尊重天性，因材施教

【培訓對象】
父母、子女

【培訓收益】
2      深刻理解天性教育的意義、好父母與好教育的標準，避免親子教育中的誤區；

2      掌握不同性格孩子的心理及行為特點(diǎn)，學(xué)會(huì )觀(guān)察與分析孩子的天性；

2      理解不同性格孩子的潛能，學(xué)會(huì )挖掘孩子的潛能與興趣并引導成長(cháng)，實(shí)現孩子的個(gè)性化培養；

2      掌握不同性格孩子的心理及行為特點(diǎn)，培養和塑造孩子健全良好的人格特質(zhì)；

2      掌握與不同性格孩子的親子溝通策略，學(xué)會(huì )建設性溝通而非破壞性溝通；

2      掌握不同性格孩子的學(xué)習模式與特點(diǎn)，培養孩子的學(xué)習力，提升學(xué)習效率與效果；

2      理解不同性格孩子容易出現的青春期“問(wèn)題”，學(xué)會(huì )從根本上徹底糾正與改變青春期少年各種不良行為及心理癥結；
理解不同性格父母在親子教育中的常見(jiàn)思維及行為誤區，學(xué)會(huì )自我覺(jué)察與調整；
通過(guò)1+1親子模式實(shí)現家長(cháng)與孩子之間的理解與溝通，促進(jìn)愛(ài)的交流，構建和諧的親子關(guān)系。

 《尊重天性，因材施教》

——精英親子教育工作坊

主講：田先

課程特色：由內到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。

課程收益：

²      深刻理解天性教育的意義、好父母與好教育的標準，避免親子教育中的誤區；

²      掌握不同性格孩子的心理及行為特點(diǎn)，學(xué)會(huì )觀(guān)察與分析孩子的天性；

²      理解不同性格孩子的潛能，學(xué)會(huì )挖掘孩子的潛能與興趣并引導成長(cháng)，實(shí)現孩子的個(gè)性化培養；

²      掌握不同性格孩子的心理及行為特點(diǎn)，培養和塑造孩子健全良好的人格特質(zhì)；

²      掌握與不同性格孩子的親子溝通策略，學(xué)會(huì )建設性溝通而非破壞性溝通；

²      掌握不同性格孩子的學(xué)習模式與特點(diǎn)，培養孩子的學(xué)習力，提升學(xué)習效率與效果；

²      理解不同性格孩子容易出現的青春期“問(wèn)題”，學(xué)會(huì )從根本上徹底糾正與改變青春期少年各種不良行為及心理癥結；

²      理解不同性格父母在親子教育中的常見(jiàn)思維及行為誤區，學(xué)會(huì )自我覺(jué)察與調整；

²      通過(guò)1+1親子模式實(shí)現家長(cháng)與孩子之間的理解與溝通，促進(jìn)愛(ài)的交流，構建和諧的親子關(guān)系。

適合對象：

²      為人父母者；

²      親子模式（子女+父母）。

授課形式：

²      深厚的心理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)與管理學(xué)功底，結合主持、演講、NLP、教練技術(shù)、催眠、心理咨詢(xún)等專(zhuān)業(yè)手法，獨創(chuàng )“立體互動(dòng)式”培訓風(fēng)格，生動(dòng)實(shí)效，如行云流水般自然溫暖、信手拈來(lái)；

²      善于從本源出發(fā)，引導學(xué)員經(jīng)由“自省——內悟——外發(fā)”，實(shí)現“要我動(dòng)——我要動(dòng)”的轉化，達到事半功倍的態(tài)度與績(jì)效改善。

授課時(shí)間：2天12課時(shí)。

授課綱要：

一、每個(gè)孩子都是天生的唯一

1.         他們是好孩子還是壞孩子？

2.         怎樣的父母才是好父母？

3.         怎樣的教育才是好的親子教育？

4.         每個(gè)孩子都是天生的唯一

5.         天性教育的4大誤區

二、你的孩子是哪種天性？

1.         四種天性，四種表現

2.         力量型——淘

3.         活潑型——動(dòng)

