3、領(lǐng)導力思考
4、產(chǎn)生共鳴的需求層次
5、人際關(guān)系評估
6、如何了解下屬并與之產(chǎn)生共鳴
7、與人產(chǎn)生共鳴的其他因素
8、寫(xiě)出你的信念與信條
9、領(lǐng)導者的態(tài)度
10、態(tài)度與選擇
11、態(tài)度的延伸——影響范圍、關(guān)注范圍
12、領(lǐng)導者的態(tài)度自我評估
13、與人產(chǎn)生共鳴的人際基礎
14、產(chǎn)生共鳴的雙贏(yíng)判
15、什么是正直
16、領(lǐng)導者的價(jià)值導向
17、領(lǐng)導者產(chǎn)生共鳴的基石
18、領(lǐng)導者的【根基法則】
19、產(chǎn)生共鳴的意義
20、單元小結
21、領(lǐng)導者踏上新境界前的素質(zhì)要求
22、最大行動(dòng)計劃
 
三、Lesson 3:產(chǎn)出
1、境界三:產(chǎn)出領(lǐng)導力
2、領(lǐng)導者對產(chǎn)出的關(guān)注點(diǎn)
3、通過(guò)人際實(shí)現成果
4、關(guān)注產(chǎn)出的【帕拉圖原則】
5、社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )
6、帕拉圖原則的運用
7、影響產(chǎn)出的人際品質(zhì)思考
8、產(chǎn)出源自于激勵
9、領(lǐng)導者對激勵點(diǎn)的思考
10、激勵實(shí)用工具【贊賞卡】
11、領(lǐng)導者明確愿景將創(chuàng )造【張力】
12、領(lǐng)導者運用愿景激勵的【導航法則】
13、領(lǐng)導者愿景的四個(gè)層次
14、表達愿景的四種方式
15、領(lǐng)導者推廣愿景的五項規則
16、激勵與鼓舞
17、【升降機】的啟示
18、建立高績(jì)效的【五力】
19、【產(chǎn)出】領(lǐng)導者應關(guān)注的績(jì)效模式
20、高績(jì)效的【五力】說(shuō)明
21、單元小結
22、領(lǐng)導者踏上新境界前的素質(zhì)要求
23、最大行動(dòng)計劃
 
四、Lesson 4:授能與真我
1、境界四:授能
2、對于授能的反思
3、授能的基本原則
4、授能五步裝備:
5、樹(shù)立榜樣的【瓶蓋法則】
6、職業(yè)生涯發(fā)展四階段
7、樹(shù)立榜樣的職業(yè)發(fā)展調查
8、授能五步裝備:第二步【我輔導】
9、輔導要訣
10、輔導之:能力評估
11、領(lǐng)導者輔導【優(yōu)先順序法則】
12、領(lǐng)導者對下屬的培育授能策略
13、領(lǐng)導者如何培育下屬
14、輔導下屬的步驟
15、授能五步裝備:第三步【我督導】
16、督導的【復制法則】五要素
17、督導的【復制法則】之教練簡(jiǎn)易法則
18、授能五步裝備:第四步【你前進(jìn)】
19、【授權法則】的基本要領(lǐng)
20、前進(jìn)中的【授權步驟】
21、前進(jìn)中的授權工具【631模型】
22、授能五步裝備:第五步【以倍數增長(cháng)】
23、五步裝備模式運用的領(lǐng)導思考流程
24、領(lǐng)導者授能的【核心圓法則】
25、單元小結
26、【領(lǐng)導力法則】
27、領(lǐng)導者踏上新境界前的素質(zhì)要求
28、境界五:真我領(lǐng)導力
29、領(lǐng)導者踏上新境界前的素質(zhì)要求
30、最大行動(dòng)計劃
 
 
 
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