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全能型車(chē)間主任實(shí)戰技能

課程編號:14750   課程人氣:1889

課程價(jià)格:¥3200  課程時(shí)長(cháng):2天

行業(yè)類(lèi)別:   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:

授課講師:陳志華

課程安排:

       2015.9.19 上海



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
企業(yè)廠(chǎng)長(cháng)、制造業(yè)生產(chǎn)總監、生產(chǎn)經(jīng)理、車(chē)間主任及生產(chǎn)制造主管及一線(xiàn)干部

【培訓收益】
《全能型車(chē)間主任實(shí)戰技能訓練》以科學(xué)管理為綱、以系統化為領(lǐng)、以鮮活的現狀為例,助力廣大學(xué)員改變用“習慣性思維”做管理,憑“過(guò)往經(jīng)驗”辦事情的風(fēng)格。學(xué)習和掌握科學(xué)的理念、系統、方法、工具,并靈活地運用到實(shí)際工作中去。從此改變車(chē)間工作忙而亂,類(lèi)似問(wèn)題天天有,不同問(wèn)題相同對策的格局。

舉辦時(shí)間:2015年09月12-13日深圳   09月19-20日上海  11月07-08日深圳
          2015年11月14-15日上海   12月19-20日深圳  12月26-27日上海
費    用:3200元1人,4800元2人,無(wú)其他折扣(包括資料費、午餐及上下午茶點(diǎn)等)
 
課程大綱:
 
第一講、基層領(lǐng)導角色認知與管理認知
問(wèn)題討論
1、為什么我們總是很忙?
2、為什么忙的時(shí)候只知道加班、加人、加設備?
3、我們憑什做管理?(理念、系統、方法、工具?)
4、傳統管理與科學(xué)管理究竟有何區別?
領(lǐng)導的自我認知與任務(wù)
1、車(chē)間主任與班長(cháng)到底是不是真正的領(lǐng)導?
2、領(lǐng)導到底是人手還是人才?
3、領(lǐng)導的三大主要標志是什么?
4、領(lǐng)導的必備的兩大基本條件是什么?
4、領(lǐng)導的三件事與兩大任務(wù)?
管理的三種認識
過(guò)程與手段(管理為何與時(shí)間息息相關(guān)?)
技術(shù)與藝術(shù)(如何讓部下對你的管理感興趣?)
行為與借力(上下級與相鄰部門(mén)如何借力?)
經(jīng)典分享(減少超負荷加班的八大要點(diǎn))

第二講、工作職責神圣化與班組管理
車(chē)間主任的四種身份角色
對待企業(yè)與報酬的兩種心態(tài)
對待下屬與下屬的三種心態(tài)
實(shí)戰訓練:如何管理好你的班長(cháng)?
班長(cháng)有哪四種不稱(chēng)職表現?
班長(cháng)為什么總是忙而亂?
班長(cháng)最喜歡的工作方式是什么?
工作技巧:班長(cháng)協(xié)調的劣勢與最佳范圍
現場(chǎng)管理中的“定員定崗”有何特別要求?
為什么游離狀態(tài)的作業(yè)沒(méi)有工作效率?
經(jīng)典分享
現場(chǎng)管理“三不堅守原則”決定產(chǎn)能釋放

第三講、系統認識現場(chǎng)、認識職責
現場(chǎng)管理的定義(廣義與狹義)
現場(chǎng)管理的五大對象
現場(chǎng)管理的六大項目與三大核心
現場(chǎng)管理工作的三大基石
現場(chǎng)管理的三大敗筆
現場(chǎng)管理水平的三個(gè)層次
現場(chǎng)管理水平提升的三個(gè)步驟
經(jīng)典分享
簡(jiǎn)單有效地掌握各部門(mén)的工作重心

第四講、成本、質(zhì)量、與效率到底在哪里
生產(chǎn)效率與生產(chǎn)能力識別
生產(chǎn)方式與生產(chǎn)原理識別
什么是流線(xiàn)化與流程化?
(亂流、倒流、繞流的形成分析與對策)
什么是標準化的現場(chǎng)管理?
什么是標準化作業(yè)?
什么是作業(yè)標準化?
經(jīng)濟動(dòng)作的三不原則?
經(jīng)典分享
平衡效率與平衡損失率的計算與意義

第五講、后員工管理與工作教導的四階段法
員工為什么會(huì )犯錯
員工為什么會(huì )流失?
怎樣才能管理好你的員工?
上司最不妥當的“八大肢體語(yǔ)言”
上司最不妥當的“十大口頭語(yǔ)言”
上司尊重員工人格的“十大要點(diǎn)”
面對員工要脅的“五大對策”
工作教導“四階段法”的應用
經(jīng)典分享
人的第一資產(chǎn)是什么以及對管理的啟發(fā)?

第六講:把握N種管理理念/體系構筑的精髓
觀(guān)念:ISO9000的效用是提升企業(yè)的體質(zhì)
問(wèn)題:為什么只求證書(shū)不求正本?
問(wèn)題討論:
1)精益生產(chǎn)到底是什么?(TPS、JIT、看板生產(chǎn)?)
2)到底是不是精益創(chuàng )造了TOYOTA神話(huà)?
3)精益生產(chǎn)的核心思想和核心思路到底是什么?
4)為什么只能是“5S”而不是“6S、7S”
5)5S管理為什么總是一動(dòng)就還原?
6)5S管理的精髓與終極目的是什么?
經(jīng)典分享
人的素質(zhì)、企業(yè)的文化、管理理念究竟誰(shuí)出了問(wèn)題?
咨詢(xún)電話(huà):
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