4.         完美型——思

5.         和平型——靜

三、天性與孩子的潛能

1.         力量型孩子的潛能

2.         活潑型孩子的潛能

3.         完美型孩子的潛能

4.         和平型孩子的潛能

四、天性與孩子的人格塑造

1.         你的孩子人格健全嗎？

2.         力量型孩子的人格塑造

3.         活潑型孩子的人格塑造

4.         完美型孩子的人格塑造

5.         和平型孩子的人格塑造

五、天性與親子溝通策略

1.         力量型孩子的溝通策略

2.         活潑型孩子的溝通策略

3.         完美型孩子的溝通策略

4.         和平型孩子的溝通策略

5.         建設性溝通而非破壞性溝通

六、天性與孩子的學(xué)習力培養

1.         力量型孩子的學(xué)習力培養

2.         活潑型孩子的學(xué)習力培養

3.         完美型孩子的學(xué)習力培養

4.         和平型孩子的學(xué)習力培養

七、天性與青春期常見(jiàn)問(wèn)題

1.         孩子青春期——讓我歡喜讓我憂(yōu)

2.         青春期孩子的4大基本需求

3.         問(wèn)題孩子沒(méi)問(wèn)題！

4.         天性與青春期常見(jiàn)“問(wèn)題”

²      孩子孤僻的原因及對策

²      孩子叛逆的原因及對策

²      孩子厭學(xué)的原因及對策

²      孩子早戀的原因及對策

²      孩子網(wǎng)癮的原因及對策

5.         科學(xué)的愛(ài)是化解一切問(wèn)題的根源

八、不同性格父母的常見(jiàn)誤區與調整

1.         力量型父母的常見(jiàn)誤區與調整

2.         活潑型父母的常見(jiàn)誤區與調整

3.         完美型父母的常見(jiàn)誤區與調整

4.         和平型父母的常見(jiàn)誤區與調整

結語(yǔ):系統思維，因材施教， 與孩子共同成長(cháng)！

心理咨詢(xún)師
8090后成長(cháng)教練
職業(yè)化管理導師
AACTP國際認證培訓師
中國科學(xué)院心理研究所醫學(xué)心理學(xué)研究生
人民大學(xué)工商管理學(xué)士中國青少年“三十而立”研究專(zhuān)家 
人力資源和社會(huì )保障部“通用就業(yè)能力、職業(yè)生涯規劃”常年特聘專(zhuān)家及TTT培訓師
清華大學(xué)、復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)特聘專(zhuān)家
美國質(zhì)量學(xué)會(huì )金牌講師
中國企業(yè)教育百強講師團核心講師
原湖南益陽(yáng)電臺《今日財經(jīng)》直播主持
國家廣電總局特聘專(zhuān)家
《前沿講座》特聘嘉賓、特聘專(zhuān)家
珠江經(jīng)濟廣播電臺《職場(chǎng)發(fā)揮》特邀嘉賓、特聘講師

獨創(chuàng )“三十而立——‘三力’職業(yè)化成長(cháng)與管理體系”、“低成本實(shí)效培訓體系”。
出版作品：《8090后職場(chǎng)第一課》（DVD光盤(pán)），《8090后員工應該這樣做》、《職場(chǎng)第一課》（書(shū)籍）。

1年主持，4年IT及保健品連鎖營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)戰，5年知名咨詢(xún)機構專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)及管理，5年培訓及自主創(chuàng )業(yè)，歷任眾行集團、慧泉余世維教育集團、清華大學(xué)CIMS中心、勞動(dòng)保障部AEP大學(xué)生就業(yè)測評與實(shí)訓辦公室等多家著(zhù)名教育機構高管、咨詢(xún)師、培訓師，現任荊棘鳥(niǎo)管理研究院執行院長(cháng)、三合源泉教育科技總經(jīng)理，多家知名顧問(wèn)教育機構高級講師，多家大型企業(yè)常年培訓顧問(wèn)。

國內第一批專(zhuān)業(yè)培訓體系建設與課程開(kāi)發(fā)的探索者和實(shí)踐者，主持開(kāi)發(fā)營(yíng)銷(xiāo)及管理類(lèi)培訓教材20多本，課程包20余套，策劃各類(lèi)企業(yè)培訓光盤(pán)近50套，作品曾獲2003廣東經(jīng)濟出版社“碼洋冠軍”、“最佳編輯推薦獎”，具有豐富的培訓體系規劃與建設、課程開(kāi)發(fā)及培訓管理實(shí)戰經(jīng)驗。