MTP中層干部管理技能提升訓練

【培訓對象】
企業(yè)副總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級中高層管理人員等

【培訓收益】
1.擯棄理論化地泛泛而談，實(shí)戰角度，實(shí)操動(dòng)作，實(shí)際效果！
2.從系統上了解如何做管理的框架和線(xiàn)索
3.明確中層干部的角色定位和心態(tài)定位
4.掌握管事的思路，機制，方法和工具
5.掌握管人帶隊伍的思路，機制，方法和措施
6.掌握結構化分解工作技能（WBS）
7.掌握人才識別，培育下屬，管理下屬和團隊，激勵下屬的方法和技巧


第一章 解除中層管理的困惑
一、 管理者有哪些困惑
1. 總是感到忙，亂，累，煩？
2. 累而無(wú)效，業(yè)績(jì)還是原地踏步？
3. 人員越來(lái)越難管難留？
4. 上司不滿(mǎn)意，同級不合作，下級高興？ 

二、 如何走出困惑 -- 做個(gè)稱(chēng)職而輕松的中層管理者？
1. 管理者如何正確認識企業(yè)的要求？
2. 管理者如何正確定位自己的多重角色？
3. 掌握管理的內在邏輯和規律 -- 管理的方法
4. 克服對管理的片面化，復雜化，表面化認識
5. 實(shí)踐是管理能力提升的必由之路

第二章 有效計劃與目標管理
一、 計劃與目標管理的重要性
1. 事前計劃 – 避免盲目行動(dòng)的危害
2. 把握方向 -- 做對的事情先于把事情做對
3. 如何做決策？
4. 如何對兩難問(wèn)題做決策？
5. 計劃的步驟與方法
二、 目標設定
1. 如何設定目標？
 SMART原則
 目標量化的方法
2. 如何將公司目標向下分解？
3. 制定實(shí)現目標的方案有哪些方法？
4. 【實(shí)戰練習】：根據公司目標設計部門(mén)目標
5. 目標設定的過(guò)程和方法
 目標設定的三種方式
 目標形成的互動(dòng)過(guò)程
三、 目標溝通
1. 如何制定實(shí)現目標的行動(dòng)計劃？
2. 對目標和計劃進(jìn)行溝通
3. 對目標事項的雙向承諾

第三章 如何控制才能提高執行力？
一、 好的執行力需要怎樣的管理機制？
1. 中國多數企業(yè)的管理處于什么階段 -- 粗放 – 規范 – 優(yōu)秀 – 卓越？
2. 為什么說(shuō)多數企業(yè)還處于機制建設時(shí)期？
3. 組織設計為什么會(huì )對管理產(chǎn)生如此巨大影響？
4. 如何選擇合理的組織結構？
【案例】：華為的組織結構特點(diǎn)
5. 如何分而治之 -- 管理三權
6. 做管分離與統籌控制
7. 為什么說(shuō)制度化管事仍是企業(yè)面臨的挑戰？
8. 制度化管事的流程設計特點(diǎn)
9. 如何實(shí)現制度系統走向制度文化？
二、 簡(jiǎn)單實(shí)用的執行控制方法
1. 什么是分段控制法？
2. 分段控制法有哪些好處？
3. 分段控制的管理實(shí)質(zhì)是什么？
4. 什么是三要素控制法？
5. 是什么造成了工作的失控？
【案例】：某企業(yè)的三要素控制管理
【實(shí)戰練習】：針對具體問(wèn)題進(jìn)行三要素動(dòng)作設計
6. 什么是稽核控制法？
7. 稽核控制有哪些好處？
8. 稽核控制法的根本目的是什么？
【案例】如何對稽核進(jìn)行監管？
9. 結果考核控制法
10. 比績(jì)效考核應用更靈活的數據閉環(huán)考核法
11. 總結：如何才能把事管好，把問(wèn)題解決
 抓住重點(diǎn)
 管理三度 -- 更細化，更頻繁，更深入

三、 推行變革 – 如何讓改變真的發(fā)生？
1. 創(chuàng )新和變革是管理永恒的主題
2. 中層干部應如何面對變革？
3. 中層管理如何推動(dòng)變革？
 變革為什么會(huì )遇到反抗？
 消除變革反抗的策略與方法？

第四章 管理者如何有效發(fā)揮領(lǐng)導力？
1. 什么是領(lǐng)導力？
2. 領(lǐng)導者與管理者的區別
3. 領(lǐng)導力對管理者為什么重要？
4. 卓越領(lǐng)導力的5大行為表現
5. 優(yōu)秀領(lǐng)導者有哪些個(gè)性特征？
6. 優(yōu)秀領(lǐng)導者有哪些品質(zhì)特征？
7. 中層管理者如何發(fā)揮領(lǐng)導力？
 應從哪些方面注意個(gè)人形象？
 從哪些方面鍛煉自己的能力素質(zhì)？
 從關(guān)心幫助下屬中贏(yíng)得認同和信任
 自我約束超越
【案例】領(lǐng)導者行為手冊

第五章 管人的根本 – 如何知人善任？
一、 識人
1. 影響工作績(jì)效的因素有哪些？
2. 為什么個(gè)性選擇遠重要于個(gè)性改造？
3. 如何認識一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)？
4. 如何判斷一個(gè)人的工作能力和經(jīng)驗？
5. 如何識別崗位要求的關(guān)鍵要素？
6. 讓適合的人上車(chē) – 適合的人關(guān)鍵考察點(diǎn)是哪些？
7. 讓不適合的人下車(chē) – 建立賽馬機制
二、 授權
1. 為什么說(shuō)管理者不授權就會(huì )讓自己成為公司發(fā)展的瓶頸？
2. 管理者不授權的原因
3. 管理者授權的意義
4. 管理者授權的方法
 工作權限約定
 分解授權
 授權需要教導
 工作需要監控
5. 監控不是不信任
6. 【案例討論】：如何安排工作？
三、 用人
1. 如何把合適的人放在合適的崗位上？
2. 總有一塊土壤適合它 -- 每個(gè)人都有才干和欠缺
3. 如何發(fā)現下屬是否適合工作崗位？
4. 如何處理不適合崗位的員工？
5. 理解管理的實(shí)質(zhì)讓平凡人做不平凡事
【討論】：是弱兵強將好還是弱將強兵好？
6. 松下的70%原則
7. 客觀(guān)公正用人 – 建立合理的考核和晉升機制
【案例】海爾的三工轉換與晉聘制度
四、 育人
1. 是使用空降兵戰略還是使用內部培養戰略？
2. 從內部培養人才有哪些好處？
3. 中層管理者如何幫助下屬制定學(xué)習發(fā)展計劃？
4. 如何提升下屬的工作能力？
5. 如何建立培訓機制和培訓文化？

第六章 團隊建設實(shí)戰方法
一、 團隊氛圍營(yíng)造
1. 建立共同的愿景和目標
2. 宣傳工作對企業(yè)的重要意義體現在哪些方面？
3. 企業(yè)應宣傳什么？
4. 企業(yè)可以有哪些宣傳手段？
5. 我們應建立什么樣的團隊氛圍？
6. 如何營(yíng)造良性的團隊氛圍？
二、 團隊溝通
1. 團隊溝通有哪些手段和平臺？
2. 抓好會(huì )議管理可以發(fā)揮哪些作用？
3. 如何抓好會(huì )議管理？
4. 如何了解員工牢騷和抱怨？
5. 如何建立員工申訴機制？
6. 如何處理員工抱怨？
7. 團隊沖突解決
 面對沖突 – 合理沖突的客觀(guān)性和必要性
 如何解決工作沖突？
 如何對待性格差異沖突？

第七章 如何才能有效激發(fā)員工的工作熱情？
一、 激勵理論
1. 馬斯洛的需求理論對管理的啟示
2. 赫茨伯格雙因素理論對管理的啟示
3. 公平理論對管理的啟示
二、 物質(zhì)報酬激勵
1. 如何設計考核評價(jià)制度？
【案例】：某公司的四項考核法
2. 如何設計薪酬獎勵制度？
【案例】：某公司的薪酬結構設計
三、 工作激勵
1. 如何設計工作讓工作更有興趣和挑戰性？
2. 如何提供支持使員工工作更順暢？
3. 如何反饋認可使員工工作更有成就感？
四、 情感激勵
1. 為什么關(guān)心員工生活如此重要？
2. 如何讓員工無(wú)后顧之憂(yōu) – 幫助解決衣食住行做的困難
3. 幫助解決員工的后方問(wèn)題 – 職場(chǎng)，職業(yè)，心理，婚戀，家庭等
【案例】：某企業(yè)EAP輔導熱線(xiàn)
4. 讓領(lǐng)導方式發(fā)揮激勵作用
【討論】：領(lǐng)導與下屬互動(dòng)的措施

第八章 做快樂(lè )的管理者
1. 如何對待壓力？
2. 如何管理不良情緒？

 

Ø中國首批PMP（項目管理）認證資格

Ø心理咨詢(xún)師(II)

Ø中山大學(xué)MBA

Ø中山大學(xué)經(jīng)理教授研究會(huì )成員

Ø國際注冊（ACI）沙盤(pán)模擬認證講師（ICSTST）

Ø體驗式學(xué)習項目定制專(zhuān)業(yè)導師

ØInternational Certified Sand Table Simulation Trainer

 

Ø資深管理顧問(wèn)和培訓講師，專(zhuān)注企業(yè)管理10+年，系統研究300多家中小企業(yè)管理變革經(jīng)驗。6年駐企咨詢(xún)，手把手幫助多家企業(yè)管理提升，提升效率，打造團隊。

Ø從事管理培訓和企業(yè)教練顧問(wèn)10+年，幫企業(yè)培養大量管理干部。近幾年在培訓課程中引入沙盤(pán)情境模擬，結合企業(yè)實(shí)際問(wèn)題落地實(shí)戰與輔導，深受新生代管理者歡迎。專(zhuān)注管理技能和素質(zhì)訓練，提供課程（內訓+公開(kāi)課）近千場(chǎng)，受訓企業(yè)過(guò)萬(wàn)家。

Ø有扎實(shí)的理論功底，應用心理學(xué)，大腦科學(xué)，組織行為學(xué)，統籌學(xué)等學(xué)科知識，幫學(xué)員從本質(zhì)上理解問(wèn)題的底層邏輯，同時(shí)提供方法和模板工具供學(xué)員實(shí)踐和刻意練習，大大提升學(xué)到用的轉化效率，促進(jìn)企業(yè)管理者的知行合一。課后輔導：三個(gè)月內，提供線(xiàn)上輔導，回答學(xué)員問(wèn)題，分享知識心得，鼓勵學(xué)員之間交流分享，持續轉化和鞏固學(xué)習成果。

Ø課程形式： 課程講授—沙盤(pán)模擬—案例分析—角色扮演—實(shí)操練習

 

職業(yè)數據:

Ø專(zhuān)注企業(yè)管理10+年，研究300家中小企業(yè)管理變革。

Ø6年駐企咨詢(xún)，主持和參與9家企業(yè)管理升級。

Ø10+年培訓師，內訓公開(kāi)課數百場(chǎng)，其中《新任經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理全面管理技能提升訓練》公開(kāi)課在北上廣深舉辦近300場(chǎng)。

 

講授課程：

1.《奪寶奇兵-新任管理者情境沙盤(pán)模擬課程》

2. 《荷蘭人金礦-高績(jì)效團隊情境沙盤(pán)模擬課程》

3.《勇攀高峰-領(lǐng)導力情境沙盤(pán)模擬課程》

4.《決勝市場(chǎng)-從戰略到執行情境沙盤(pán)模擬課程》

5.《加勒比海盜-跨部門(mén)溝通情境沙盤(pán)模擬課程》

6.《重走長(cháng)征黨建沙盤(pán)模擬課程》

7.《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬演練課程》

8. 《新任經(jīng)理、部門(mén)主管全面管理技能提升訓》

9.《管理者如何帶團隊》

10.《如何選、育、用、留》

11.《團隊高效實(shí)戰執行力》

12．《團隊管理與機制建設》

13．《MTP中層管理5項核心技能》

14.《績(jì)效目標五步達成--情境沙盤(pán)》

• MTP—中高層管理者技能提升訓練

  開(kāi)課時(shí)間：2025-08-15 — 2025-08-16

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

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• MTP-管理者綜合管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

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• 秘書(shū)與助理職業(yè)化綜合技能提升訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章 秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1．秘書(shū)/助理的職業(yè)化準則2．職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書(shū)/助理在歐美國家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4．2.秘書(shū)/助理在我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的現狀和定位5．秘書(shū)/助理職業(yè)在我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展前景第二章 您的職業(yè)定位和職業(yè)前景1...

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• MTP——中層管理者技能提升訓練

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

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  一、現代管理者的角色轉變與定位1、現代管理者角色轉型過(guò)程中的困惑【視頻學(xué)習】慌亂的經(jīng)理（1）管理者常犯的錯誤：角色錯位——“保姆”一定不是好的管理者（2）技能偏離：組織中不同層級對技能的要求（3）心態(tài)調整：經(jīng)營(yíng)者為什么需要管理者..

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• 采購人員核心技能提升訓練

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  第一部分：采購的概述和采購的流程一、采購的概述 采購的定義與分類(lèi) 3種不同的“采購”功能和定義 采購對于企業(yè)運營(yíng)的重要性 采購以及采購管理的目標 采購部門(mén)與企業(yè)內部各部..

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